Nama : Jonkson Prasetiyo Widagdo
No UKG : 201800098977
1.2 EKSPLORASI PENYEBAB MASALAH
NO MASALAH YANG TELAH DI
IDENTIFIKASI
1 Rendahnya motivasi siswa dalam
mengikuti proses pembelajaran
PJOK .
2 Kesulitan belajar siswa termasuk
siswa berkebutuhan khusus dan
masalah pembelajaran
(berdiferensiasi) di kelas
berdasarkan pengalaman
mahasiswa saat menjadi guru.
HASIL EKSPLORASI ANALISIS EKSPLORASI
PENYEBAB MASALAH PENYEBAB MASALAH
1. Siswa hanya menerima 1. Guru tidak banyak
saja apa yang di jelaskan mengetahui strategi
guru . pembelajaran untuk
menarik perhatian siswa .
2. Siswa jarang bertanya 2. Siswa tidak mengerti atau
pada guru pjok . malu bertanya .
3. Siswa kesulitan untuk 3. Guru menggunakan
menjawab pertanyaan metode ceramah dalam
guru . pembelajaran .
4. Kurang semangat nya 4. 4. Guru tidak mengetahui
siswa dalam merespon karakter siswa
pembelajaran dari guru .
5. Peserta didik tidak banyak
berlatih bersama teman
melainkan main sendiri .
1. Kemampuan menjawab 1. Guru langsung praktek
tes tulis sangat rendah dan minim penjelasan
materi
2. Siswa kesulitan
menghafal gerakan 2. Guru  hanya menggunakan
senam laptop dalam pembelajaran
senam
 3. -Siswa tidak mampu
melakukan  gerakan
pull up dan push up 3. Kurangnya latihan PULL
dengan benar UP dan PUSH UP

4. Seorang siswa yang 4. Seorang siswa memilki IQ

memiliki kemampuan yang rendah atau ABK
dibawah rata-rata
kelas.

3 Relasi / hubungan guru
dengan orang tua terkait
anak didik dan pembelajaran
masih sangat terbatas
1. Orang tua sibuk bekerja 1. lingkungan tempat tinggal
peserta didik pemulung
2. Jarang melibatkan orang sehingga kedua orang tua
tua dalam pembelajaran sibuk bekerja
penjas
2. Guru penjas jarang
3. orang tua belum melibatkan orang tua
maksimal ikut dalam proses pembelajaran
membimbing siswa / 3. Orang tua tidak bertanya
anaknya dirumah kepada siswa apa yang
telah dipelajari di sekolah
4. orang tua tidak tahu mengenai PJOK.
perkembangan putra /
putrinya disekolah 4. Orang tua rata2 memiliki
pendidikan SD/ SMP
5. Kurangnya pemahaman
orang tua mengenai arti
penting dari penjas

4 Guru belum maksimal 1. Guru sering menggunakan 1. Guru tidak memiliki

mengimplementasikan model- metode ceramah pengetahuan metode
model pembelajaran inovatif pembelajaran.
2. Pembelajaran monoton
2. Guru sering membaca I
 sumber buku dalam
pembelajaran
3.Guru belum memahami 3. Guru jarang mendapatkan
setiap karakteristik dari pelatihan pembelajaran
model model pembelajaran inovatif
yang inovatif
4. Guru tidak mau bertanya
4.Guru jarang menggunakan ke rekan kerja mengenai
pembelajaran   inovatif pembelajran inovatif

5 Penyampaian konsep materi
yang keliru
1. Adanya materi ajar yang 1. Guru kurang literasi
dilewatkan karena guru
masih belum memahami. 2. Kemampuan guru yang
kurang dalam menyajikan
2. Pembelajaran yang materi soal HOTS
diterapkan guru masih lots

3. Siswa tidak mampu

memahami soal hots

6 Guru belum maksimal 1. Masih monoton 1. Tidak adanya

memanfaatkan teknologi / menjadikan buku keinginan  guru untuk
TIK dalam melakukan sebagai sumber mengembangkan
Pembelajaran kemampuan IT
2. Masih belum bisa  
Menggunakan power   2. Banyaknya alat yang
Point rusak

3. Belum pernah 3. Kemampuan ekonomi

menggunakan aplikasi guru  yang sulit
TIK pendukung
pembelajaran