LK 3.3.2.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

A. Pendahuluan
1. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu
global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut
antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan
penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi,
mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual
menggunakan apilkasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan
global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan
sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya
tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable
Development Goals/SDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut
dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, bernalar kritis,
kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.

2. Tujuan Pembelajaran
a. peserta didik mampu mengidentifikasi peranan virus dalam kehidupan dengan
benar
b. peserta didik mampu menyebutkan penyakit dan virus penyebabnya dengan
tepat
c. peserta didik mampu menganalisis penggunaan virus dalam bioteknologi
modern (rekayasa genetika) dengan benar
d. peserta didik mampu mengkomunikasikan hasil penyelidikan peran virus
dalam kehidupan dengan baik

3. Peta Konsep

4. Petunjuk belajar
Bahan ajar ini didesain berdasarkan model pembelajaran Problem Based Learning
(PBL) yang memuat beberapa bagian meliputi :
• Peta Konsep : berisi peta/alur materi yang dijabarkan
• Penyajian materi : materi sajian yang dikembanngkan berdasarkan capaian
pembelajaran dan indikator pencapaian kompetensi
• Rangkuman : ikhtisar singkat materi yang diuraikan pada materi replikasi virus.
Rangkuman dimaksudkan agar peserta didik dapat menangkap butir-butir penting
materi yang dipelajari
• Tugas: aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran untuk mencapai tujuan
 yang ditentukan. Kegiatan disetting dengan berorientasi pada masalah.
• Latihan : evaluasi untuk menilai apakah kompetensi yang dipelajari telah
dipahami dengan baik atau belum.

B. Penyajian Materi
Bagaimana peran virus dalam kehidupan? Apakah peran virus bagi kehidupan
manusia semuanya merugikan? Yuk, simak penjelasannya yang menguntungkan dan
merugikan berikut ini.
1) Peran virus yang menguntungkan

Virus identik dengan penyakit. Peran virus dalam kehidupan dapat merugikan
dan dapat menguntungkan. Berikut adalah beberapa contoh peran virus dalam
kehidupan sehari-hari yang dapat menguntungkan.

a. Pembuatan Antitoksin
 b. Melemahkan Bakteri

c. Produksi Vaksin

d. Vektor Rekayasa Genetika

2) Peran Virus yang Merugikan
Selain dapat memberikan manfaat, virus juga dapat merugikan kehidupan, baik
bagi manusia, hewan, maupun tumbuhan. Contoh peran virus dalam kehidupan
sehari-hari yang dapat merugikan kehidupan yaitu adanya berbagai penyakit.
Berikut perannya bagi manusia, hewan, dan tumbuhan yang dapat merugikan.

a. Virus yang Merugikan Manusia

b. Virus yang Merugikan Hewan

c. Virus yang Merugikan Tumbuhan

 Scan Me !

C. Rangkuman
1. Beberapa penyakit yang disebabkan oleh virus antara lain :
a. pada manusia : Covid-19, cacar variola, campak, AIDS, Flu, Rabies, Flu burung
b. pada hewan : Tetelo
c. pada tumbuhan : Mozaik
2. Virus dapat bermanfaat bagi manusia antara lain
a. Memproduksi vaksin
b. Memproduksi insulin
c. Agen rekayasa genetika
d. Viroterapi
e. Memproduksi antitoksin
3. Beberapa penyakit yang disebabkan oleh virus dapat dicegah dengan melakukan
vaksinasi atau imunisasi
D. Latihan/ Tugas/Praktikum

a) Latihan Soal
Soal Pilihan Ganda
1) Kelompok penyakit berikut yang disebabkan oleh virus adalah…
A. Cacar, difteri, dan campak
B. Influenza, demam, dan difteri
C. Rabies, trakoma, dan demam berdarah
D. Rabies, kolera, dan campak
E. Tifus, difteri, dan TBC

2) AIDS merupakan penyakit yang disebabkan oleh HIV yng menyerang kekebalan
tubuh manusia. Yang merupakan singkata AIDS yang benar adalah….
A. Acquired Immuno Deficiency Syndrom
B. Acquired Immuno Defends Syndrom
C. Act Immuno Deficiency Syndrom
D. Act Immuno Defens Syndrom
E. Acquired Immuno Deficiency Syntaks

3) Dibawah ini yang merupakan cara yang tepat dalam pencegahan menularnya
penyakit AIDS yang ditunjukna pada nomor…
1) Tidak melakukan seks dengan berganti-ganti pasangan (seks Bebas)
2) Melalui pemberian ASI dari ibu yang terkontaminasi
3) Transfusi darah dengan penderita
4) Faktor sanitasi alat suntik dengan penderita
5) Mengunakan pakaian penderita
6) Berpelukan dengan penderita
A. 1-2-3-4
B. 1-2-3-5
C. 1-3-4-5
D. 1-3-5-6
E. 1-2-3-6

4) Virus corona merupakan virus yang menyerang….

