Nama : Indah Mirna Mardiana

Asal Sekolah : SMK Negeri 2 Muara Enim

Mata Pelajaran : SIG ( koreksi Geometrik & Koreksi Radiometrik)
LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik,  Siswa tidak memiliki  Siswa kurang
literasi, dan motivasi yang tinggi mengetahui tentang
numerasi. untuk belajar minat dan bakat dari
siswa
 Siswa kurang
ketertarikan terhadap  Atitude Siswa saat
pembelajaran literasi berbicara dengan
guru masih kurang
 Siswa tidak dapat sopan
menempatkan diri
dalam lingkungan  Siswa sering datang
sekolah telat

 Guru kurang  Siswa kurang

memahami bahan ajar Konsentrasi/tidak
fokus saat
 Jarak yang ditempuh pembelajaran
siswa ke sekolah berlangsung.
terlalu jauh
 Siswa kurang aktif
didalam kelas, lebih
senang mendengar
daripada membaca
modul/literatur yang
telah diberikan
sebelumnya pelajaran
berlangsung
2 kesulitan belajar  Tidak memiliki siswa  Guru kurang
siswa termasuk berkebutuhan khusus, memahami siswa
siswa namun Siswa masih yang menggunakan
berkebutuhan kurang fasih bahasa lokal
khusus dan menggunakan bahasa
masalah Indonesia
pembelajaran  Siswa tidak
(berdiferensiasi)  Sebagian Siswa masih mempelajari kembali
di kelas kurang memahami atau tidak mengingat
berdasarkan istilah/dasar dari pelajaran dasar
pengalaman satuan meter
mahasiswa saat  Siswa kurang
menjadi guru.  Sebagian Siswa kurang berminat dalam
memahami bahasa pembelajaran yang
serapan dalam bahasa disampaikan
inggris

3 membangun  Guru tidak mengetahui  Guru kurang

relasi/hubungan latar belakang siswa komunikasi terhadap
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
dengan siswa dan  Siswa tidak terbuka wali siswa disekolah
orang tua siswa. terhadap orang tua  Perbedaan pendapat
 Orang tua siswa antar pedidik dan
kurang memahami orang tua siswa
teknologi/media tentang sikap siswa
komunikasi disekolah
 Orang tua tidak  Orang tua siswa tidak
merespon dengan cepat pernah menjawab/
peringatan dari sekolah merespon
telpon/pesan yang
dikirim melalui media
komunikasi dari guru
4 pemahaman/  Guru masih  Siswa kurang aktif
pemanfaatan menggunakan dalam menyelesaikan
model-model metode tugas yang diberikan
pembelajaran pembelajaran lama oleh guru
inovatif  Guru kurang  Siswa masih terpusat
berdasarkan memahami model pada penjelasan dari
karakteristik pembelajaran guru
materi dan siswa. inovatif  Siswa kurang tertarik
 Siswa kurang pada saat penugasan
menguasai teknologi membuat video
komputer praktik

5 Materi terkait  Sebagian Guru masih  Guru belum
Literasi kurang mengerti menguasai literasi
numerasi, konsep dari HOTS numerasi sehingga
Advanced  Sebagian Guru kurang guru tidak
material, aktif dan memahami mengetahui
miskonsepsi, dalam perkembangan keterkaitan materi
HOTS. materi dengan kehidupan
sosial
 Guru hanya fokus
pada materi bukan
pada perkembangan
materi
6 pemanfaatan  Siswa tidak menguasai  Siswa tidak dapat
teknologi/inovasi teknologi mengikuti dengan
dalam  Guru kurang baik menggunakan
pembelajaran. memanfaatkan teknologi
teknologi dan dikarenakan
berinovasi prasarana sekolah
kurang memadai

 Guru masih fokus

pada buku sebagai
bahan ajar
 Guru kurang
menguasai media
pembelajaran secara
interaktif