LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru :Sukamti, S.Pd
Asal Institusi :UPTD SDN 2 Girimulyo

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

Pedagogik, Numerasi Motivasi belajar siswa yang Pedagogik :

1 rendah • Peserta didik tidak
semangat untuk aktif
mengikuti pembelajaran
dan kebanyakan diam saat
materi yang berlangsung
• Siswa hanya menerima
saja apa yang dijelaskan
oleh guru
• Siswa tidak bertanya
kepada guru
Kemampuan dasar Numerasi :
matematika masih rendah • Peserta didik tidak banyak
berlatih dengan teman atau
mandiri untuk mengulang
Pelajaran
• Siswa kurang memahami
konsep matematika
(pembagian, perkalian,
penjumlahan bersusun,
mengenal ratusan dan
ribuan, dll) sehingga siswa
kesulitan untuk materi
pembelajaran tertentu
Masalah pembelajaran Masih ada siswa kelas III • Siswa masih bingung
2. (berdiferensiasi) dikelas yang belum bisa perkalian dengan perkalian
berdasarkan dasar • kemauan belajar siswa
pengalaman dalam memahami materi
mahasiswa yang saat numerasi yang diberikan
menjadi guru oleh guru kurang
• Siswa masih kesusahan
untuk mengalikan angka
• Siswa mengerjakan soal
perkalian nilai masih
dibawah kkm
 Membangun • Hubungan komunikasi • Orang tua sibuk bekerja
3. relasi/hubungan dengan antara guru dan orang tua dan kurang memperhatikan
siswa dan orang tua peserta didik terkait pola belajar peserta didik
pembelajaran masih kurang • Beberapa orang tua tidak
dan terbatas hadir saat diundang oleh
• Peserta didik kesulitan sekolahan atau rapat wali
pembelajaran dengan teman murid
atau dengan guru • Siswa tidak mau bergaul
(introvert) dengan teman menyediri
dan tidak mau berkerja
sama dengan teman
maupun kelompok
Pemahaman/ Guru belum mengoptimalkan • Metode yang digunakan
4. pemanfaatan model model pembelajaran yang guru masih monoton
model pembelajaran inovatif sesuai dengan • Guru belum memahami
inovatif berdasarkan karakteristik materi setiap karakteristik dari
karateristik materi dan model-model
siswa pembelajaran
• Kegiatan belajar mengajar
masih terpusat pada guru
Pemanfaat Guru masih belum • Masih monoton dan tidak
5. teknologi/inovasi dalam mengoptimalkan memanfaatkan media
pembelajaran pemanfaatan teknologi seperti lcd di sekolahan
informasi (TIK) dalam dan menggunakan media
pembelajaran video sebagai media
pembelajaran
• Contoh-contoh berkaitan
materi ajaran lingkungan
hanya disampaikan secara
lisan
• Guru yang jarang
menggunakan informasi
seperti PPT interaktif
• Guru belum pernah
mengajar menggunakan
aplikasi TIK sebagai
pendukung pembelajaran