LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik: Guru kesulitan Guru kurang memahami
melanjutkan pembelajaran kesulitan dan
ke tingkat tinggi. ketrbatasan yang dimiliki
oleh peserta didik.

Kurangnya kemampuan
Literasi: Anak susah dalam siswa dalam mengingat
nengingat vocabular dan menghafalkan
kosakata yang telah
diajarkan

Siswa tidak fokus

Numerasi: Siswa belum mampu menghitung dan
mengingat dan mengingat
menyebutkan angka dasar
dalam pembelajaran.
2 kesulitan belajar Siswa tidak bisa duduk Siswa cenderung lebih
siswa termasuk diam dan tenang selama sering berjalan keliling
siswa proses pembelajaran. kelas dan mengganggu
berkebutuhan teman tidak bisa tenang
khusus dan selama proses
masalah pembelajaran.
pembelajaran
(berdiferensiasi) Siswa tidak fokus Perbedaan Karakter dan
di kelas mengikuti aktivitas gaya belajar peserta didik
berdasarkan pembelajaran di dalam yang beragam( Visual,
pengalaman kelas. Auditori dan Kinestetik)
mahasiswa saat mengakibatkann Hasil
menjadi guru. belajar yang kurang
optimal.
3 membangun Guru sulit menghubungi Orang tua sulit di
relasi/hubungan dan mengajak orang tua hubungi karena sibuk
dengan siswa dan untuk bekerja sama dengan aktivitas
orang tua siswa. sehingga hubungan pekerjaan masing-
komunikasi antara guru masing dan sering
dan orang tua tidak terjalin mengabaikan ketika ada
dengan baik. pemangilan dari pihak
sekolah.

Kurangnya perhatian dan Karena Keterbatasan

bimbingan orang tua saat pendidikan orang tua
siswa belajar dirumah. sehingga menimbulkan
pemikiran bahwa
pendidikan hanya
menjadi tanggung jawab
sekolah.
4 pemahaman/ Guru masih menggunakan Guru tidak terlalu
pemanfaatan model pembelajaran yang memahami model
model-model masih sederhana
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
pembelajaran pembelajaran yang
inovatif inovatif
berdasarkan Guru kesulitan membentuk
karakteristik kelompok diskusi Anak sulit melakukan
materi dan siswa. kolaborasi bersama
teman
5 Materi terkait Kurangnya ketertarikan siswa belum mampu
Literasi siswa dalam membaca membaca dengan baik.
numerasi, buku.
Advanced
material, Guru belum menggunakan siswa belum mampu
miskonsepsi, strategi belajar HOTS berpikir tingkat tinggi
HOTS. sehingga guru belum
bisa menggunakan
strategi belajar tingkat
tinggi.
6 pemanfaatan Guru sudah menggunakan Materi atau vidio yang
teknologi/inovasi teknologi TPACK dalam ditayangkan kurang
dalam pembelajaran namun menarik sehingga kurang
pembelajaran. Kurangnya ketertarikan disukai oleh siswa.
siswa dalam terknologi.
7