UJIAN TENGAH SEMESTER

Soal PPKN
Kelas I
TAHUN 2021/2022

1. Perilaku yang mencerminkan sila ketuhanan yang maha esa . . . .

a.

b.

c.

2. tempat ibadah orang beragama islam :

a.

Masjid
b.

Pura
c.

wihara

3. ketuhanan yang maha Esa dilambangkan dengan :

a. pohon beringin
b. rantai
c. bintang
4. manakah susunan kalimat sila ke 2 dibawah ini yang tepat ?
a. Adil – Kemanusiaan – yang – beradap – dan
b. Ketuhanan – Esa – Yang – Maha
c. Indonesia – Persatuan
5. Dibawah ini manakah yang menunjukkan sikap baik . . . . ?
a. Lani tidak berdo’a
b. Edo mengucapkan salam
c. Siti Marah-marah
6. Makna warna merah dalam gambar garuda pancasila adalah . . . .
a. Keabadian
b. Keberanian
c. Kemegahan
7. Terhadap guru sebaiknya kita . . . .
a. Melawan
b. Sopan
c. Mengabaikan
8. Padi dan kapas adalah simbol sila pancasila ke . . . .
a. 5
b. 3
c. 4
9. Disaat belajar tani lani tidak membawa pinsil, maka sebaiknya kita . . . .
a. Meminjami
b. Membiarkan
c. Mengejek
10. Makna warna putih dalam gambar garuda pancasila adalah . . . .
a. Keabadian
b. Kesucian, kebenaran
c. kebesaran

11. Sebelum memulai pelajaran, siswa ……………….menurut agama dan kepercayaan

masing-masing
a. berbaris
b. berdoa
c. Bernyanyi

12. Contoh aturan disekolah adalah…………..

a. Memakai seragam
b. Mandi
c. Merapikan tempat tidur

13. Lani ..…… tempat tidurnya setiap hari.

a. Merusak
b. Membawa
c. Merapikan

14. contoh aturan dirumah adalah ……….

a. Memakai seragam
b. Upacara bendera
c. Mandi

15. contoh gambar aturan dirumah adalah

a.

b.

c.
 16. Peraturan yang tidak dipatuhi disekolah adalah …..
a. Terlambat ke sekolah
b. Memakai seragam
c. Menyapu kelas

17. contoh gambar yang mematuhi peraturan adalah ……

a.

b.

c.

18. Kita harus …. Aturan dirumah dan di sekolah

a. Lupakan
b. Patuhi
c. Tidak patuh

19. Kepada Orangtua dan Guru kita harus ………..

a. Menghormati
b. Menjauhi
c. Melawan
20. kewajiban kita dirumah adalah
a. membantu orangtua
b. bermain
c. menonton TV

Kunci jawaban

1 B 11 B
2 A 12 A
3 C 13 C
4 A 14 C
5 B 15 A
6 B 16 A
7 B 17 A
8 A 18 B
9 A 19 A
10 B 20 A
 KISI KISI SOAL SUMATIF LINGKUP MATERI TENGAH SEMESTER 1
NAMA : TRI HASTUTI. S.Pd.SD
TEMPAT TUGAS : SD NEGERI 1 NUNGGALREJO

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn)

KELAS : 1 ( SATU )

N BENTU
MATERI MATERI
O K SOAL
1 BAB: 1 AKU a. Contoh implementasi sila
CINTA Pancasila dalam kehidupan
PANCASILA sehari-hari.
b. Kosakata teks Pancasila.
a. Sila-sila Pancasila yang
dijabarkan berdasarkan suku
kata.
b. Mengenalkan simbol setiap
sila Pancasila.
c. Butir Pancasila yang
diilustrasikan dengan cerita
bergambar.
a. Warna seluruh komponen
simbol Garuda Pancasila.
NOMOR
TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL
Melalui kegiatan mengamati dan menyimak cerita bergambar, di sajikan cerita bergambar siswa dapat PG 1, 2,
peserta didik dapat menunjukkan sikap sesuai nilai Pancasila menyebutkan jenis & tempat kegiatan
sebagai tanda syukur kepada Tuhan YME (SP/ CD/PB)
keagamaan
Melalui kegiatan mengamati dan menyimak cerita bergambar, disajikan gambar burung garuda, siswa PG 3
peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku sesuai nilai dapat menyebutkan lambang sila
Pancasila (SS/CD/EK)
pancasila
Melalui kegiatan mengamati cerita bergambar, peserta didik Disajikan gambar kegiatan belajar siswa PG 9
dapat menceritakan kembali sikap yang sesuai dengan nilai- dapat menyebutkan beberapa sikap
nilai Pancasila (SS/CD/EK)
yang baik
Melalui kegiatan membaca dan menyusun suku kata Pancasila, Disajikan potongan-potongan suku kata PG 4
peserta didik mengenal kalimat sila Pancasila (P/CK/BK) sila pancasila, siswa dapat menyusun
suku kata tersebut menjadi bunyi sila
pancasila
Melalui kegiatan menuliskan dan menghafal sila, peserta didik Disajikan dengan cerita bergambar, PG 5,7
nenunjukkan sikap sesuai dengan nilai pancasila terhadap siswa dapat membedakan,
sendiri dan orang lain sebagai tanda syukur kepada Tuhan
menyebutkan sikap yang baik dan buruk
YME (SP/ CD/PB)
Melalui kegiatan mencocokkan warna, peserta didik dapat Disajikan gambar garuda pancasila PG  
mengenal simbol-simbol Pancasila (P/CK/BK) (warna dalam simbol sila-sila pancasila).
Siswa dapat menyebutkan makna
warna tersebut
 b. Komponen simbol Garuda
Pancasila.
a. Makna Filosofis Warna dan
Simbol Garuda Pancasila.
Melalui kegiatan games simbol Pancasila, peserta didik Disajikan gambar beberapa simbol sila PG
menghubungkan simbol Pancasila dengan sila dalam Pancasila pancasila siswa dapat menyebutkan
(P/CK/BK)
simbol-simbol sila pancasila tersebut
Melalui kegiatan mewarnai simbol Pancasila, peserta didik   PG 6, 10
dapat mengenal simbol simbol Pancasila (P/CK/BK)

