LK 1.

3 Penentuan Akar Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa : Evi Soesana Selan
Asal Institusi : SMAS TUNAS BANGSA

No Hasil eksplorasi akar Analisis akar Masalah terpilih

penyebab masalah penyebab penyebab masalah yang akan
masalah (data pendukung) diselesaikan

1 Berdasarkan hasil Guru belum Setelah dianalisis, Berdasarkan

eksplorasi masalah maksimal penyebabnya adalah: analisis, maka
yang mempengaruhi dalam 1. Metode masalah yang
motivasi belajar menerapkan mengajar guru terpilih untuk
peserta didik rendah metode yang masih diselesaikan adalah:
adalah : pembelajaran monoton atau
1. Peserta didik yang inovatif tidak menarik 1. Guru belum
kurang 2. Peserta didik maksimal dalam
bersemangat kurang menerapkan
dalam mengikuti bersemangat model
pembelajaran dalam pembelajaran yang
2. Fakor Eksternal mengikuti inovatif
yaitu Keluarga pembelajaran 2. Guru belum
dan lingkungan maksimal
pergaulan yang menerapkan
tidak pembelajaran
mendukung berbasis HOTS
siswa tersebut
3. Metode
mengajar guru
yang masih
monoton atau
tidak menarik
2 Siswa masih belum Kurangnya Setelah dianalisis,
mempunyai motivasi Fasilitas penyebabnya adalah:
yang muncul dari membaca yang 1. Kurangnya
dalam diri untuk tersedia untuk pembiasaan
memperoleh informasi mendukung membaca dari
dari membaca adalah : kemampuan dini
1. menerapkan literasi siswa 2. Kurangnya
kegiatan literasi Fasilitas
baca-tulis membaca yang
2. melakukan tersedia
Pembiasaan
No Hasil eksplorasi akar Analisis akar Masalah terpilih
penyebab masalah penyebab penyebab masalah yang akan
masalah (data pendukung) diselesaikan

membaca dari
dini
3. Kurangnya
Fasilitas
membaca yang
tersedia untuk
mendukung
kemampuan
literasi siswa
3 Peserta didik masih Guru kurang Setelah dianalisis,
belum maksimal penyebabnya adalah:
memahami/terbiasa dalam 1. Kemampuan
dengan materi HOTS membuat soal analisis peserta
adalah : berbasis HOTS didik rendah
1. Pemahaman guru 2. Peserta didik
yang tepat dalam tidak terbiasa
mengembangkan dengan
kemampuan pembelajaran
bernalar siswa berbasis HOTS
2. Seberapa besar 3. Peserta didik
materi yang bisa di belum bias
serap oleh siswa menyelesaikan
3. Pembiasaan soal – soal
memberikan soal berbasis HOTS
HOST saja tetap
pertanyaan berbasis
HOST
4. Rendahnya
Kemampuan Host
dikarenakan
kurangnya Stimulus
siswa yg dapat
berpikir kritis
5. Pembelajarn yang
masih bersifat
teacher center
6. Menjadi skenario
yang tepat dalam
pembelajaran
No Hasil eksplorasi akar Analisis akar Masalah terpilih
penyebab masalah penyebab penyebab masalah yang akan
masalah (data pendukung) diselesaikan

4 Guru kurang Guru belum Setelah dianalisis,

mengembangkan terbiasa penyebabnya adalah :
teknologi/inovasi menerapkan 1. Guru bingung
dalam model menerapkan sintak
pembelajaran adalah: pembelajaran – sintak dalam
1. Ketidakmampuan inovatif model
guru dalam pembelajaran.
pengembangan 2. Pembelajaran
pembelajaran tidaks esuaidengan
2. Kemampuan Guru model
dalam menguasai pembelajaran yang
Teknologi di pilih.
khususnya IT yanga 3. Guru akan
masih kurang kewalahan
3. Kurang adanya mengatur atau
pelatihan mengenai membagiwaktu
penggunaan yang tepat untuk
Teknologi dalam setiap sintak pada
pembelajaran model
pembelajaran.
4. Peserta didik tidak
memahami materi
yang diajarkan
5. Tujuan
pembelajaran tidak
akan tercapai.