Nama : Sumarni, SPd.
No. UKG : 201900432374
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah
Hasil eksplorasi penyebab
No.
masalah
1 Masalah yang diidentifikasi:
Rendahnya motivasi siswa dalam
mengidentifikasi struktur dan
kaidah Teks Eksplanasi.
Hasil eksplorasi penyebab
masalah berdasarkan kajian
literatur dan wawancara
1. Lemahnya motivasi dalam diri
peserta didik dalam mencari
sumber belajar;
2. Kurangnya pemberian
stimulus yang menimbulkan
rasa penasaran dan semangat
belajar; serta
3. Kurangnya keterlibatan
pendidik dalam pencarian
sumber belajar yang
dilakukan peserta didik.
2 Masalah yang diidentifikasi:
Kemampuan berbicara peserta
didik masih kurang dalam
menanggapi isi ceramah.
Hasil eksplorasi penyebab
masalah berdasarkan kajian
literatur dan wawancara
1. kurangnya pendampingan
dalam proses belajar;
2. kurangnya pemahaman
pendidik dalam menangani
Peserta didik berkebutuhan
khusus; dan
3. kurangnya keberanian
peserta didik dalam
berbicara.
3 Masalah yang diidentifikasi:
Kemampuan menulis peserta
didik masih kurang dalam
menyusun teks prosedur.
Hasil eksplorasi penyebab
masalah berdasarkan kajian
literatur dan wawancara
1. pemilihan model
pembelajaran yang kurang
tepat dengan materi;
Akar penyebab Analisis akar penyebab
masalah masalah
1. Rendahnya inisiatif Setelah diketahui akar
peserta didik. penyebab masalah dari
2. Kurangnya rendahnya kemampuan
peserta didik dalam
pemberian stimulus
menemukan sumber belajar
yang menimbulkan mengenai struktur dan
rasa penasaran kaidah teks eksplanasi.
untuk mencari Pembelajaran akan
sumber belajar. dilakukan dengan cara
3. Model pembelajaran memberikan stimulus yang
belum sesuai menimbulkan semangat
belajar peserta didik,
dengan
misalnya menyajikan
karakteristik gambar/tayangan fenomena
materi. yang sedang tren pada saat
ini dan menggunakan model
Discovery Learning.
1. Kurangnya Setelah diketahui akar
keberanian peserta penyebab masalah dari
didik dalam kurangnya keberanian
berbicara. peserta didik dalam
2. Model pembelajaran berbicara. Pembelajaran
belum sesuai akan dilakukan dengan
dengan menggunakan model
karakteristik pembelajaran memerikan.
materi. Pada model ini, peserta didik
dituntut untuk menjelaskan,
menerangkan, atau
mendeskripsikan hal yang
disajikan dalam bentuk
gambar. Misalnya, gambar
alat praktik kejuruan.
1. Keterampilan Setelah diketahui akar
menulis peserta penyebab masalah dari
didik masih kurangnya kemampuan
terbatas. peserta didik dalam menulis
2. Kurangnya teks prosedur. Pembelajaran
pemahaman peserta akan dilakukan dengan
didik mengenai menggunakan inovasi model
materi dikarenakan permainan kartu/puzzle
3. Model pembelajaran kalimat. Menyusun kalimat-
belum sesuai kalimat yang terdapat pada
dengan
 2. kurangnya pemahaman
pendidik mengenai konsep
pembelajaran inovatif;
3. kurangnya pengembangan
diri pendidik; dan
4. kurangnya fasilitas yang
dimiliki pendidik.
4 Masalah yang diidentifikasi:
Pembelajaran belum sepenuhnya
berbasis HOTS. (Butir penting
buku nonfiksi)
Hasil eksplorasi penyebab
masalah berdasarkan kajian
literatur dan wawancara
1. pendidik belum memahami
konsep pembelajaran HOTS;
2. pendidik belum menerapkan
hasil pelatihan terkait
pembelajaran HOTS;
3. pendidik belum
mengelompokkan peserta
didik berdasarkan kategori
daya berpikir tinggi dan daya
berpikir rendah; serta
4. pendidik belum melakukan
penangan khusus pada
peserta didik yang memiliki
daya berpikir rendah.
karakteristik kartu menjadi sebuah teks
materi. prosedur yang utuh.
Karena model yang tidak
sesuai dengan materi
pembelajaran membuat
peserta didik menjadi jenuh,
dan menjadi pasif dalam
berinteraksi dengan
pendidik.
1. Peserta didik belum Setelah diketahui akar
sepenuhnya siap penyebab masalah dari
untuk mengikuti Pembelajaran belum
pembelajaran sepenuhnya berbasis HOTS
berbasis HOTS. maka, perlu dilakukan tes
2. Kurangnya minat kognitif awal untuk
literasi membaca mengetahui kategori siswa
peserta didik. yang memiliki daya berpikir
3. Model pembelajaran rendah, sedang, dan tinggi.
belum sesuai Misalnya menggunakan
dengan Quizizz, kahoot, atau
karakteristik mentimeter. Model
materi. pembelajaran yang akan
digunakan yaitu Number
Head Together (NHT).