Nama : ICEU KARLINA

Kelas :

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

No Jenis Analisis Identifikasi

Masalah yang Diidentifikasi
. Permasalahn Masalah
1 pedagogik, 1. Pedagogik 1. Pedagogik
literasi, dan  Kurangnya motivasi  Siswa tidak
numerasi. dan minat siswa aktif dalam
dalam belajar. pembelajaran
dan sering
absen.
 Siswa
terkadang
hanya diam
mendengarka
2. Literasi n guru
 Rendahnya minat
baca siswa pada teks 2. Literasi
bacaan.  Bahan buku
 Adanya peserta didik bacaan yang
yang masih belum kurang
paham tentang menarik
ungkapan terima  Media
kasih,permitaan pembelajaran
maaf,tolong dan kurang
pemberian pujian. menarik.

3. Numerasi
 Peserta didik
tidak banyak
3. Numerasi berlatih untuk
 Kemampuan dasar menggali
matematika masih kemampuann
rendah ya

2 kesulitan belajar 1. Terdapat siswa yang sering 1. Adanya

siswa termasuk tidak masuk sekolah yang penyakit
siswa mengakibatkan bawaan
berkebutuhan tertinggalnya pelajaran. sehingga
khusus dan siswa tersebut
masalah sering tidak
pembelajaran mengikuti
(berdiferensiasi) pelajaran
di kelas
berdasarkan 2. Beberapa siswa di kelas 1 2. Peserta didik
pengalaman belum lancar membaca malas belajar
mahasiswa saat bahkan ada yang belum dirumah dan
menjadi guru. mengenal huruf. Kurangnya
perhatian dan
dukungan
No Jenis Analisis Identifikasi
Masalah yang Diidentifikasi
. Permasalahn Masalah
dari orang
tua.

3. Terdapat siswa yang sering 3. Rendahnya

menangis ketika tidak dapat minat siswa
menyelesaikan tugas dalam belajar
menulis dari guru menulis

3 membangun 1. Orang tua menyerahkan 1. Orang tua

relasi/hubunga tugas pendidikan dan tidak
n dengan siswa mengajar hanya kepada mengikuti
dan orang tua guru. perkembangan
siswa. di sekolah.
2. Hubungan komunikasi
antar guru dan orang tua 2. Orang tua
peserta didik terkait sibuk bekerja
pembelajaran masih dan kurang
kurang. memperhatika
n anak-
anaknya.
4 pemahaman/ Guru masih menerapkan 1. Terbatasnya
pemanfaatan pembelajaran yang monoton pemahaman
model-model belum mengoptimalkan model- tentang model
pembelajaran model pembelajaran yang inovatif pembelajaran
inovatif inovatif
berdasarkan 2. Kegiatan
karakteristik belajar
materi dan mengajar
siswa. masih
berpusat pada
guru
5 Materi terkait 1. Terbatasnya pemahaman 1. Guru belum
Literasi guru terkait materi literasi memahami
numerasi, dan numerasi dengan baik
Advanced penerapan
material, konsep literasi
miskonsepsi, dan numerasi
HOTS. 2. Belum menerapkan
pembelajaran berbasis 2. Guru belum
HOTS begitu
memahami
dengan
pembelajaran
berbasis HOTS
6 pemanfaatan Guru belum mengoptimalkan 1. Guru
teknologi/inovas pembelajaran berbasis TIK terkendala
i dalam dengan sarana
pembelajaran. dan prasarana
yang ada di
sekolah untuk
menerapkan
No Jenis Analisis Identifikasi
Masalah yang Diidentifikasi
. Permasalahn Masalah
pembelajaran
berbasis TIK.
2. Guru masih
menggunakan
buku sebagai
sumber
belajar.