LK 2.

1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH

No Data Observasi Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Rencana Aksi/Solusi Keteranga

n
1 2 3 4 5 6
1. Rendahnya Materi yang Bagaimana Menyusun bahan ajar
minat belajar disampaikan yaitu membuat bahan yang memanfaatkan
peserta didik pewarisan sifat ajar pewarisan sifat IT seperti memuat
pada materi pada makhluk pada manusia konten, peta konsep,
pewarisan sifat hidup hanya dapat tujuan, cakupan
pada makhluk monoton dari buku meningkatkan materi dan hasil
hidup paket sehingga minat belajar penelitian yang di
peserta didik peserta didik? kemas /disajikan
merasa bosan dan dalam bentuk yang
kurang menarik.
bersemangat
2. Peserta didik Pada materi listrik Bagaimana Menetukan model
cenderung pasif statis peserta didik menentukan pembelajaran yang
pada hanya menerima model, metode sesuai seperti PBL
pembelajaran dengan model dan strategi atau PjBL
IPA materi listrik pembelajaran pembelajaran pada
Statis ceramah sehingga abad 21?
peserta didik
kurang berantusias
dalam belajar
3. Pelaksanaan Perumusan tujuan Bagaimana Membuat rumusan
pembelajaran dan indikator pada menentukan tujuan perencanaan
daring sudah pembelajaran dan indikator pembelajaran yang
sesuai RPP belum pembelajaran yang berbasis Hots
tetapi antusias mengarahkan siswa berbasis Hots?
peserta didik untuk berfikir
masih datar dan tingkat tinggi
cenderung satu ( Hots)
arah
4. Kurangnya
aktivitas belajar
peserta didik
5.

Keterangan:

1. Nomor urut
2. Data Hasil Observasi: Merupakan kumpulan data hasil observasi terhadap
permasalahan pembelajaran di sekolah/kelas baik berupa data kualitatif maupun
kuantitatif.
3. Identifikasi Masalah: berisi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran yang
terkait dengan
a. Materi pembelajaran
b. Perumusan tujuan dan indikator
c. Penyiapan media
 d. Model, metode, dan strategi pembelajaran
e. Aktifitas pembelajaran
f. Sosiokultural siswa
g. Sarana prasarana
h. Hasil evaluasi/hasil capaian pembelajaran
i. Dst
Mahasiswa Menyusun/menuliskan permasalahan dalam pembelajaran berdasarkan
dari pengalaman atau pengamatan yang dilakukan, hasil belajar, berbagai artikel, atau
sumber lain yang valid.
4. Rumusan Masalah: Berisi rumusan masalah yang perlu dicari alternatif solusinya.
5. Rencana Aksi/Solusi: Berdasarkan bahan kajian, sumber informasi, desain, gagasan,
metode, bahan kajian, alat, atau resources lainnya yang diperlukan untuk mendukung
solusi dari permasalahan yang ditemukan. Sehingga dapat ditemukan/ditetapkan
solusi yang tepat.
a. ............
b. ............
c. .............
d. Dst
Sebagai contoh:
ditemukan masalah kesulitan siswa dalam memahami prinsip kerja motor bensin
berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar beberapa
semester terakhir.
Solusinya: mencari/mendesain media pembelajaran yang tepat, untuk membantu
dalam kesulitan siswa memahami prinsip kerja motor bensin, atau ditemukan solusi
media pembelajaran yang sesuai berdasarkan kajian teori yang relevan.