Nama : Syadza Izdihar

No.UKG : 201699440074

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Masalah yang Analisis Identifikasi

No. Jenis Permasalahn
Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, literasi, - Perangkat - Belum mengetahui
dan numerasi. pembelajaran belum kemampuan awal
disusun berdasarkan siswa
kemampuan siswa - Belum mengetahui
gaya belajar siswa

- Minat membaca siswa - Model yang

yang kurang dalam digunakan kurang
menyelesaikan soal tepat
yang berhubungan - Metode yang
dengan teks digunakan krang
tepat
- Keterampilan
membaca siswa
yang masih rendah

- Hasil belajar siswa

- Lama dalam
yang rendah dalam
menyelesaikan
memahami soal cerita
tugas
dalam pembelajaran
- Hasil yang dicapai
matematika
belum sesuai

2 Kesulitan belajar - Perilaku siswa yang - Kurangnya kontrol

siswa termasuk siswa tidak bisa diam dari guru
berkebutuhan khusus sehingga sering - Lingkungan
dan masalah mengganggu siswa dirumah kurang
pembelajaran yang lain mendisiplinkan
(berdiferensiasi) di - Daya tangkap siswa
kelas berdasarkan lebih cepat
pengalaman daripada siswa
mahasiswa saat yang lainnya
menjadi guru. sehingga lebih
cepat
menyelesaikan
tugas hingga
mengganggu teman
- Siswa kurang fokus karena merasa
dalam mengikuti bosan
pembelajaran
- Pembelajaran yang
membosankan
- Tidak suka dengan
 Masalah yang Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn
Diidentifikasi Masalah
mata pelajaran
tersebut
- Media kurang
menarik
- Tidak siap karena
kemampuan siswa
terbatas
3 membangun - Komunikasi yang - Orang tua yang
relasi/hubungan kurang dengan orang sibuk bekerja
dengan siswa dan tua atau wali - Orang tua yang
orang tua siswa. bercerai sehingga
anak ikut
kakek/nenek yang
sudah tua
- Orang tua yang
sulit bekerja sama
dengan guru dalam
proses
pembelajaran
- Komunikasi hanya
satu pihak, guru ke - Siswa yang pemalu
siswa - Siswa yang
mengalami
keterbatasan dalam
berkomunikasi
4 pemahaman/ - Guru kurang - Masih lebih banyak
pemanfaatan model- menerapkan model- menggunakan
model pembelajaran model pembelajaran metode ceramah
inovatif berdasarkan inovatif - Kurang paham
karakteristik materi dengan
dan siswa. pembelajaran
Inovatif
- Kurangnya
pelatihan untuk
guru
- Kurangnya
persiapan dalam
menyusun set
pembelajaran
5 Materi terkait Literasi - Guru belum - Kurangnya
numerasi, Advanced mengaplikasikan pelatihan
material, pembelajaran berbasis - Kurang memahami
miskonsepsi, HOTS. HOTS langkah-langkah
pembelajaran
berbasis HOTS
- Kemampuan siswa
yang kurang
6 Pemanfaatan - Guru belum maksimal - Guru belum
teknologi/inovasi dalam memanfaatkan menguasai TIK
dalam pembelajaran. TIK - Sarana dan
prasarana yang
 Masalah yang Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn
Diidentifikasi Masalah
kurang mendukung
- Guru yang sudah
nyaman melakukan
pembelajaran yang
konvensional
7 Penanganan siswa - Guru belum memiliki - Guru Kurang diberi
bermasalah kemampaun untuk sosialisasi dan
(pembulian/pelecehan menangani kasus pelatihan dalam
seksual/narkoba) kenakalan remaja menangani kasus
kenakalan remaja