b. Simbol Sila Pancasila. Melalui kegiatan menempel gambar simbol Pancasila, peserta   PG 8
didik dapat menunjukkan sikap mandiri dan menghargai karya
(P/CK/BK)

2 AKU ANAK Contoh aturan yang terdapat di Melalui kegiatan mengidentifikasi aturan di rumah dan di sekolah, disajikan potongan kalimat, siswa dapat pg 11,12
YANG sekolah . peserta didik dapat menunjukkan sikap mematuhi peraturan sebagai
tanda syukur kepada Tuhan YME (SP/CD/PB).
menyebutkan aturan yang ada
PATUH
disekolah
ATURAN
KONSTITUSI
DAN Contoh aturan yang terdapat di Melalui kegiatan bercerita tentang perbedaan aturan orang tua di disajikan potongan kalimat, siswa dapat pg 13,14
NORMA rumah. rumah dan aturan guru di sekolah peserta didik dapat melaksanakan
aturan dengan bimbingan orang tua dan guru (K/CK/C4).
menyebutkan aturan yang ada dirumah

Penerapan aturan di rumah dan
di sekolah.
Melalui mengamati contoh gambar peraturan di rumah dan di disajikan gambar siswa dapat PG 15
sekolah peserta didik dapat melaksanakan aturan dengan bimbingan
orang tua dan guru (P/CS/ C4/ER).
membedakan aturan dirumah dan di
sekolah

Kosa kata aturan di rumah dan
di sekolah.
Melalui mengamati perbedaan gambar aturan di rumah dan di disajikan gambar siswa dapat pg 16,17
sekolah peserta didik dapat menceritakan contoh sikap mematuhi
dan tidak mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan di sekolah
membedakan aturan yang dipatuhi dan
(K/CS/Kr). tidak dipatuhi dirumah dan di sekolah
Menciptakan 1 aturan di rumah.
Tata-cara berdiskusi yang baik
 Kosakata tata cara diskusi yang
baik.
Contoh hak dan kewajiban di
rumah dan di sekolah.
Penerapan hak dan kewajiban di
rumah dan di sekolah.
Kosakata hak dan kewajiban di
rumah dan di sekolah.
Contoh aturan makan dan
bermain secara berkelompok
saat di rumah teman atau di
keluarga lain.
Penerapan aturan makan dan
bermain berkelompok di rumah
dan di keluarga lain
Kosakata aturan makan dan
bermain berkelompok di rumah
dan di keluarga lain.
Melalui praktik membuat aturan di rumah dengan bimbingan orang tua      
peserta didik dapat menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak
mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan di sekolah (K/CS/Kr).
Melalui kegiatan tanya jawab peserta didik dapat menjabarkan pendapat      
tentang manfaat patuh terhadap aturan di sekolah dan di rumah
(P/CK/BK).
Melalui berdiskusi siswa dapat mengemukakan pendapat mengenai      
aturan di rumah dan di sekolah dan membuat kesepakatan
sederhana di kelas (K/CS/ BK).
Melalui kegiatan praktik merancang penerapan kewajiban di sekolah disajikan kalimat, siswa dapat   18,19,20
peserta didik dapat merancang penerapan kewajiban disekolah dengan
tepat (K/CS/Kr). meyebutkan kewajiban dirumah dan
disekolah
Melalui praktik menerapkan kewajiban membersihkan ruangan kelas      
secara bersama-sama peserta didik dapat meraih hak berupa
keadaan ruang sekolah yang bersih dan rapi (K/ CS/Kr).
Melalui kegiatan mewarnai gambar aktivitas patuh aturan, peserta didik      
dapat mengidentifikasi aktivitas patuh aturan di sekolah dan di rumah
(K/CS/Kr).
Melalui kegiatan bermain peran peserta didik dapat mematuhi peraturan      
yang berbeda–beda dalam masing kelompok untuk dihargai dan diikuti
(K/CS/EM).