KISI-KISI SOAL PTS KURIKULUM KHUSUS KELAS I SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

JENJANG PENDIDIKAN : UPT SD TAHFIZH HAMALATUL QUR’AN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KURIKULUM : 2013 KHUSUS
KELAS :I
JUMLAH SOAL : 20 Butir
BENTUK SOAL : Pilihan Ganda
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Nomor Bentuk
Soal Soal
1 3.1. Menjelaskan makna bilangan Bilangan Cacah 1. Disajikan beberapa gambar kumpulan benda siswa dapat 1 PG
cacah sampai dengan 50 dan sampai 50 menentukan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
nilai tempat penyusun lambang bilangan yang tepat sesuai urutan gambar (1 sampai dengan 10)
bilangan menggunakan 2. Disajikan gambar kumpulan benda siswa dapat membaca nama 2 PG
kumpulan benda konkret serta bilangan dari lambang bilangan 1 sampai dengan 10 dengan
cara membacanya. tepat sesuai gambar. 3
3. Disajikan cerita tentang angota tubuh siswa dapat menghitung PG
jumlah gambar kumpulan benda sesuai cerita dengan benar.
4. Disajikan kartu bilangan siswa dapat menuliskan nama 4 PG
bilangan sesuai kartu bilangan yang di minta dengan benar
5. Disajikan gambar kumpulan benda siswa dapat menuliskan
lambang bilangan dari gambar tersebut 5 PG

2. 3.2. Membandingkan dua bilangan Membandingkan 6. Disajikan gambar siswa dapat membandingkan banyak dua 6 PG
cacah sampai dengan 50 bilangan kumpulan benda dengan istilah lebih banyak, lebih sedikit atau
menggunakan kumpulan benda sama banyak. (1 sampai dengan 10)
benda konkret. Mengurutkan 7. Disajikan kartu bilangan, siswa dapat membandingkan dua 7 PG
bilangan bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari atau sama
dengan secara tepat.
8. Disajikan bilangan secara acak, siswa mampu memengurutkan 8 PG
bilangan dari yang terkecil dengan tepat.
9. Disajikan bilangan secara acak, siswa mampu mengurutkan
bilangan dari yang terbesar dengan tepat. 9 PG
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Nomor Bentuk
Soal Soal
10. Disajikan beberapa bilangan yang belum sempurna siswa dapat
melengkapi urutan bilangan dengan benar.
10 PG
3. 3.3.Menjelaskan dan melakukan Penjumlahan dan 11. Disajikan beberapa gambar siswa mampu menentukan hasil 11 PG
penjumlahan dan pengurangan pengurangan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 10 dengan
bilangan yang melibatkan bilangan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret.
bilangan cacah sampai dengan 12. Disajikan beberapa bilangan penjumlahan , siswa mampu
20 dalam kehidupan sehari-hari menentukan hasil dari penjumlahan bilangan dengan benar. 12 PG
dengan cara membilang 13. Disajikan soal cerita, siswa mampu memecahkan masalah
dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan 13 PG
14. Disajikan gambar siswa dapat menetukan hasil pengurangan
bilangan dengan tepat.
15. Disajikan beberapa bilangan pengurangan , siswa mampu 14 PG
menentukan hasil dari pengurangan bilangan dengan benar.
15 PG
4. 3.4 Mengenal bangun ruang dan Bangun Ruang 16. Disajikan beberapa gambar benda yang berbentuk bangun 16, 17 PG
Bangun datar dengan menggunakan ruang, siswa mampu mengidentifikasi benda –benda yang
berbagai benda konkrit. berbentuk bola, tabung, balok, dan kubus dengan tepat.
17. Disajikan beberapa gambar benda yang berbentuk bangun
ruang, siswa mampu mengelompokkan benda-benda konkret 18, 19 PG
berdasarkan bentuk bangun ruangnya dengan tepat.
18. Disajikan cerita, siswa mampu mengelompokkan benda-benda
berdasarkan bentuk bangun ruang sesuai isi cerita dengan tepat. 20 PG

Mengetahui Lubuksikaping, September 2021

Kepala UPT SD Tahfizh Hamalatul Qur’an Guru Kelas 1

KIKI ARDIYANSYAH, S.Pd.I AZIZAH AMINI, S. Pd