LK 1.

1 Identifikasi Masalah

Nama Guru : Achmad Hamim Basofi, S.E.

Asal Institusi : SMAS NU Gombengsari

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang

mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis permasalahan Masalah yang Analisis identifikasi

diidentifikasi masalah

Pedagogik, Literasi, dan 1. Peserta didik masih 1. Peserta didik kurang

1 Numerasi memiliki semangat belajar aktif mengikuti
yang rendah pembelajaran dan
kebanyakan pasif saat sesi
diskusi/tanya jawab
2. Peserta didik belum
maksimal memanfaatkan 2. Perpustakaan sepi dari
perpustakaan sekolah kunjungan peserta didik

3. Kemampuan dasar
hitung pada KD ..... masih 3. Peserta didik kurang
rendah berkolaborasi dengan
teman ketika berdiskusi
mengeksplore bahasan
materi
Membangun 1. Hubungan komunikasi 1. Orang tua yang sibuk
2 relasi/hubungan dengan antar guru dan orang tua bekerja dan kurang
peserta didik dan orang peserta didik terkait memperhatikan pola belajar
tua pembelajaran masih anaknya
kurang/terbatas 2. Beberapa orang tua tidak
hadir saat diundang oleh
pihak sekolah
 Pemahaman/ 1. Guru belum 1. Metode yang digunakan
3 pemanfaatan model mengoptimalkan model guru masih metode
pembelajaran inovatif pembelajaran yang ceramah/monoton
berdasarkan karakteristik inovatif sesuai dengan 2. Guru belum memahami
materi dan peserta didik karakteristik zaman setiap karakteristik dari
model-model pembelajaran
3. Kegiatan belajar
mengajar masih terpusat
pada guru
Pemanfaatan 1. Guru masih belum 1. Masih monoton
4 teknologi/inovasi dalam mengoptimalkan menjadikan buku sebagai
pembelajaran pemanfaatan teknologi sumber belajar
informasi (TIK) dalam 2. Contoh-contoh berkaitan
pembelajaran materi ajar hanya
disampaikan secara lisan,
tidak langsung
divisualisasikan atau terjun
ke lapangan
Kesulitan belajar peserta 1. Masih ada peserta didik 1. Peserta didik kurang
5 didik dan masalah yang belum bisa percaya diri dengan
pembelajaran menyampaikan ide/gagasannya sendiri
berdiferensiasi di kelas gagasan/idenya sesuai 2. Peserta didik tidak
kaidah KBBI di depan berlatih membaca untuk
teman sekelasnya mengulang materi
2. Masih ada peserta didik
yang masih belum lancar
membaca model intensif
dan ekstensif

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.