LK. 1.1. Identifikasi Masalah.

Nama: NURUL ADIMAH

Ukg : 201503144760

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, 1. Masih ada peserta 1. Siswa tidak terbiasa
literasi, dan didik yang kurang menyiapkan diri
numerasi. semangat dalam secara fisik maupun
mengikuti pembel mental dalam me
ajaran. gikuti pembela
2. Masih rendahnya jaran.
pemahaman siswa 2. Siswa kurang ber
terhadap materi pem latih dengan te-
Belajaran. man atau man-
3. Kurangnya minat diri untuk me-
siswa untuk ngulang materi yang
membaca telah diberikan.
3. Siswa kurang
mengoptimalkan
fungsi perpusta
kaan sebagai tempat
mencari
literasi
4. Kebiasaan siswa
Copy paste dari
Internet tanpa
Membaca dan
memahami ter
Lebih dahulu.

2 kesulitan belajar 1. Masih ada siswa yang 1. Siswa tidak bisa

siswa termasuk Kurang aktif dalam memulai untuk
siswa pembelajaran berkomunikasi
berkebutuhan 2. Peserta didik kurang diwaktu diskusi.
khusus dan percaya diri dalam 2. Rasa malu yang
masalah mengeluarkan pendapat berlebihan pada
pembelajaran disaat diskusi. diri siswa,
(berdiferensiasi) . mengakibatkan
di kelas siswa diam disaat
berdasarkan pembelajaran.
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun 1. Terbatasnya komu- 1. Beberapa orang
relasi/hubungan nikasi tua siswa
dengan siswa dan orang tua dengan merantau untuk
orang tua siswa. guru mencari nafkah,
2. Kurang sehingga siswa
pendampingan orang dititipkan ke
tua disaat siswa nenek atau sau-
belajar di dara yang lain.
rumah.
Masih ada orang
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
tua siswa yang
tidak menghadi
ri undangan se-
kolah

2. Mayoritas orang
tua siswa menge
nyam pendidikan
sampai tingkat
SD, sehingga ti-
dak memahami
materi pembelajar
an.

4 pemahaman/ 1. Tidak semua 1. Guru tidak

pemanfaatan Peserta didik mengidentifikasi
model-model menyukai model perbedaan karak
pembelajaran pembelajaran teristik siswa.
inovatif yang 2. Guru kurang
berdasarkan diterapkan oleh mampu dalam me
karakteristik guru. milih model pem
materi dan siswa. belajaran yang
sesuai dengan ka
rakter siswa.

5 Materi terkait 1. Pembelajaran dikelas 1. Pembelajaran

Literasi masih belum berba yang diterapkan
numerasi, sis HOTS guru masih ber
Advanced 2. Siswa kurang minat basis LOTS
material, dalam mengerjakan 2. Soal HOTS
miskonsepsi, soal HOTS biasanya
HOTS. 3. Siswa tidak teliti panjang, sehingga
dalam mengerjakan memerlukan
soal HOTS padahal literasi
soal itu mudah. yang panjang.
3. Kurangnya
motivasi siswa
untuk mengu
asai materi yang
berbasis HOTS.

6 pemanfaatan 1. Guru masih belum 1. Guru masih

teknologi/inovasi mengoptimalkan menggunakan
dalam pemanfaatan buku paket
pembelajaran. teknologi sebagai sumber
informatika belajar.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
dalam 2. Jumlah alat-alat
pembelajaran berteknologi tinggi
terbatas
jumlahnya.
3. Dalam
mengemukakan
kasus-kasus yang
berhubungan
materi, masih
disampaikan
secara lisan.