A. Kekebalan tubuh manusia
B. Saluran pencernaan manusia
C. Saluran Peredaran darah manusia
D. Saluran Pernafasana Manusia
E. Imunitas manusia

5) Proses mulai terinfeksi HIV (positif HIV) hingga pasien dinyatakan positif AIDS
(bergejala AIDS) memerlukan waktu yang cukup lama sekitar 10 tahun sehingga
dikhawatirkan banyak orang yang tertular penyakit tersebut. Namun, HIV tidak
menular melalui…
A. Hubungan seksual dengan orang yang positif HIV
B. Transfusi darah yang tercemar HIV
C. Berjabat tangan dengan penderita AIDS
D. Ibu hamil yang positif HIV menularkan ke bayinya
 E. Penggunaan alat suntik NAPZA yang tidak steril

6) Amatilah gejala-gejala penyakit yang diderita rudi

1) Lesu
2) Tidak nafsu makan
3) Sakit kepala
4) Mual dan muntah
5) Sakit tenggorakan
6) Demam
7) Kegelisahan
8) Ketakutan yang bertambah terhadap air
9) Kejang otot
10) air liur menetes.
Berdasarkan gejala diatas rudi mengalami panyakit….
A. Influenza
B. Kolera
C. AIDS
D. Hepatitis
E. Rabies

7) Seseorang peserta didik diminta untuk menyampaikan informasi terkait gejala

penyakit campak dengan menggunakan grafik berikut.

Peserta didik tersebut menyampaikan informasi sebagai berikut.

1) Selama sakit campak disertai batuk
2) Campak diakibatkan oleh bakteri campak
3) Campak dapat menyebabkan demam tinggi
4) Penyebab penyakit campak bersifat aseluler
5) Ruam menghilang seiring penurunan suhu tubuh
Pernyataan yang tepat disampaikan oleh peserta didik tersebut ditunjukkan oleh
nomor…
A. (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (4)
C. (2), (3) dan (5)
D. (1), (2), (3) dan (4)
E. (1), (3), (4) dan (5)
 8) Dalam bertani Pak Rahmad selalu melakukannya dengan sepenuh hati. Karena
prinsipnya, bekerja setengah-setengah tidak akan membuahkan hasil yang maksimal.
Pak Rahmad sangat menjaga pertumbuhan tanaman padinya agar tumbuh subur dan
tidak terserang virus. Virus yang menyerang tanaman padi sehingga menjadi kerdil
adalah…
A. Tungro
B. Papopavirus
C. CVPD
D. TMV
E. Mozaik

9) Penyakit demam berdarah disebabkan oleh virus golongan berikut ini, yaitu ...
A. Herpesvirus
B. Papillamovirus
C. Flavivirus
D. Cytomegalovirus
E. Simplexvirus
10) Manfaat virus bagi kehidupan manusia adalah ... .
A. sebagai vaksin dan penelitian genetika
B. sebagai antibiotik dan vaksin
C. sebagai antibiotik dan penelitian genetika
D. untuk fermentasi dan antibiotik
E. sebagai antitoksin dan fermentasi

Soal Isian Singkat

1) Jodohkanlah nama virus dan penyakit yang benar!

2) Apa yang akan terjadi ketika virus oncolytic dimasukkan ke dalam tubuh penderita
kanker?
Soal Uraian :
1) Perhatikan gambar berikut ini!

Dari wacana diatas, jika kamu adalah seorang dokter :

a. Apa yang bisa kamu jelaskan mengenai kedua gambar diatas?
b. Bagaimanakah pasien bisa terjangkit penyakit ini?

