Nama : KURNIAWAN SITEPU

LPTK : Universitas HKBP Nommensen

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan
1 Pedagogik, literasi, Pedagogik Pedagogik
dan numerasi. - Pembelajaran yang kurang baik 1. Kurangnya persiapan Guru dalam
Literasi mengajar
- Siswa yang belum mahir 2. Guru yang tidak memahami model
membaca pembelajaran
Numerasi 3. Kurang menguasai teknologi
- Siswa yang kurang memahami dalam pembelajaran
perkalian 4. Guru yang tidak mau meng-
- Kurang pahamnya siswa masalah upgrade diri
hitungan bilangan Literasi
bulat
campuran 1. Kurangnya inovasi guru dalam
- Siswa yang tidak mampu mengajarkan cara membaca
memahami langkah-langkah2. Guru yang kurang kreatif dalam
penyelesaian soal. membuat bahan ajar.
- Kurang pahamnya siswa dalam Numerasi
mengerjakan soal cerita 1. Kurangnya contoh-contoh soal
- Guru kurang membangun minat yang di berikan.
belajar siswa pada pelajaran 2. Kurangnya kesabaran guru dalam
Matematika mengajarkan materi kepada siswa
3. Kurangnya guru membangun
minat belajar siswa pada
matematika
4. Kurangnya membuat suasana
dalam keadaan yang ceria
5. Guru kurang menggunakan
metode dalam pembelajaran secara
bervariasi
6. Kurangnya mengaitkan numerasi
dan literasi pada soal cerita
2 Kesulitan belajar Peserta didik yang kurang fokus 1. Kurangnya minat siswa untuk
siswa termasuk dalam kegiatan belajar sehingga dia belajar.
siswa berkebutuhan sering mengganggu temannya 2. Kurangnya motivasi diri siswa
khusus dan masalah 3. Ruang belajar yang kurang
pembelajaran kondusif
(berdiferensiasi) di 4. Metode belajar yang diberikan
kelas berdasarkan guru monoton
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 Membangun 1. Kurangnya komunikasi antara 1. Orang tua yang tidak memiliki
relasi/hubungan orangtua dan pihak sekolah waktu untuk anak di sekolah
dengan siswa dan 2. Kurangnya pengawasan dari orang
 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan
orang tua siswa. tua terhadap anak
4 Pemahaman/ Kurangnya media pembelajaran 1. Guru yang tidak menguasai IT
pemanfaatan model- sehingga pemanfaatan model-model 2. Kurangnya sarana dan prasarana
model pembelajaran pembelajaran juga terbatas. yang dimiliki sekolah
inovatif berdasarkan 3. Guru yang tidak mau meng-
karakteristik materi upgrade diri
dan siswa.
5 Materi terkait Kurangnya pemahaman tentang 1. Terbatasnya sarana dan prasarana
Literasi numerasi, penerapan soal-soal HOTS. yang dimiliki
Advanced material, 2. Guru yang kurang memahami
miskonsepsi, HOTS. tuntutan jaman

6 Pemanfaatan 1. Kurang menguasai IT 1. Guru tidak mau mengupgrade diri

teknologi/inovasi 2. Jaringan internet yang kurang 2. Guru belum berani mencoba hal-
dalam pembelajaran. memadai hal yang baru
3. Guru belum pernah mendapat
pelatihan penggunaan IT dalam
kegiatan pembelajaran