Nama : DARTI

Kelas : 001 IPA

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang

No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan Diidentifikasi
1 pedagogik, Pedagogik  Siswa terlihat bosan dan kurang
literasi, dan Minat belajar semangat mengikuti pembelajaran
numerasi. siswa yang  Siswa kurang aktif mengikuti
rendah pembelajaran
 Siswa tidak memperhatikan ketika
guru menjelaskan
 Siswa hanya menerima apa yang
dijelaskan guru
Hasil belajar  Rata-rata hasil belajar siswa masih di
siswa masih bawah KKM
rendah  Siswa sulit memahami materi yang
disampaikan guru
 Siswa kurang fokus saat proses
pembelajaran berlangsung
Literasi  Masih ada siswa yang belum lancar
Minat baca siswa membaca
kurang  Kurangnya pembiasaan membaca
 Tidak ada pojok baca di kelas
Numerasi  Siswa belum paham operasi perkalian
Kemampuan dan pembagian pecahan
dasar matematis  Siswa kurang berlatih secara mandiri
siswa masih  Saat menjawab soal hitungan IPA,
rendah siswa lebih cenderung bertanya
jawaban kepada teman tanpa bertanya
cara penyelesaiannya
2 kesulitan Siswa kesulitan  Nilai ulangan di bawah KKM
belajar siswa memahami  Siswa kurang tepat menjawab
termasuk materi IPA pertanyaan ketika mengerjakan tugas
siswa  Siswa tidak belajar mengulang materi
berkebutuhan ketika di rumah, lebih memilih untuk
khusus dan bermain
masalah
pembelajaran
(berdiferensias
i) di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa
saat menjadi
guru.
3 membangun Komunikasi guru  Kesibukan orang tua sehingga kurang
relasi/hubung dengan orang tua memperhatikan kondisi belajar anak
an dengan siswa terkait  Orang tua siswa kadang tidak hadir
siswa dan pembelajaran saat pertemuan atau pemanggilan
orang tua masih kurang orang tua dengan alasan bekerja
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan Diidentifikasi
siswa.  Menyerahkan sepenuhnya masalah
pendidikan anak terhadap sekolah
sehingga tidak mendampingi
pembelajaran di rumah
4 pemahaman/ Guru belum  Kurangnya pemahaman guru tentang
pemanfaatan maksimal berbagai model pembelajaran
model-model menggunakan  Guru belum maksimal menggunakan
pembelajaran model media dan metode pembelajaran
inovatif pembelajaran
berdasarkan
karakteristik
materi dan
siswa.
5 Materi terkait Literasi  Siswa tidak terbiasa berlatih soal-soal
Literasi Numerasi yang berkaitan dengan literasi
numerasi, Kemampuan numerasi
Advanced literasi numerasi  Siswa langsung menjawab dengan
material, siswa masih cepat, enggan membaca jika ada tipe
miskonsepsi, rendah soal literasi numerasi
HOTS.  Kemampuan siswa dalam memahami
masalah rendah

Advanced  Siswa diberikan materi sesuai dengaan

Material buku teks yang ada
Advanced  Advanced material hanya diberikan
material jarang untuk sebagian kecil yang dipersiapkan
dilakukan guru untuk lomba-lomba
Miskonsepsi  Siswa keliru menerapkan konsep
Miskonsepsi dalam materi meskipun materi yang
dalam diberikan sama terutama dalam
menggunakan penerapan rumus
rumus
Rendahnya  Pembelajaran di kelas belum berbasis
keterampilan HOTS
berpikir tingkat  Siswa kurang latihan mengerjakan
tinggi siswa soal-soal HOTS
6 pemanfaatan Guru belum  Guru jarang menggunakan powerpoint
teknologi/inov memaksimalkan yang interaktif
asi dalam pemanfaatan  Guru belum mahir menyusun bahan
pembelajaran. teknologi dalam ajar dan media ajar dengan
pembelajaran memanfaatkan TIK
7