LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

N Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

o Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, literasi, - Belum maksimal dalam - guru kurang memahami
dan numerasi. menggunakan strategi konsep dari stategi dan
dan metode model pembelajaran
pembelajaran - minimnya pelatihan yang
- Kurang motivasi bagi dapat menunjang
peserta didik dan guru keberhasilan proses
untuk mengembangkan pembelajaran
diri - minimnya sarana dan
- Peserta didik belum prasarana.
mampu menyerap - Peserta didik tidak
pembelajaran dengan menyadari akan
baik. pentingnya pendidikan
- Rendahnya minat siswa - Peserta didik beranggapan
dalam pembelajaran matematika pelajaran
Matematika yang sulit.
- tidak adanya dukungan
dari keluarha dan
lingkungan
2 kesulitan belajar - Peserta didik kurang - Peserta didik Kurang
siswa termasuk mampu menyimpulkan imajinatif dalam berfikir
siswa sebuah teks bacaan - Siswa beranggapak
berkebutuhan - Kurangnya minat baca membaca adalah kegiatan
khusus dan peserta didik yang membosankan
masalah - Kurang tersedianya
pembelajaran bacaan yang menarik di
(berdiferensiasi) di sekolah
kelas berdasarkan - Kurangnya motifasi bagi
pengalaman siswa untuk giat
mahasiswa saat membaca
menjadi guru.
3 membangun - Kurang terjalinnya - Peserta didik kurang
relasi/hubungan hubungan yang baik menguasai bahasa
dengan siswa dan antara peserta didik dan indonesia dan guru kurang
orang tua siswa. guru dalam memahami bahasa
berkomunikasi karena ibu/bahasa daerah peserta
kurangnya penguasaan didik
bahasa sebagai alat
komunikasi.

- Kurang terjalinnya - Kurangnya kontrol

hubungan antara orang terhadap pergaulan anak
tua dan guru sehingga mempengaruhi
cara belajar dan hasil
belajar anak
- Kurangnya kepedulian
orang tua terhadap
pendidikan anak seperti
tidak memeriksa hasil
belajar anak (raport)
4 pemahaman/ - Penggunaan metode - Guru kurang memahami
pemanfaatan pembelajaran yang model-model
N Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
o Permasalahn Diidentifikasi Masalah
model-model kurang inovatif sehingga pembelajaran
pembelajaran siswa kurang merespon - Minimnya ketersediaan
inovatif pembelajaran sarana dan prasarana
berdasarkan - Minimnya
karakteristik pelatihan/bimbingan
materi dan siswa.
5 Materi terkait - Pembelajara HOT belum - Siswa masih lemah dalam
Literasi numerasi, terlaksana dengan baik menelaah kalimat tanya
Advanced material,
miskonsepsi,
HOTS.
6 pemanfaatan - Keterbatasan - Minimnya sarana
teknologi/inovasi kemampuan peserta teknologi
dalam didik dibidang teknologi - Minimnya pelatihan/loka
pembelajaran. dan informasi karya