LK. 1.1.

Identifikasi Masalah_pemanfaatan model-model pembelajaran

inovatif berdasarkan karakteristik materi dan siswa khususnya pada
pembelajaran PPKn

No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah

1 pedagogik, literasi, dan  Peserta didik masih memiliki Peserta didik tidak aktif
numerasi. semangat belajar yang mengikuti pembelajaran
rendah kebanyakan diam aja.
 Kemampuan dasar literasi Peserta didik tidak banyak
siswa masih rendah bersosialisasi bersama teman
atau mandiri
2 kesulitan belajar siswa  Masih ada peserta didik di Peserta didik harus diajar
termasuk siswa kelas tertentu yang belum secara khusus (mengambil
berkebutuhan khusus bisa membaca dan menulis waktu khusus)
dan masalah dengan lancar
pembelajaran
(berdiferensiasi) di kelas
berdasarkan
pengalaman
3 membangun Hubungan komunikasi antar Orang tua yang sibuk bekerja
relasi/hubungan guru dan orang tua peserta kurang memperhatikan belajar
dengan siswa dan orang didik terkait pembelajaran anak-anaknya
tua siswa. masih kurang
4 pemahaman/  Guru belum Guru belum memahami setiap
pemanfaatan model- mengoptimalkan model karakteristik dari model-model
model pembelajaran pembelajaran yang inovatif pembelajaran yang inovatif
inovatif berdasarkan sesuai dengan karakteristik
karakteristik materi materi dan karakteristik
dan siswa. peserta didik
5 Materi terkait Literasi Pembelajaran di kelas masih Pembelajaran yang diterapkan
numerasi, Advanced belum berbasis HOTS guru masih berbasis LOTS
material, miskonsepsi,
HOTS.
6 pemanfaatan  Guru masih belum Guru jarang menggunakan
teknologi/inovasi dalam mengoptimalkan teknologi informasi seperti PPT
pembelajaran. pemanfaatan teknologi interaktif
informasi (TIK) dalam Guru belum pernah mengajar
pembelajaran menggunakan aplikasi TIK
sebagai pendukung
pembelajaran