LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: Yenni, S.Pd
Asal Institusi: SDN 80/X Sungai Tawar
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan
penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa,
melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi,
materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan
model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas
keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.

No Jenis permasalahan Masalah yang Analisis identifikasi masalah

diidentifikasi

Pedagogik Rendahnya motivasi belajar 1. Siswa bosan dengan metode

1 siswa pembelajaran yang tidak
kreatif dan inovatif
2. Guru jarang melaksanakan
pembelajaran teamwork
3. Kegiatan pembelajaran
masih berpusat pada guru
(teacher learning center)
4. Kurangnya kegiatan yang
menarik dalam pembelajaran
yang dapat membangkitkan
semangat belajar siswa
Literasi 1. Siswa kurang percaya 1. Siswa tidak dibiasakan untuk
2 diri persentasi dikelas. presentasi di depan kelas
2. Siswa tidak mampu 2. Siswa tidak lancar membaca
mengambil kesimpulan sehingga tidak paham
dari pertanyaan yang maksud daripada soal yang
berjenis soal cerita disajikan.
pada mata pelajaran
matematika.
Numerasi 1. Siswa tidak bisa 1. Siswa tidak hafal perkalian.
3 menyelesaikan soal 2. Siswa tidak lancar membaca
perkalian Sehingga tidak dapat
2. Siswa tidak dapat menyelesaikan soal yang
memahami dan diberikan oleh guru
menyelesaikan soal
cerita pada pelajaran
matematika khususnya
materi perkalian
 Membangun Sulitnya mengajak orang 1.Beberapa orangtua tidak
4 relasi/hubungan tua berkumpul di sekolah mengikuti perkembangan anak
dengan siswa dan untuk berdiskusi tentang di sekolah
orang tua siswa. kelanjutan siswa yang 2.Beberapa orangtua tidak hadir
bermasalah ketika diundang ke sekolah.
3.Guru malas menghubungi
orangtua siswa karena setiap
orangtua dipanggil selalu tidak
datang
Pemahaman/ pemanfaatan Minimnya pemanfaatan 1. Kegiatan pembelajaran masih
5 model-model model-model pembelajaran berpusat pada guru
pembelajaran inovatif yang inovatif dalam 2. Kurangnya motivasi guru
berdasarkan karakteristik pembelajaran dalam menerapkan model
materi dan siswa pembelajaranj.
3. Guru masih nyaman
dengan metode
pembelajaran yang bersifat
teacher center.
4. Guru kesulitan untuk
menerapkan model ,
metode, dan media
pebelajaran pada materi
tertentu
Materi terkait Literasi 1. Siswa kebingungan 1. Siswa terbiasa dengan soal
6 numerasi, Advanced dalam menyelesaikan berbasis LOTS
material, miskonsepsi, soal berbasis HOTS 2. Kurang berlatih dalam
HOTS. 2. Minimnya pemahaman menyelesaikan soal berbasis
tentang penyusunan HOTS
soal HOTS 3. Kurangnya bimbingan guru
3. Miskonsepsi siswa dalam memahami dan
pada materi perkalian menyelesaikan soal HOTS
dan penjumlahan 4. Dalam praktek penyusunan
soal, banyak guru yang
belum bisa membuat soal
HOTS. Guru masih
nyaman dengan soal-soal
yang berisi hafalan materi
yang telah disampaikan
sehingga soal-soal yang
diberikan hanya pada level
C1 (menghafal) dan C2
(memahami), C3
(mengaplikasikan).
5. Siswa masih mengira
 bahwa perkalian dan
penjumlahan adalah konsep
yang sama
6. Kurangnya berlatih dan
menghapal perkalian

Pemanfaatan Rendahnya pemanfaatan 1. Minimnya pengetahuan

7 teknologi/inovasi dalam teknologi dalam tentang IT yang dimiliki oleh
pembelajaran. pembelajaran guru.
2. Sarana dan prasarana yang
kurang menunjang dalam
penerapan teknologi
informasi, misalnya tidak
tersedianya infocus,
3. Sulit menerima informasi
baru dan masih nyaman
dengan metode pembelajaran
yang lama
4. Guru jarang menggunakan
teknologi informasi
sederhana seperti PPT dalam
pembelajaran.

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umum dan dapat
berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan
dengan rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.