Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK. 1.1 Identifikasi Masalah - WAFI MAULY DINA

    Diunggah oleh

    Enie Suka
    354 tayangan2 halaman
    Beberapa masalah yang diidentifikasi dalam dokumen tersebut antara lain rendahnya semangat belajar siswa, kemampuan dasar matematika siswa yang masih rendah, serta kurang optimalnya pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa. Selain itu, masih terdapat siswa yang belum lancar dalam menjumlah dan mengurangkan, serta komunikasi antara guru dan orang tua siswa yang masih perlu ditingkatkan.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    LK. 1.1 Identifikasi Masalah_WAFI MAULY DINA

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Beberapa masalah yang diidentifikasi dalam dokumen tersebut antara lain rendahnya semangat belajar siswa, kemampuan dasar matematika siswa yang masih rendah, serta kurang optimalnya pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa. Selain itu, masih terdapat siswa yang belum lancar dalam menjumlah dan mengurangkan, serta komunikasi antara guru dan orang tua siswa yang masih perlu ditingkatkan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    354 tayangan2 halaman

    LK. 1.1 Identifikasi Masalah - WAFI MAULY DINA

    Diunggah oleh

    Enie Suka
    Beberapa masalah yang diidentifikasi dalam dokumen tersebut antara lain rendahnya semangat belajar siswa, kemampuan dasar matematika siswa yang masih rendah, serta kurang optimalnya pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa. Selain itu, masih terdapat siswa yang belum lancar dalam menjumlah dan mengurangkan, serta komunikasi antara guru dan orang tua siswa yang masih perlu ditingkatkan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    WAFI MAULY DINA

    201699724757

    LK. 1.1. Identifikasi Masalah

    No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah


    1 pedagogik, literasi, dan 1. Ada peserta didik memiliki 1. Peserta didik kurang aktif dan
    numerasi. semangat belajar yang antusias mengikuti
    rendah pembelajaran.
    2. Kemampuan dasar 2. Peserta didik tidak banyak
    matematis siswa masih berlatih bersama teman atau
    rendah mandiri mengetahui nilainya
    di bawah KKM
    3. Peserta didik belum 3. Perpustakaan sepi dari
    memanfaatkan perpustakaan kunjungan peserta didik
    sekolah dengan maksimal
    2 kesulitan belajar siswa 1. Masih ada peserta didik 1. Peserta didik harus diajar
    termasuk siswa yang belum bisa secara khusus
    berkebutuhan khusus menjumlahan dan 2. Guru belum
    dan masalah pengurangan dengan maksimal/optimal dalam
    pembelajaran lancar (materi SPLDV) memberikan stimulus bagi
    (berdiferensiasi) di kelas siswa
    berdasarkan 3. Ada peserta didik yang sulit
    pengalaman mahasiswa untuk konsentrasi , masih ada
    saat menjadi guru. siswa yang mengganggu
    temannya pada saat belajar
    2. Beberapa peserta didik 4. Peserta didik tidak aktif
    mendapat nilai di bawah bertanya jika mengalami
    kkm kesulitan mengenai materi
    yang diajarkan
    3 membangun 1. Hubungan komunikasi 1. Orang tua yang sibuk bekerja
    relasi/hubungan antar guru dan orang tua kurang memperhatikan
    dengan siswa dan orang peserta didik terkait belajar anak-anaknya
    tua siswa. pembelajaran masih 2. Ada orang tua peserta didik
    kurang yang tidak hadir saat
    diundang ke sekolah
    3. Ada orang tua yang tidak
    memegang smartphone
    4. Ada peserta didik yang hidup
    dengan neneknya, karena
    orangtua bercerai dan
    menikah kembali
    2. Guru belum 5. Guru tidak melibatkan
    membangun kerjasama orangtua peserta didik secara
    yang baik dengan orang aktif dalam kegiatan sekolah
    tua
    4 Pemahaman/ 1. Kegiatan pbm belum 1. Pendidik belum
    pemanfaatan model- inovatif memahami setiap
    model pembelajaran karakteristik dari model-
    inovatif berdasarkan model pembelajaran yang
    karakteristik materi inovatif
    dan siswa.
    No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
    2. Pembelajaran masih
    monoton karena berpusat
    pada guru
    3. Kegiatan PBM belum
    inovatif karena perangkat
    pembelajaran belum
    dikembangkan
    berdasarkan karakteristik
    materi dan siswa yang
    relevan
    5 Materi terkait Literasi 1. Terbatasnya kemampuan 1. Materi ajar yang
    numerasi, Advanced guru terkait materi dikembangkan oleh guru atau
    material, miskonsepsi, Literasi dan Numerasi yang digunakan guru belum
    HOTS. mengintegrasikan literasi
    numerasi
    2. Contoh soal dan latihan 2. Pembelajaran yang diterapkan
    yang disajikan belum guru masih berbasis LOTS
    berbasis HOTS
    6 Pemanfaatan 1. Guru masih belum 1. Guru jarang menggunakan
    teknologi/inovasi dalam mengoptimalkan teknologi informasi seperti PPT
    pembelajaran. pemanfaatan ICT dalam interaktif
    pembelajaran 2. Masih monoton menjadikan
    buku sebagai sumber belajar

    Anda mungkin juga menyukai