KISI-KISI PENINAIAN SUMATIF SEMESTER JENJANG SD

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Mata Pelajaran : PKn

Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 50 butir
Bentuk Soal : I. Pilihan Ganda : 35 butir
II. Jawaban Singkat : 10 butir
III Uraian : Butir
5
.

NO. KOMPETENSI DASAR
PILIHAN GANDA
1. 3.1 Menganalisis penerapan
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
NO.
MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL
Pengamalan nilai- Siswa dapat menentukan penerepan nilai Pancasila
1
nilai sila Pancasila berdasarkan ilustrasi yang disajikan
di lingkungan Siswa dapat memberikan contoh penerapan sila kedua
2
keluarga, sekolah, Pancasila
dan masyarakat Siswa dapat menunjukkan lambang sila Pancasila berdasarkan
3
ilustrasi cerita yang disajikan
Siswa dapat menentukan nilai kepemimpinan yang sesuai
4
dengan cerita yang disajikan
Siswa dapat menentukan nilai Pancasila yang sesuai dengan
5
gambar yang disajikan
Siswa dapat menunjukan penerapan nilai sila Pancasila
6
berdasarkan cerita
Siswa dapat menunjukan pernyataan yang tidak sesuai dengan
7
nilai ketuhanan Pancasila
Siswa dapat menentukan sikap penerapan sila ke empat 8
 NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL
Pancasila berdasarkan cerita
Siswa dapat memilih pernyataan yang benar tentang
9
penerapan nilai kerakyatan dalam berbangsa dan bernegara
Siswa dapat menentukan sikap sesuai dengan sila pertama
10
Pancasila berdasarkan ilustrasi cerika
Siswa dapat menentukan sikap yang sesuai dengan sila
Pancasila berlambang kepala banteng sesuai cerita yang 11
disajikan
Siswa dapat menjodohkan lambang sila Pancasila dengan
12
contoh penerapannya
2. 3.2 Menganalisis pelaksanaan Contoh Siswa dapat menentukan contoh kewajiban di lingkungan
kewajiban, hak, dan 13
pelaksanaan hak masyarakat atau tempat tinggal
tanggung jawab sebagai dan kewajiban Siswa dapat memilih pernyataan yang merukapan kewajiban
warga Negara beserta 14
siswa di sekolah
dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari Siswa dapat menunjukkan sikap yang harus dilakukan jika
tidak dapat melaksanakan kewajiban di lingkungan 15
masyarakat
Siswa dapat memilih yang bukan merupakan kewajiban siswa
16
di sekolah
Siswa dapat memilih pasangan kewajiban dan manfaatnya
17
dalam menjaga lingkungan
Hak dan Siswa dapat menjelaskan hak warga negara yang terdapat
18
kewajiban warga pada pasal 27 ayat 1 UUD 1945
negara Siswa dapat menentukan pasal yang terdapat pada UUD 1945
tentang hak dan kewajiban warga negara dalam usaha 19
pertahanan dan keamanan negara
Siswa dapat memilih pernyataan tentang kewajiban warga 20
 NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL
negara
Tanggung jawab Siswa dapat memilih perilaku tanggung jawab terhadap
21
lingkungan
Siswa dapat menentukan tanggung jawab berdasarkan gambar
22
yang disajikan
Siswa dapat menjelaskan akibat jika pemerintah tidak
23
bertanggung jawab untuk mewujudkan kehidupan yang layak
Siswa dapat menentukan contoh bentuk tanggung jawab anak
24
di rumah
3. 3.4 Menelaah persatuan dan Bhinneka Tunggal Siswa dapat menjelaskan makna dari bhineka tunggal ika 25
kesatuan terhadap Ika Siswa dapat menunjukkan peristiwa yang menjadi tonggak 26
kehidupan berbangsa dan adanya persatuan dan kesatuan pemuda-pemuda di Indonesia
bernegara beserta
pada tahun 1928
dampaknya
Prinsip persatuan Siswa dapat memilih sikap yang dapat merusak persatuan dan 27
dan kesatuan kesatuan
Siswa dapat menjelaskan dampak tidak adanya persatuan dan 28
kesatuan
Siswa dapat menunjukan perilaku yang dapat membina 29
persatuan dan kesatuan
Siswa dapat mengidentifikasi prinsip yang harus dipegang 30
dalam menumbuhkan persatuan dan kesatuan
Contoh persatuan Siswa dapat mengidentifikasi cara menjaga persatuan dan 31
dan kesatuan di kesatuan dilingkungan sekolah
lingkungan Siswa dapat mengidentifikasi sikap menjaga persatuan dan 32
keluarga, sekolah kesatuan di lingkungan keluarga
dan masyarakat Siswa dapat mengidentifikasi cara untuk menyikapi 33
keberagaman yang ada di Indonesia
 NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL
Siswa dapat mengidentifikasi cara menjaga persatuan dan 34
kesatuan bangsa
Siswa dapat menunjukkan sikap menjaga persatuan dan 35
kesatuan dalam kegiatan musyawarah di sekolah
ISIAN
4 3.1 Menganalisis penerapan Pengamalan nilai- Siswa dapat menentukan nilai yang terkandung dalam
36
nilai Pancasila dalam nilai sila Pancasila kegiatan musyawarah mufakat
kehidupan sehari-hari di lingkungan Siswa dapat menentukan sila Pancasila yang diterapakn pada
37
keluarga, sekolah, ilustrasi cerita
dan masyarakat Siswa dapat menyebutkan asas yang ada di koperasi
38

