MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH

PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH MERDEN

SD MUHAMMADIYAH DANARAJA
Terakreditasi A
Alamat : Jln. Merden Danaraja Purwanegara Banjarnegara 53472 No. Tlp :0812-2685 website : www.sdmuda.sch.id

KISI-KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER SEKOLAH DASAR KELAS II

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MUATAN PELAJARAN : Matematika

KURIKULUM : KURIKULUM MERDEKA
JUMLAH SOAL : 30
TUJUAN MATERI BENTUK
NO ELEMEN INDIKATOR NO SOAL
PEMBELAJARAN SOAL
1 Bilangan Bilangan Disajikan gambar untuk nomor 1-3
Peserta didik dapat 1 PG
cacah 21 Peserta didik dapat menghitung bilangan 21-100 berdasarkan gambar benda.
membaca bilangan
sampai 100 Peserta didik dapat menunjukkan banyak benda yang sesuai dengan gambar. 2 PGK
cacah 21 sampai 100.
Peserta didik dapat membaca bilangan 21-100 berdasarkan gambar benda. 3 Uraian
Peserta didik dapat Peserta didik dapat menuliskan simbol bilangan 21-100. 4 Uraian
menulis bilangan cacah
Peserta didik dapat mengelompokkan bilangan 21-100 berdasarkan gambar benda. 5 Uraian
21 sampai 100.
Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyusun (komposisi) bilangan berdasarkan gambar. 6 Menjodohkan
menyusun (komposisi)
Peserta didik dapat menentukan jumlah dari komposisi bilangan berdasarkan gambar. 7 PGK
bilangan cacah.
Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengurai (dekomposisi) bilangan berdasarkan gambar. 8 Benar Salah
mengurai
Peserta didik dapat menemukan bilangan-bilangan yang menjadi pasangan dari hasil
(dekomposisi) bilangan 9 Menjodohkan
dekomposisi yang sudah ditentukan.
cacah.
Peserta didik dapat Disajikan gambar untuk nomor 10 dan 11
10 Uraian
membedakan bilangan Peserta didik dapat menentukan nilai tempat bilangan 21-100.
berdasarkan nilai
Peserta didik dapat membandingkan nilai tempat dari dua buah bilangan atau lebih
tempatnya (satuan, 11 Benar Salah
dengan simbol yang sama.
puluhan, ratusan).
Peserta didik dapat Penjumlahan
melakukan operasi dan Disajikan gambar konsep penjumlahan benda konkret untuk soal nomor 12-14
12 Menjodohkan
penjumlahan pengurangan Peserta didik dapat menghitung hasil dari penjumlahan yang sesuai dengan gambar
menggunakan benda
konkret yang Peserta didik dapat menentukan kalimat matematika yang sesuai dengan gambar 13 PG
 Peserta didik dapat menentukan cerita matematika dari kalimat matematika yang sudah
14 PGK
banyaknya sampai 20. ditemukan
Peserta didik dapat Disajikan gambar tentang konsep pengurangan benda konkret untuk soal nomor 15-17
15 PG
melakukan operasi Peserta didik menghitung hasil pengurangan yang sesuai dengan gambar.
pengurangan Peserta didik menentukan kalimat matematika yang sesuai dengan gambar 16 Benar Salah
menggunakan benda Peserta didik dapat menentukan perkiraan hasil pengurangan dari dua kelompok benda 17 Uraian
konkret yang Peserta didik dapat menentukan konsep pengurangan yang berkaitan dengan kegiatan
18 Uraian
banyaknya sampai 20. sehari-hari.
Peserta didik dapat Pola bukan Disajikan gambar mengenai pola bukan bilangan untuk soal nomor 19 dan 20
19 Benar Salah
melanjutkan pola bukan bilangan Peserta didik dapat menemukan pola bukan bilangan pada gambar yang disajikan
bilangan (gambar,
Peserta didik dapat melanjutkan pola bukan bilangan yang telah disusun dengan benar 20 PG
warna, suara)
Peserta didik dapat memperkirakan pola bukan bilangan yang sesuai dengan gambar
2 Aljabar 21 Benar Salah
Peserta didik dapat bangun datar
memprediksi pola
bukan bilangan Peserta didik dapat menunjukkan pola bangun datar yang sesuai dengan gambar. 22 Menjodohkan
(gambar, warna, suara)
Peserta didik dapat menentukan macam-macam pola bukan bilangan dari beberapa
23 Uraian
gambar yang sudah ada.
Peserta didik dapat Satuan baku Disajikan gambar mengenai waktu kegiatan sehari-hari untuk soal nomor 24 dan 25
24 PG
mengenal satuan waktu Peserta didik dapat menunjukkan waktu yang sesuai dengan gambar.
(jam, menit, detik) Peserta didik dapat menemukan satuan waktu berdasarkan gambar yang ada. 25 Menjodohkan
Disajikan gambar beberapa benda yang memiliki satuan panjang untuk soal nomor 26
3 Pengukuran Peserta didik dapat
dan 27 26 Benar Salah
melakukan pengukuran
Peserta didik dapat membandingkan panjang benda berdasarkan gambar
panjang menggunakan
Peserta didik dapat mengurutkan panjang benda sesuai dengan petunjuk yang
satuan baku (mm, cm) 27 Uraian
diberikan.
4 Geometri Peserta didik dapat Bangun Disajikan gambar beberapa bangun ruang untuk soal nomor 28-30
28 PGK
mengenal berbagai ruang Peserta didik dapat menentukan jenis bangun berdasarkan gambar.
bangun ruang (balok,
kubus, kerucut, dan Peserta didik dapat menunjukkan susunan bangun ruang sesuai dengan gambar yang
29 Benar Salah
bola) menggunakan ada
benda konkret.
Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyusun gabungan bangun ruang berdasarkan gambar yang 30 Uraian
Menyusun (komposisi) disediakan.
berbagai bangun ruang
(balok, kubus, kerucut
dan bola).