Nama : Khairina Wahyuni

No UKG : 201900733147
LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang

No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
1 pedagogik, 1. Peserta didik masih 1. – siswa lesu dan malas dalam
literasi, dan memiliki semangat belajar.
numerasi. belajar yang rendah. - Guru
menjelaskan/menerangkan
pembelajaran siswa malah
mengantuk,
Serta kebanyakan diam
saat ditanya kembali
tentang materi yang
dipelajari.

2. Peserta didik masih 2. terkadang siswa belum

rendah dalam menjawab tugas dengan baik
memahami bacaan, padahal jawaban ada dibuku
sehingga mengalami jawaban siswa.
kesulitan dalam
memahami materi.
3. Kemampuan dasar 3. – siswa masih banyak yang
matematika masih kesulitan dalam operasi hitung
rendah. simpan pinjam.

- Sebagian peserta didik

tidak memperhatikan
penjelasan gurunya dalam
menerangkan materi, ada
yang sibuk dengan
aktifitasnya sendiri , seperti
mencoret buku atau
bercerita.
2 kesulitan belajar Masih ada siswa belum - Siswa tidak berlatih membaca
siswa termasuk lancar membaca dan tidak untuk mengulang materi dan
siswa mengenal huruf. lebih memilih bermain.
berkebutuhan
khusus dan
masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi)
di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun Hubungan komunikasi - Ada Siswa yang jarang datang/
relasi/hubungan antarguru dan orang tua sering libur bersekolah serta
dengan siswa peserta didik terkait Siswa sering tidak
dan orang tua pembelajaran masih mengerjakan tugas (PR),Ketika
siswa. kurang. diharapkan untuk
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
berjumpa/diskusi mengenai
siswa orang tua tidak ada
tanggapan / tidak respon
- Kebanyakan orang tua sibuk
bekerja, kurang
memperhatikan belajar anak.
4 pemahaman/ Guru belum - Matode yang digunakan guru
pemanfaatan mengoptimalkan model masih monoton.
model-model pembelajaran yang inovatif - Guru belum memahami setiap
pembelajaran sesuai dengan karakteristik dari model-model
inovatif karakteristik materi. pembelajaran karena ketika
berdasarkan mengajar guru lebih sering
karakteristik menggunakan metode
materi dan siswa. ceramah.
- Kegiatan kebanyakan masih
berpusat pada guru.
5 Materi terkait Pembelajaran dikelas - Kemampuan peserta didik
Literasi masih belum berbasis yang masih lemah dan
numerasi, HOTS cenderung sesuka hati dalam
Advanced menjawab.
material, - Guru meras anak belum
miskonsepsi, mampu mengerjakan soal
HOTS. HOTS terutama yang
berhubungan dengan
numerasi.
6 pemanfaatan Guru masih belum - Masih monoton menjadikan
teknologi/inovasi mengoptimalkan buku sebagai sumber belajar.
dalam pemanfaatan teknologi - Contoh-contoh berkaitan
pembelajaran. informasi (TIK) dalam materi ajaran lingkungan
pembelajaran hanya disampaikan secara
lisan.
- Guru belum pernah
menggunakan aplikasi TIK
sebagai pendukung
pembelajaran dikarenakan
tidak adanya fasilitas yang
disediakan oleh sekolah
seperti infokus.