2) Virus Corona adalah sebutan untuk berbagai jenis virus dari keluarga coronaviridae.
Virus ini umumnya ditemukan pada hewan, namun beberapa jenis dapat menginfeksi
dan menyebabkan penyakit pada manusia. Sementara itu, Covid-19 adalah salah satu
penyakit yang disebabkan leh virus corona jenis baru yang pertama kali ditemukan pada
Desember 2019 lalu.
Berdasarkan kajian literatur, maka:
a. bagaimanakah cara penularan penyakit covid-19?
b. Apa solusi yang dapat kamu lakukan untuk pencegahan penyakit tersebut?

3) Melalui bioteknologi, insulin dapat dihasilkan dari sel bakteri. Gambar 1 adalah bagan
pembentukan insulin.

Gambar 1. Bagan Pembentukan Insulin

Sumber : Biology/Mader S.S (2015)
 Berdasarkan bagan tersebut, pada proses manakah kita bisa memanfaatkan virus dalam
pembuatan insulin?

b. Tugas

Diskusikanlah kasus terkait peran virus dengan teman sekelompokmu melalui

LKPD berikut ini!

Scan QR untuk mengerjakan secara online

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Karanganyar

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/1
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Peran Virus dalam Kehidupan

A. Identitas
Kelompok : …………………………………………………..
Kelas : …………………………………………………..
Angggota Kelompok : 1. ………………………………………………..
2. ………………………………………………..
3. ………………………………………………..
4…………………………………………………
5…………………………………………………
6…………………………………………………

B. Tujuan Pembelajaran
1) peserta didik mampu mengidentifikasi peranan virus dalam kehidupan dengan benar
2) peserta didik mampu menyebutkan penyakit dan virus penyebabnya dengan tepat
3) peserta didik mampu menganalisis penggunaan virus dalam bioteknologi modern
(rekayasa genetika) dengan benar
4) peserta didik mampu mengkomunikasikan hasil penyelidikan peran virus dalam
kehidupan dengan baik
C. Petunjuk
1. Tuliskanlah identitas kelompok pada kolom identitas
2. Bukalah artikel melalui link berikut ini :
a. Artikel 1
https://drive.google.com/file/d/1pOJ8-
mj6DgQwscb9QfpQARkLzFETH5Mj/view?usp=drivesdk

b. Artikel 2
https://drive.google.com/file/d/14VNWwusdALfS_4jntfUbo8P9zx0mxV_W/view
?usp=sharing
3. Cermati dan rangkumlah infomasi tentang peranan virus berdasarkan artikel tersebut.
4. Tuliskanlah hasil rangkuman kalian pada kolom rangkuman a dan b
5. Lakukanlah diskusi dengan teman sekelompok untuk menjawab pertanyaan yang
tersedia.
6. Tanyakanlah kepada guru apabila ada hal yang sulit dipahami
7. Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil diskusi kelompok
8. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
D. Langkah Kegiatan
1) Tuliskan hasil telaah artikel pada kolom berikut.
a. Rangkuman Artikel 1

b. Rangkuman Artikel 2
2) Diskusikanlah dengan teman sekelompokmu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan
berikut.
a. Jelaskan pendapat kalian mengenai peran virus dalam kehidupan manusia, jika
dikaitkan dengan hasil rangkuman artikel 1 !
Jawab :

b. Menurut kalian, apakah virus hanya menyerang manusia saja? Jelaskan

Jawab :

c. Carilah minimal 10 penyakit diserta nama virus penyebabnya melalui kajian

literatur (buku maupun internet) lalu tuliskan pada tabel 1 berikut ini !
Jawab :
No Nama Penyakit Nama Virus

10
 d. Informasi apa yang kalian dapatkan setelah membaca artikel 2 ?
Jawab :

e. Bagaimana peran virus dalam kehidupan manusia jika dikaitkan dengan artikel
2 tersebut? Jelaskan
Jawab :

f. Temukanlah informasi lain melalui kajian literatur (buku maupun internet)

terkait manfaat virus bagi kehidupan manusia, lalu tuliskanlah.
Jawab :

E. Kesimpulan
Buatlah kesimpulan yang mengacu pada tujuan pembelajaran berdasarkan hasil diskusi
kalian!
E. Referensi/Daftar Pustaka
1) Internet :
• https://fliphtml5.com/oyhbm/agky/basic
• https://fliphtml5.com/mwxlk/jpkt/basic
• https://tambahpinter.com/peran-virus/
• https://www.youtube.com/watch?v=OLEsd2VR0GY
2) Puspaningsih, A.,R. Elizabeth Tjahjadarmawan & Niken Resminingpuri K. 2021. Ilmu
Pengetahuan Alam. Jakarta : Kemdikbudristek