NAMA : FITROTUL AINI

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Minat dan motivasi belajar 1) Sebagian besar siswa
literasi, dan siswa rendah kurang merespon
numerasi. pertanyaan dari guru,
terutama pada jam
pelajaran siang-sore.

2) Beberapa siswa
kurang
memperhatikan
penjelasan dari guru
dan asyik mengobrol
dengan teman
sebangkunya

3) Siswa hanya belajar

materi yang
disediakan oleh guru
di kelas tanpa
mempelajari ulang di
rumah dan
mengeksplorasi lebih
jauh

4) Siswa diam-diam
melihat gadget ketika
pembelajaran
berlangsung

5) Siswa terlihat kurang

antusias dalam
mengikuti
pembelajaran (terlihat
lesu dan mengantuk)
pada jam pelajaran
siang-sore

2 kesulitan belajar Siswa sulit memahami 1) Presentase

siswa termasuk materi berbentuk siklus ketuntasan KKM
siswa yang disampaikan oleh siswa masih rendah
berkebutuhan guru. pada materi yang
khusus dan mengandung banyak
masalah siklus, contohnya
pembelajaran Biogeokimia, replikasi
(berdiferensiasi) virus, replikasi DNA
di kelas dsb.
berdasarkan
pengalaman 2) Siswa masih
mengalami
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
mahasiswa saat pemahaman yang
menjadi guru. terbalik/tertukar
antara siklus satu
dengan yang lain

3) Siswa cenderung
diam ketika guru
memberikan
pertanyaan.

4) Siswa kesulitan
dalam menjawab
pertanyaan terkait
siklus.

3 membangun Hubungan komunikasi 1) Orang tua sibuk

relasi/hubungan antara guru dan orang tua bekerja dan percaya
dengan siswa dan terkait kegiatan sepenuhnya kepada
orang tua siswa. pembelajaran masih guru
kurang
2) Orang tua kurang
mengawasi kegiatan
belajar siswa di
rumah

3) Ada beberapa siswa

tinggal bersama
kakek/neneknya
yang tidak memiliki
alat komunikasi
(Handphone)

4 pemahaman/ Guru belum Optimal dalam 1) Dalam pelaksanaan

pemanfaatan mengimplementasikan pembelajaran
model-model berbagai model kooperatif, masih
pembelajaran pembelajaran banyak siswa yang
inovatif mengobrol dan tidak
berdasarkan fokus terhadap
karakteristik materi diskusi
materi dan siswa. sehingga pemahaman
siswa belum tercapai.

2) Pada saat mecoba

menerapkan
pembelajaran
inovatif, siswa
antusias mengikuti
pembelajaran namun
menghabiskan waktu
yang lama serta
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
pemahaman materi
kurang optimal.

3) Pada saat
menerapkan
pembelajaran di luar
kelas, guru kurang
optimal dalam
mengontrol waktu
sehingga
pembelajaran tidak
berjalan sesuai
rencana.

5 materi terkait Siswa masih mengalami 1) Pemahaman siswa

literasi numerasi, miskonsepsi dalam masih terbalik antara
advanced mempelajari materi virus. siklus litik dan siklus
material, lisogenik
miskonsepsi,
HOTS.
2) Siswa bingung dalam
menafsirkan
informasi kasus virus
yang disajikan dalam
bentuk infografis
ataupun diagram.

3) Ada siswa yang masih

belum paham konsep
ciri-ciri virus dan
masih menganggap
virus sebagai
makhluk hidup

4) Ada siswa yang masih

bingung membedakan
konsep virus dengan
bakteri

6 pemanfaatan Pemanfaatan teknologi 1) Guru cenderung lebih

teknologi/inovasi dalam pembelajaran suka menggunakan
dalam kurang maksimal media pembelajaran
pembelajaran. berupa buku
pegangan yang sudah
tersedia.

2) Media pembelajaran
yang diberikan masih
dominan
menggunakan PPT
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
karena dianggap
mudah digunakan

3) Kekuatan sinyal Wi-fi

tidak merata dan
cenderung lemah di
seluruh kelas, hanya
terpusatkan di
ruangan tertentu
saja.

4) Siswa terbiasa
menggunakan gawai
untuk bermain
bukan belajar

5) Guru kurang
beradaptasi terhadap
perkembangan
inovasi pembelajaran
yang memanfaatkan
IT

6) Keterbatasan waktu
guru untuk
merancang media
pembelajaran baru
yang berbasis
teknologi