LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, 1. Peserta didik masih 1. Peserta didik
literasi, dan memiliki semangat tidak semangat
numerasi. belajar yang rendah dan aktif
2. Kemampuan dasar mengikuti
matematika masih pembelajaran
rendah dan kebanyak
3. Siswa belum diam saat
maksimal ditanya kembali
memanfaatkan tentang materi
perpustakaan sekolah yang dipelajari
2. Peserta didik tidak
Motivasi belajar siswa banyak
rendah berlatih dengan teman
 Kurangnya motivasi siswa atau
dalam pembelajaran mandiri untuk
kebugaran jasmani. mengulang
 Tidak adanya minat siswa pelajaran
untuk membaca. 3. Perpustakaan sepi
dari
1. kunjungan siswa

 Siswa kurang fokus dalam

menerima materi.
 Siswa berangkat sekolah
hanya berujuan untuk
bermain
 Siswa kurang fasih dalam
berbahasa indonesia.
 Sebagian besar siswa/siswi
tidak bisa membaca.
2 kesulitan belajar Masih ada siswa kelas 1. Peserta didik tidak
siswa termasuk V yang belum bisa aktif
siswa perkalian dasar mengulang pelajaran
berkebutuhan dengan lancar atau
khusus dan 2. Masih ada siswa kelas mengikuti les/ bimbel
masalah V yang masih belum 2. Peserta didik tidak
pembelajaran lancar membaca berlatih
(berdiferensiasi) membaca untuk
di kelas,  Kemampuan siswa dalam mengulang
berdasarkan menjawab tes tertulis sangat materi dan lebih
hasil analisis rendah. memilih
diagnostik yang  Siswa mengalami kesulitan bermain.
bapak ibu saat melakukan tes
lakukan kebugaran jasmani. Nilai tes tertulis sangat
rendah
 Siswa menjawab tidak
sesuai
dengan pertanyaan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
 Sarana dan prasarana tidak
memadai.
3 membangun 1. Hubungan komunikasi 1. Orangtua yang sibuk
relasi/hubungan antar guru dan bekerja
dengan siswa orangtua peserta didik dan kurang
dan orang tua terkait pembelajaran memperhatikan
siswa. masih kurang dan pola belajar anaknya
terbatas 2. Beberapa orangtua
tidak hadir
saat diundang oleh
sekolah
 Orang tua sibuk bekerja
 Orang tua tidak terlibat
dalam
praktek pembelajaran
penjaskes.
 Kurangnya perhatian orang
tua dalam membimbing anak
di rumah.
4 pemahaman/ 1.Guru belum Metode yang
pemanfaatan mengoptimalkan digunakan guru
model-model model pembelajaran masih monoton.
pembelajaran yang inovatif sesuai 2. Guru belum
inovatif dengan karakteristik memahami setiap
berdasarkan materi karakteristik dari model
karakteristik – model
materi dan Guru belum maksimal dalam pembelajaran
siswa. mengiplementasikan modelmodel 3. Kegiatan belajar
pembelajaran mengajar
masih terpusat pada
guru

Guru sering menggunakan

metode ceramah
 Pembelajaran yang
monoton
 Guru belum memahami
setiap
karakteristik dari
modelmodel
pembelajaran yang
inofatif

 Guru sering menggunakan

metode ceramah
 Pembelajaran yang
monoton
 Guru belum memahami
setiap
karakteristik dari
modelmodel
pembelajaran yang
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
inofatif
5 Materi terkait 1.Terbatasnya 1. Guru belum
Literasi pemahaman guru memahami dengan
numerasi, terkait materi Literasi baik penerapan konsep
Advanced numerasi Literasi
material, 2.Penyampaian konsep numerasi di sekolah
miskonsepsi, materi yang keliru 2. Ada materi ajar yang
HOTS. Penyampaian materi yang dilewatkan karena guru
belum tepat. masih
3.Pembelajaran di kelas belum memahinya.
belum berbasis HOTS 3. Pembelajaran yang
diterapkan
guru berbasis HOTS

Pembelajaran yang di
terapkan guru masi lots.
 Siswa tidak mengerti soal
hots
6 pemanfaatan 1. Guru masih belum 1. Masih monoton
teknologi/inovasi mengoptimalkan menjadikan
dalam pemanfaatan buku sebagai sumber
pembelajaran. teknologi informasi belajar
(TIK) dalam 2. Contoh-contoh
pembelajaran berkaitan materi
ajaran lingkungan
hanya
disampaikan secara
lisan.
3. Guru yang jarang
menggunakan
informasi seperti PPT
interaktif.
4. Guru belum pernah
mengajar
menggunakan aplikasi
TIK
sebagai pendukung
pembelajaran
7

LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah

No. Masalah yang telah Hasil eksplorasi Analisis eksplorasi

 diidentifikasi penyebab masalah penyebab masalah
1 1.
2.
3.
dst
2 1.
2.
3.
dst
3 1.
2.
3.
dst
4
5
6
7

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

No. Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar

 penyebab masalah masalah penyebab masalah
1
2 1.
2.
3.
dst
3 1.
2.
3.
dst
4
5
6
7

LK. 1.4 Masalah terpilih yang akan diselesaikan

Masalah terpilih yang akan

No. Akar Penyebab masalah
diselesaikan
1

LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Masalah terpilih Analisis

Akar Penyebab Eksplorasi
No. yang akan alternatif
masalah alternatif solusi
diselesaikan solusi
1 1.
2.
3.
dst

LK. 2.2 Menentukan Solusi

 Analisis
Eksplorasi Solusi yang Analisis
No. alternatif
alternatif solusi relevan penentuan solusi
solusi
1 1.
2.
3.
dst