LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

MODUL 2. PERAN GURU DALAM

Judul PEMBELAJARAN ABAD
Modul 21
1. Karakteristik Pembelajaran Abad 21
Judul Kegiatan Belajar (KB) 2. Profil dan Kompetensi Guru Abad 21
3. Tugas Pokok dan Fungsi Guru Abad 21
4. Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar materi yang 1. Berpikir kritis merupakan keterampilan untuk berpikir
dipelajari analitis, membandingkan berbagai kondisi, dan menarik
kesimpulan untuk dapat menyelesaikan masalah.
2. Keterampilan komunikasi merupakan kemampuan peserta
didik dapat menjalin hubungan dan menyampaikan gagasan
dengan baik secara lisan, tulisan maupun non verbal.
3. Literasi TIK mengandung kemampuan untuk
memformulasikan pengetahuan, mengekpresikan diri secara
kreatif dan tepat, serta menciptakan dan menghasilkan
informasi bukan sekedar memahami informasi
4. Generasi z adalah generasi yang berada pada rntang kelahiran
setelah 1995 yang lebih banyak menghabiskan waktu
berinteraksi dengan media genre baru seperti komputer,
internet dan video games
5. Guru superior adalah guru yang dapat membuat suasana kelas
menjadi lebih interaktif dan kreatif, semua peserta didik
memiliki kesempatan yang sama untuk menyampaikan
pendapat
6. Kompetensi dapat diartikan kewenangan dan kecakapan atau
kemampuan seseorang dalam melaksanakan tugas atau
pekerjaan sesuai dengan jabatan yang disandangnya.
7. Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru yang
berkenaan dengan pemahaman terhadap peserta didik dan
pengelolaan pembelajaran mulai dari merencanakan,
melaksanakan sampai dengan mengevaluasi.
8. Kompetensi kepribadian merupakan personal yang
mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif
dan berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik dan
berakhak mulia
9. Kompetensi sosial berkenaan dengan kemampuan pendidik
sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan
bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik,
tenaga kependidian, orang tua peserta didik, dan masyarakat
sekitar
10. Kompetensi profesional merupakan kemampuan penguasaan
materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang
mencakup penguasaan substansi isi materi pembelajaran, dan
substansi keilmuan yang menaungi materi dalam kurikulum,
serta menambah wawasan keilmuan.
11. Kompetensi pedagogi guru abad 21 merupakan kemampuan
yang adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi informasi dan komunikasi serta mampu
memanfaatkannya dalam proses pembelajaran, artinya
kemampuan guru khususnya literasi digital terus ditingkatkan.

2 Daftar materi yang sulit dipahami
di modul ini
3 Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
12. Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang
mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang
penyelenggaraan pendidikan
13. Berdasarkan Undang-Undang Guru dan Dosen Nomor 14
tahun 2005 pasal 1 ayat (1) guru adalah pendidik profesional
dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta
didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal,
pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
14. KKM adalah kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh
satuan pendidikan dengan mengacu pada standar kompetensi
lulusan, mempertimbangkan karakteristik peserta didik,
karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan.
15. Refleksi adalah proses berpikir mendalam tentang suatu
aktifitas dan berupaka menemukan strategi penyelesaian
masalahnya
16. assessment as learning, yaitu penilaian yang ditujukan agar
yang bersangkutan bisa belajar dari pengalaman sebelumnya
dan melakukan perbaikan berkelanjutan.
17. Belajar mandiri (selfmotivated learning) merupakan niat untuk
menguasai kompetensi tertentu yang diikuti oleh aktifitas atau
perilaku mengidentifikasi dan mencari informasi serta secara
sadar menerima tanggungjawab dalam membuat keputusan
atas tujuan, usaha-usaha dan perannya sebagai agen perubahan
terhadap dirinya sendiri.
18. Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah
pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai
dengan kebutuhan, bertahap dan berkelanjutan untuk
meningkatkan profesionalitasnya.
19. PTK merupakan kajian sosial secara sistematis oleh para
pelaksana program dengan mengumpulkan data pelaksanaan
kegiatan (keberhasilan dan hambatan), menyusun rencana
tindakan guna meningkatkan kualitas tindakan sebagai proses
menciptakan hubungan antara evaluasi dan peningkatan
profesionalism.
1. Pengkajian Kurikulum
2. Strategi Pengembangan Profesi Guru Abad 21
1. Memelihara komitmen secara profesional untuk
meningkatkan mutu pendidikan;
2. Membimbing, Mendidik dan Melatih
3. Pengembangan profesi guru
4. Siklus refleksi
5. Karya inovatif