NAMA: NINING FARYANINGSIH

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, 1. Minat belajar siswa 1. Nilai mapel
literasi, dan rendah (pedagogik) produktif
numerasi. 2. Siswa tidak memiliki akuntansi rendah
minat membaca yang untuk sebagian
rutin di Perpustkaan besar siswa
Sekolah.( literasi) 2. Siswa jarang
3. Siswa mengalami datang ke
kesulitan perpustakaan
menyelesaikan konsep kecuali jika di
soal berupa angka arahkan oleh
( numerasi ) guru.
3. Siswa tidak bisa
menyelesaikan
soal laporan
keuangan sesuai
waktu yang
ditentukan.

2 kesulitan belajar 1. Siswa mengalami 1.1 Kesulitan

siswa termasuk respon lambat menyelesaikan tugas
siswa belajar sesuai waktu yang
berkebutuhan ditetapkan oleh guru.
khusus dan 1.2 Siswa masih
masalah berkumpul dengan
pembelajaran teman sejawat sesuai
(berdiferensiasi) pilihannya, misal
di kelas pendiam dengan
berdasarkan pendiam saja, agak
pengalaman susah untuk berbaur.
mahasiswa saat 1.3 Peserta didik susah
menjadi guru. untuk berkonsentrasi,
masih ada siswa yang
mengganggu temannya
pada saat belajar,
1.4 Kurang
memanfaatkan
sumber-sumber belajar
dengan baik, peserta
didik banyak yang
kecanduan game, belum
adanya budaya belajar
bersama.
3 membangun 1. Guru belum 1.1Orang tua/ wali di
relasi/hubungan maksimal bekerja panggil rapat/ panggilan
dengan siswa dan sama yang baik orang tua 3 kali tidak
orang tua siswa. dengan orang tua dapat hadir.
2. Komunikasi siswa 1.2Orang tua lama
dengan siswa lain menjawab wa dari
kurang baik karena guru terkait informasi
NAMA: NINING FARYANINGSIH

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
adanya media sosial untuk
banyak siswa yang putra/putrinya.
memiliki dunia 2.1Siswa masih enggan
tersendiri dibanding menyampaikan
dengan teman kesulitan dalam
sejawatnya di belajarnya, karena tidak
sekolah. optimal penguasaan
konsep awal yang
menjadikan siswa
bingung harus berbuat
apa dan bagaimana.

4 pemahaman/ 1. Kegiatan belajar 1. Siswa kurang

pemanfaatan mengajar belum inovatif dan
model-model inovatif masih kreatif dalam
pembelajaran menggunakan menyelesaikan
inovatif metode ceramah. konsep soal.
berdasarkan 2. Informasi terkait 2. Pembelajaran
karakteristik materi sesuai KD masih monoton
materi dan siswa. yang akan diajarkan dengan ceramah
tidak digambarkan
dengan contoh
nyata.
5 Materi terkait 1. Contoh soal dan 1.1Contoh soal yang
Literasi latihan soal yang disajikan belum
numerasi, disajikan belum dikembangkan
Advanced HOTS. untuk
material, 2. Masih ditemukan memfasilitasi
miskonsepsi, miskonsepsi dalam peserta didik
HOTS. mata pelajaran PKK dalam berfikir
kelas xii KD 3.17, tingkat tinggi.
4.17 1.2Materi ajar yang
dikembangkan oleh
guru belum
mengintegrasikan
literasi sains dan
literasi numerasi.
2.1 Siswa nilainya
rendah jika ada
soal yang tidak
sama dengan
contoh dalam buku
2.2Siswa masih
bingung terhadap
materi mata
pelajaran PP kelas
xii KD 3.17 dan
4.17
6 pemanfaatan 1. Pemanfaatan ICT 1.1.Media hanya
teknologi/inovasi belum dilakukan menggunakan
dalam optimal oleh guru. PPT.
NAMA: NINING FARYANINGSIH

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
pembelajaran. 1.2Bahan ajar
berupa buku
paket dan video

KD 3.17 : Menerapkan media promosi untuk pemasaran online

KD 4.17: Membuat media promosi untuk pemasaran online