Siklus 2

LK 1.1 Identifikasi Masalah

Nama Guru: ZAENAL
Asal Institusi: SD INPRES 152 MLABOLO
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

Pedagogik ,literasi,dan 1. Kurangnya minat 1. Peserta didik tidak

1 numerasi baca siswa dalam memiliki minat
pembelajaran pjok dalam pembelajaran
2. Kurang memahami 2. Peserta didik kurang
variasi gerak tolak mampu melakukan
peluru gerakan gerakan
tolak peluru

Membangun relasi 1. Hubungan guru dan 1. Orang tua yang terlalu

2 /hubungan dengan orang tua terkait sibuk dengan urusan
siswa dan orang tua peserta didik dan pribadi
siswa pembelajaran masih 2. Orang tua yang kurang
terbatas memperhatikan
perkembangan anak –
anaknya disekolah
Pemahaman 1. Belum bisa 1. Kurangnya guru
3 /pemanfaatan model- memamfaatka mempelajari model –
model pembelajaran model model pembelajaran
inovatif berdasarkan pembelajaran yang mendukung pada
karakteristik materi inovatif pada materi materi
dan siswa tolak peluru
 Pemamfaatan Keterbatasan peserta didik
4 teknologi /inovasi dala dalam mengunakan
pembelajaran aplikasi pembelajaran
Materi terkait literasi 1. Peserta didik
5 numerasi advanced mengalami
material miskonsepsi kesulitan dalam
hots menyelesaikan soal
hots tentang
melakukan gerakan
tolak peluru
1. Tidak adanya fasilitas
yang dimiliki oleh
peserta didik seperti hp
1. Peserta didik belum
terbiasa
menyelesiakan soal-
soal berbasis hots
kesulitan dalam
memahami kalimat
atau maksud dari
soal

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.