LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

LK 1.
3 Penentuan Penyebab Masalah
Akar
No Hasil eksplorasi penyebab Analisis akar penyebab
penyebab
. masalah masalah
masalah
1 Siswa sulit mencapai nilai tuntas  Guru tidak  Berdasarkan diskusi dan
belajar terutama pada materi menjelaskan analisisbahwa akar
dinamika penduduk. materi secara penyebab masalah siswa
- Kemampuan berhitung sederhana sulit mencapai nilai tuntas
siswa kurang belajar pada materi
dinamika penduduk
- Siswa tidak bisa
disebabkan oleh Guru
menjawab soal tidak menjelaskan materi
- Guru tidak memberikan secara sederhana.
motivasi diawal Penjelasan yang lebih
pembelaran sederhana oleh guru
- Guru tidak menjelaskan memungkinkan siswa
materi secara sederhana. lebih cepat paham akan
materi tersebut.
2 Peserta didik tidak aktif dalam  Guru tidak  Berdasarkan diskusi dan
proses pembelajaran. memberikan analisis bahwa akar
 Siswa kurang percaya diri motivasi penyebab masalah peserta
diawal didik tidak aktif dalam
sehingga lebih memilih
pembelajaran proses pembelajaran
diam dikelas disebabkan oleh guru tidak
 Siswa kurang minat memberikan motivasi
belajar diawal pembelajaran.
 Siswa tidak memiliki cita- Memotivasi siswa pada
cita sehingga tidak ada awal pembelajaran dapat
motivasi belajar membangkitkan semangat
belajar siswa. Motivasi
 Tidak ada dukungan
akan lahir dari cara
belajar mengajar guru yang inovatif
 Malas memahami dan tepat. Cara mengajar
pelajaran yang diberikan guru dapat diwujudkan
oleh guru melalui perencanaan
 Tidak nyaman dengan pembelajaran yang tepat
ligkungan sekitar atau dan pelaksanaan
temannya. pembelajaransesuai
 Siswa merasa kurang berdasarkan perencanaan
diperhatiakan yang tepat.
 Guru tidak memberikan
motivasi diawal
pembelajaran
3 Kurangnya komunikasi antara  Kurangnya Berdasarkan diskusi dan
guru, siswa dan orang tua siswa komunikasi analisis bahwa akar penyebab
- Orang tua yang sibuk bekerja, antara guru masalah kurangnya
dan orang tua
- Guru tidak mempunyai banyak komunikasi antara guru,
siswa
waktu luang untuk berkunjung siswa dan orang tua siswa
ke rumah siswa disebabkan oleh Orang tua
- Asumsi orang tua bahwa yang sibuk bekerja. Terlalu
ketika diundang ke sekolah sibuknya orang tua dalam
berarti anaknya itu adalah anak mencari kebutuhan hidup
bermasalah. Sehingga orang sehingga lupa mengawasi
tua enggang untuk kesekolah. perkembangan pendidikan
anaknya. Komunikasi antara
guru dan orang tua siswa
yang terjalin dengan baik
akan membantu dalam
memecahkan masalah siswa
dalam pembelajaran.
4 Model pembelajaran yang kurang  Guru tidak Berdasarkan diskusi dan
bervariasi bisa analisis bahwa akar penyebab
- Guru tidak bisa menentukan menentukan masalah model pembelajaran
model
model pembelajaran yang yang kurang bervariasi
pembelajaran
sesuai dengan karakter siswa yang sesuai disebabkan oleh guru tidak
- Kurang persiapan dalam bisa menentukan model
mengajar pembelajaran yang sesuai.
Penggunaan model
pembelajaran berpengaruh
terhadap motivasi dan minat
belajar siswa, penggunaan
model pembelajaran yang
bervariasi akan membuat
siswa tidak bosan belajar
dibandingkan dengan model
pembelajaran yang monoton.
Penggunaan model
pembelajaran oleh guru
diwujudkan melalui
perencanaan pembelajaran
yang tepat dan pelaksanaan
pembelajaran sesuai dengan
dengan rencana
pembelajaran, dan guru perlu
menyusun rencana
pembelajaran.
5 Siawa lebih senang mencari  Buku-buku Berdasarkan diskusi dan
sumber materi dari internet bukan di analisis bahwa akar penyebab
dari buku bacaan sehingga ada perpustakaan masalah siawa lebih senang
kurang
miskonsepsi dalam sumber mencari sumber materi dari
menarik
belajar. minat baca internet bukan dari buku
- Hampir semua siswa memiliki siswa. bacaan sehingga ada
android yang memudahkan miskonsepsi dalam sumber
mereka untuk mengakses belajar disebabkan oleh
internet internet lebih menarik dari
- Dengan android siswa bisa pada buku yang ada di
belajar dimana saja dan kapan perpustakaan. Untuk
saja tanpa memebawa buku mengatasi masalah tersebut
kemana-mana. sekolah harus menyediakan
- Minat baca siswa yang kurang buku yang menarik minat
- Internet lebih menarik baca siswa.
6 Guru masih belum  Pengetahuan  Berdasarkan diskusi dan
mengoptimalkan pemanfaatan guru tentang analisis bahwa akar
TIK dalam pembelajaran. TIK dalam penyebab masalah guru
pembelajaran masih belum
- Sarana dan prasrana yang
masih kurang mengoptimalkan
tersedia disekolah terbatas pemanfaatan TIK dalam
- Pengetahuan guru tentang pembelajaran disebabkan
TIK dalam pembelajaran itu oleh pengetahuan guru
masih sangat kurang tentang TIK dalam
- Kurangnya pelatihan TIK bagi pembelajaran masih
guru kurang, hal ini dapat
diatasi dengan melakukan
- Kurangnya kesempatan bagi
pelatihan TIK untuk guru.
guru untuk mengembangkan
diri
- Jaringan internet yang tidak
mendukung
- Ketakutan akan
penyalahgunaan alat seperti
handpone dan laptop disekolah

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah

Anda mungkin juga menyukai