5 3.2 Menganalisis pelaksanaan Contoh Siswa dapat menjelasakan kewajiban siswa di sekolah
39
kewajiban, hak, dan pelaksanaan hak berdasarkan cerita yang disajikan
tanggung jawab sebagai dan kewajiban Siswa dapat menjelaskan manfaat penghijauan lingkungan 40
warga Negara beserta Hak dan Siswa dapat menjelaskan hak warga negara yang tertuang 41
dampaknya dalam kewajiban warga pada pasal 31 ayat 1 UUD 1945
kehidupan sehari-hari negara
Tanggung jawab Siswa dapat menjelaskan bentuk tanggung jawab terhadap
agama yang dianutnya 42

6 3.4 Menelaah persatuan dan Makna dan Siswa dapat menuliskan sikap untuk menjaga persatuan dan 43
kesatuan terhadap kehidupan Manfaat menjaga kesatuan dilingkungan masyarakat
berbangsa dan bernegara beserta persatuan dan Siswa dapat mengidentifikan tempat pelaksanaan kegiatan 44
dampaknya kesatuan persatuan dan kesatuan berdasarkan contoh yang disajikan
Siswa dapat menuliskan nama tradisi gotong royong yang ada 45
di Pulau Bali berdasarkan gambar
 NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL

URAIAN
7 3.1 Menganalisis penerapan Pengamalan nilai- Siswa dapat menjelaskan manfaat saling menghormati
nilai Pancasila dalam nilai sila Pancasila perbedaan agama berdasarakan ilustrasi cerita yang disajikan
kehidupan sehari-hari di lingkungan 46
keluarga, sekolah,
dan masyarakat
8 3.2 Menganalisis pelaksanaan Contoh Siswa dapat menyebutkan 3 kewajiban warga negara
kewajiban, hak, dan pelaksanaan hak Indonesia 47
tanggung jawab sebagai dan kewajiban
warga Negara beserta Hak dan Siswa dapat menjelaskan hak warga negara yang terdapat
dampaknya dalam kewajiban warga pada pasan 27 ayat (2) UUD 1945 48
kehidupan sehari-hari negara
9 3.4 Menelaah persatuan dan Makna dan Siswa dapat menjelaskan menjelaskan manfaat gotong royong
49
kesatuan terhadap Manfaat menjaga membersihkan lingkungan berdasarkan ilustrasi cerita
kehidupan berbangsa dan persatuan dan Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku yang
bernegara beserta kesatuan mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan di lingkungan 50
dampaknya sekolah