LK 1.

1 IDENTIFIKASI MASALAH

OLEH : ERNAWATI,S.Pd
NO UKG : 201501334442
NO NIM : A2G123134
JURUSAN : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)
ASAL INSTANSI : SD NEGERI 130/VI SUNGAI MANAU III

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN ANGKATAN II

UNIVERSITAS JAMBI
TAHUN 2023
LK 1.1 IDENTIFIKASI MASALAH

Nama Guru : ERNAWATI,S.Pd

Asal Institusi : SD NEGERI 130/VI SUNGAI MANAU III
NO UKG : 201501334442

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang

mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

JENIS MASALAH YANG ANALISIS IDENTIFIKASI

NO
PERMASALAHAN DI IDENTIFIKASI MASALAH

Pedagogik, Literasi 1. Numerasi

1 dan Numerasi 1. Masih Ada 10 dari 21 1. Kurangnya pengetahuan peserta
peserta didik belum didik tentang konsep
lancar melakukan penjumlahan, pengurngan,
operasi hitung perkalian maupun pembagian.
dikelas 2 materi
matematika dan 2. Peseerta didik kurang berlatih
belum mencapai memahami Konsep
KKTP.

3. Rendahnya keingingan guru untuk

mencari sumber belajar yang
bervariatif

4. Guru masih sedikit memberi

latihan kepada siswa

2. Medel Pembelajaran 1. Peserta didik sudah 1. Peserta didik masih belom mampu
terbiasa dengan atau belom dapat mengikuti
metode pembelajaran pembelajaran dengan baik
konvensional
 2. Guru belom 2. Peserta Didik Masih bingung
menerapkan dengan metode pembelajaran baru
pembelajaran yang yang diberikan guru
inovatif

3. Pemahaman guru dalam model

3. Guru belom pembelajaran masih kurang
memahami model-
model pembelajaran 4. Belom adanya pelatihan guru
tentang model-model
pembelajaran

5. Guru kurang menerapkan metode

pembelajaran baru seperti PBL
pembelajaran berbasis masalah.

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.