LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah

Hasil eksplorasi penyebab Analisis akar

No.
masalah
1 Identifikasi :
Motivasi Belajar Siswa
Rendah
Hasil wawancara:
SISWA
1. Permasalahan keluarga
2. Siswa lebih suka
mengobrol dengan rekan
sejawat, jajan dikantin,
dan fokus bermain di
lapangan (Teman Sejawat)
3. Siswa tidak bisa
menerapkan cara belajar
yang baik
4. Manajemen waktu siswa
yang kurang baik
5. Pengaruh lingkungan keluarga
yang kurang menerapkan
kedisiplinan
GURU
1. Guru Kurang Kreatif dalam
memanfatkan sarana yang
ada
2. Guru hanya melakukan
penilaian Kognitif saja dan
masih mengabaikan
Afektif dan Psikomotorik
3. Guru kurang Update
mengenai media dan
materi yang diajarkan.
Akar penyebab masalah
penyebab masalah
1. Persiapan Guru dalam 1. Kurangnya
pembelajaran kurang pemahaman,
metode,
1.1 Guru tidak bervariasi pendekatan dalam
pembelajaran
dalam menggunakan
2. Disamping
metode pembelajaran menggunakan
metode, model
1.2 Guru tidak bervariasi pembelajaran. Saat
dalam menggunakan ini perlunya
media pembelajaran teknologi
pengembangan
1.3 Metode, media tidak dalam
sesuai dengan mater pembelajaran
3. Guru perlu
1.4 Guru kurang berinovasi dalam
pembelajaran
menguasai kelas
1.5 Guru kurang
menguasai karakteristik
siswa
2. Tidak adanya Timbal Balik
antara orang tua dan pihak
skolah
3. Guru belum menjadi role
model yang baik bagi
siswanya
4. Faktor internal siswa yang
memang kurang kesadaran
akan sikap disiplin.

2 Identifikasi : Setelah dilakukan analisis 1. Guru di tuntut

berdasarkan kajian pustaka untuk
Kurangnya Pemanfaatan
dan observasi maka dapat menggunakan IT
Teknologi/Tik dalam
disimpulkan penyebab guru dalam
Pembelajaran
belum maksimal pembelajaran
menggunakan IT disekolah 2. Guru harus
Hasil Observasi:
adalah: mengupdate diri
1.Kurangnya pemahaman guru
1. Guru kurang menguasai IT dengan mengikuti
dalam penggunaan teknologi
2.Terbatasnya sarana dan 2. Kurang tersedianya sarana pelatihan-pelatihan
prasarana prasarana
3.Guru masih Gaptek 3. Guru masih nyaman
4.Guru tidak mau ribet dalam menggunakan model
penggunaan teknologi belajar konvensional
5.Guru tidak dapat
menggunakan fasilitas IT 4. Penguasaan TIK yang
yang disediakan sekolah rendah tetapi minim upaya
6.Guru belum memanfaatkan untuk meningkatkan
fasilitas sekolah dengan kemampuan.
maksimal