LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru : Muazzinah,S.Pd
Asal Institusi : SMA Negeri 2 Bandar Dua

No Jenis permasalahan Masalah yang diidentifikasi Analisis identifikasi masalah

Pemanfaatan 1. Guru masih 1. Pengetahuan guru

1 Teknologi dalam kesulitan dalam tentang berbagai
Pembelajaran penggunaan aplikasi pembelajaran
teknologi untuk berbasis digital masih
kegiatan rendah.
pembelajaran
2. Guru masih
2. Guru masih kurang menggunakan buku
terampil dalam sebagai satu-satunya
merancang sumber belajar.
pembelajaran
berbasis teknologi 3. Kurangnya pelatihan
pemanfaatan teknologi
pembelajaran bagi guru

Materi HOTS 1. Rendahnya hasil 1. Guru masih belum

2 (High Order Thinking belajar siswa dalam terbiasa membuat
Skill) mengerjakan soal merancang
. HOTS pembelajaran
HOTS dan
2. Belum mengunakan membuat soal
intrusmen Hots HOTS.

3. Guru tidak 2. Siswa merasa jenuh

melaksanakan jika materi tersebut
pembelajaran tidak sesuai dengan
HOTS dan minat dan baka
perancangan soal
HOTS secara 3. Siswa kurang
maksimal. berpastisipasi aktif
dalam proses
4. Kemampuan siswa pembelajaran ketika
yang masih sangat bertemu dengan
rendah dalam materi yang di
memahami dan anggap sulit
menganalisis materi
dan soal HOTS.
 4. Kurangnya pelatihan
pemanfaatan
teknologi
pembelajaran bagi
guru.soal HOTS

5. Guru masih
menerapkan
pembelajaran
berbasis LOTS

Menggunakan Model- 1. Suasana 1. Guru belum

3 Model Pembelajaran pembelajaran guru melaksanakan
Inovatif belum menerapkan metode
metode pembelajaran pembelajaran yang
inovatif inovatif

2. Guru belum optimal 2. Kurang inisiatif dari

dalam guru untuk
merencanakan mengembangkan
pembelajaran potensi diri
dengan
menggunakan
pendekatan dan
strategi,serta teknik
pembelajaran
inovatif.
1. Motivasi belajar 1. Siswa kurang
4 Masalah Motivasi siswa masih konsentrasi dalam
sangat rendah. kegiatan
pembelajaran.
2. Siswa kurang
bersemangat dalam 2. Siswa tidak
mengikuti antusias untuk
pembelajaran bertanya dan
menjawab dalam
kegiatan diskusi.

1. Siswa masih sulit 1. Guru tidak mau

5 Asesmen memahami dan berlatih dan
menganalisis soal membiasakan
setara AKM penyusunan soal-
(Asesmen soal setara AKM
Kompetensi untuk latihan
Minimum). harian, ulangan,
UTS,
UAS, dan lainnya.