LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, 1. Motivasi belajar peserta 1. Peserta didik
literasi, dan didik yang masih rendah terlambat datang ke
numerasi. sekolah
2. Peserta didik tidak
segera masuk
kedalam kelas ketika
bel masuk sudah
berbunyi
3. Sebagian peserta
didik tidak merespon
pertanyaan dari guru
4. Sebagian peserta
didik tidak memiliki
rasa keingintahuan
mengenai materi yang
diberikan
5. Sebagian peserta
didik tidak segera
menyelesaikan tugas
yang diberikan
2 kesulitan belajar 1. Peserta didik kesulitan 1. Peserta didik
siswa termasuk dalam memaksimalkan bergantian dalam
siswa praktikum penggunaan lab
berkebutuhan 2. Peserta didik kesulitan komputer ataupun
khusus dan dalam mengulang materi alat praktikum
masalah praktek dirumah 2. Sebagian peserta
pembelajaran 3. Pemahaman membaca didik tidak memiliki
(berdiferensiasi) materi dari bahan laptop/komputer
di kelas ajar/modul peserta 3. Sebagian peserta
berdasarkan didik masih rendah didik masih
pengalaman 4. Pemahaman berhitung menanyakan langkah-
mahasiswa saat materi dari bahan langkah praktik yang
menjadi guru. ajar/modul peserta sudah ada di bahan
didik masih rendah ajar/modul
4. Sebagian peserta
didik masih salah
dalam menghitung
subnetting
3 membangun 1. Kurangnya interaksi 1. Interaksi guru dan
relasi/hubungan guru dengan peserta peserta didik hanya
dengan siswa dan didik sebatas mengajar
orang tua siswa. 2. Masih kurangnya 2. Peserta didik tidak
komunikasi antara menyapa guru,
guru/lembaga dengan apabila guru tersebut
orang tua peserta didik tidak mengajar
dikelas mereka
3. Tidak semua orang
tua peserta didik
memiliki alat
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
komunikasi
4. Tidak ada group WA
atau sejenisnya
antara guru dan
orang tua
5. Peserta didik tidak
tinggal bersama orang
tua
4 pemahaman/ 1. Guru belum 1. Guru tidak
pemanfaatan memaksimalkan melaksanakan
model-model penerapan model-model asesmen awal untuk
pembelajaran pembelajaran inovatif mengetahui
inovatif karakteristik peserta
berdasarkan didik
karakteristik 2. Guru masih
materi dan siswa. cenderung
menggunakan metode
ceramah
3. Belum terbiasa
menggunakan model
pembelajaran inovatif
5 Materi terkait 1. Peserta didik masih 1. Sebagian peserta
Literasi salah dalam memahami didik tidak
numerasi, konsep materi memperhatikan guru
Advanced 2. Peserta didik kesulitan menjelaskan materi
material, dalam memahami soal dengan baik
miskonsepsi, 3. Kurangnya pemahaman 2. Peserta didik masih
HOTS. guru tentang soal HOTS kesulitan dalam
menyelesaikan soal
yang berbeda dengan
yang dicontohkan
3. Peserta didik
mengeluh bahwa soal
yang diberikan sulit
4. Guru belum bisa
membedakan soal
HOTS dan LOTS
6 pemanfaatan 1. Guru dan peserta didik 1. Guru jarang
teknologi/inovasi masih belum optimal menggunakan media
dalam dalam memanfaatkan seperti PPT dalam
pembelajaran. teknologi pembelajaran
2. Peserta didik
menggunakan
teknologi hanya
untuk bermain game
dan semacamnya
3. Kurangnya
pengembangan
diri/pelatihan guru
4. Guru sudah terbiasa
dengan proses
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
pembelajaran saat ini
7