LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru :Fitriyah
Asal Institusi:SD N 3 Parang
NO.UKG :201500823298
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan
penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa,
melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi,
materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan
model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas
keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

Pedagogik Pengelolaan kelas yang  Kurangnya minat dan

1 belum optimal semangat belajar
siswa
 Guru dominan dalam
pembelajaran
Peserta didik 1. Peserta didik ada  Peserta tidak belum
2 berkebutuhan khusus yang belum fokus saat
kesulitaan dalam memahami konsep pembelajaran
memfokuskan dasar berhitung  Guru kurang
perhatian / konsentrasi 2. Peserta didik ada maksimal menyiapkan
saat proses yang tidak siswa untuk belajar
pembelajaran konsentrasi saat  Perlu adanya
pembelajaran penanganan khusus
berlangsung terhadap siswa
tersebut
Materi terkait 1. Kemampuan dasar 1. Peserta didik tidak
3 numerasi,HOTS, matematika masih mengulang pelajaran
peserta didik yang rendah secara maksimal
relatif rendah 2. Peserta didik belum 2. Guru belum maksimal
maksimal menjawab membuat soal HOTS
soal HOTS dalam pembelajaran
Pemahaman / 1. Guru kurang 1. Guru kurang
4 pemanfaatan model maksimal dalam maksimal
pembelajaran inovatif menerapkan model memahami
berdasarkan pembelajaran langkah
karakteristik materi dan Inovatif pembelajaran
siswa 2. Peserta didik belum inovatif
beradaptasi dengan
 model pembelajaran 2. Peserta didik perlu
inovatif adanya pembiasan
untuk mengikuti
pembelajaran
menggunakan
model inovatif
Pemanfaatan  Guru belum 1. Guru belum maksimal
5 teknologi / inovasi maksimal dalam menggunakan TIK
dalam pembelajaran Pemanfaatan dalam proses
Teknologi Informasi pembelajaran
( TIK ) dalam 2. Terbatatasnya sarana
pembelajaran prasarana media TIK
disekolah

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.