LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, literasi, Pedagodik :
dan numerasi. - Konsentrasi siswa yang - pada saat pembelajaran
mudah teralihkan berlangsung siswa
sering mengobrol
dengan teman

- Siswa kurang percaya - Siswa tidak aktif saat

diri pembelajaran

literasi :
- Belum memahami - Siswa lancar membaca
makna dari teks teks sederhana tetapi
sederhana belum memahami
makna dari teks
sederhana
- Minat baca yang rendah - siswa belum lancar
dalam membaca kalimat

Numerasi :
- Anak masih kesulitan
dalam menyelesaikan
operasi hitung
- Anak masih kesulitan
dalam menunjukkan
nilai mata uang rupiah
- Siswa belum memahami
masalah operasi hitung
khususnya tentang
pengurangan
- Siswa belum memahami
nilai mata uang rupiah

2 Kesulitan belajar - Kesulitan memahami  Siswa membutuhkan

siswa termasuk teks sederhana waktu yang lama untuk
siswa berkebutuhan membaca kalimat dan
khusus dan masalah menyelesaikan suatu
pembelajaran masalah /soal dalam
(berdiferensiasi) di pelajaran
kelas berdasarkan  Siswa mengalami
pengalaman kebingungan dalam
mahasiswa saat mengerjakan tugas yang
menjadi guru. diberikan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
3 Membangun - Relasi / hubungan guru  Jarang melibatkan
relasi/hubungan dengan orang tua terkait orangtua dalam kegiatan
dengan siswa dan pembelajaran tidak pembelajaran
orang tua siswa. maksimal  Orangtua belum
maksimal dalam
bimbingan siswa di
rumah karena Orangtua
sibuk bekerja
4 Pemahaman/ Guru belum  Pembelajaran yang
pemanfaatan mengimplementasikan dilaksanakan kurang
model-model model pembelajaran inovatif menarik dan tidak sesuai
pembelajaran dalam kegiatan belajar dengan karakter materi
inovatif mengajar di kelas dan siswa
berdasarkan  Guru jarang melakukan
karakteristik materi variasi model
dan siswa. pembelajaran
 Siswa tidak bisa fokus
dalam kegiatan
pembelajaran

5 Materi terkait - Literasi dan Numerasi :

Literasi numerasi, Siswa belum memahami isi Siswa mengalami
Advanced material, teks sederhana dan materi kesulitan / kebingungan
miskonsepsi, pengurangan tanpa ketika mengerjakan soal
HOTS. meminjam dengan baik tentang menganalisa isi
teks sederhana, dan saat
materi pengurangan tanpa
meminjam

- Advance Material :
Guru belum memahami Guru belum melakukan
konsep advanced material pengembangan materi
ajar yang diberikan
kepada siswa

Miskonsepsi :
Pemahaman siswa tentang
materi pembelajaran belum
maksimal khususnya
tentang pengurangan
Dalam pembelajaran anak
masih bingung
mengerjakan soal latihan
tentang materi pengurangan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah

HOTS :
Dalam kegiatan - siswa mengalami
pembelajaran masih kesulitan dalam
minimnya pemberian soal memahami dan
latihan dengan tipe HOTS menjawab soal HOTS
untuk pelajaran matematika pada pelajaran
materi mengurutkan benda matematika
dari ringan ke berat mengurutkan benda
dari ringan ke berat

6 Pemanfaatan Guru belum  Dalam mengajar belum

teknologi/inovasi memaksimalkan menggunakan aplikasi
dalam pemanfaatan teknologi yang mendukung
pembelajaran. untuk kegiatan kegiatan pembelajaran
pembelajaran  Saat menggunakan PPT ,
tampilan nya masih
sederhana dan kurang
menarik