LK 1.

3 Penentuan Akar Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa :
Asal Institusi :
No Hasil eksplorasi akar Analisis akar Masalah
penyebab masalah penyebab penyebab terpilih yang
masalah masalah (data akan
pendukung) diselesaikan

1 1. Terbatasnya Guru kurang Kurangnya 1. Guru kurang

Pemahaman Guru inovatif dalam inovasi maksimal
dalam menerapkan memberikan pembelajaran dalam
model-model pembelajaran yang diberikan mengimplement
pembelajaran yang sesuai guru untuk asikan model-
2. Rendahnya motivasi dengan menarik minat model
diri guru karakteristik siswa dalam pembelajaran
3. Guru tidak memiliki materi dan belajar Inovatif
waktu dalam yang minat belajar sehingga siswa
cukup untuk 2. Beberapa
siswa tidak
merancang peserta didik
memahami dan
pembelajaran yang kesulitan
inovatif enggan
meraih nilai
4. Terbatasnya kegiatan mempraktikan
yang baik
Guru dalam teknik dasar
dalam
mengikuti pelatihan- guling kedepan
pembelajaran
pelatihan yang dapat dalam materi
(Hasil Belajar)
menambah senam lantai
kemampuan dan
3. Siswa belum
pengalaman guru
mampu
dalam
berpikir secara
mengimplementasika
kritis dalam
n model-model
suatu
pembelajaran Inovatif
pembelajaran
2 1. Peserta didik belum Strategi Guru belum 4. Guru kurang
banyak memiliki pembelajaran melakukan maksimal
wawasan terkait belum pendekatan dalam
materi pembelajaran maksimal belajar yang memanfaatkan
yang diberikan dapat media
2. Peserta didik hanya menunjang pembelajaran
mengandalkan efektivitas dan
lingkungan sekolah efisiensi proses 5. Motivasi
sebagai media utama pembelajaran belajar peserta
dalam pembelajaran teknik dasar didik yang
3. Kurangnya guling ke rendah
 keinginan para depan materi
peserta didik untuk senam lantai
mendapatkan nilai
yang baik
3 1. Metode pembelajaran Metode Siswa belum
yang kurang pembelajaran terbiasa
menggali yang tidak dengan metode
kemampuan siswa efektif pembelajaran
untuk berpikir kritis inovatif
2. Proses Pembelajaran dikarenakan
masih berpusat metode yang
kepada guru disampaikan
3. Kurangnya minat oleh guru di
belajar siswa kelas selama
4. Penerapan ini
pembelajaran menggunakan
berbasis HOTS metode yang
terbatas monoton
4 1. Guru belum mahir Media Guru kurang
dalam membuat pembelajaran mengemas
PPT dan video yang kurang pembelajaran
pembelajaran menarik dengan baik
2. Terbatasnya sehingga minat
pelatihan TIK yang belajar peserta
didapat guru didik rendah.
3. Guru tidak
memaksimalkan
penggunaan LCD
proyektor yang
ada di sekolah
4. Guru belum
pernah mengajar
menggunakan
aplikasi TIK
sebagai
pendukung
pembelajaran
5 1) Metode mengajar guru Metode dan Guru
kurang Inovatif strategi belum menggunakan
2) Sarana pembelajaran maksimal Metode
terbatas dalam pembelajaran
3) Guru kurang meningkatkan yang monoton,
 berinteraksi dengan motivasi serta Guru
siswa siswa kurang
4) Materi yang disajikan memperhatikan
kurang menarik kebutuhan
individu siswa.
Dan Faktor
keluarga:
Diantaranya
adalah Pola
asuh,
hubungan
dengan
keluarga,
situasi di
rumah,
keadaan
ekonomi
keluarga dan
latar belakang
budaya
keluarga