Kelas/Semester : I/2 Kurikulum : Kurikulum Merdeka Penulis : TIM
Capaian Pembelajaran:
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Peserta didik mampu mengenal ciri-ciri fisik lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian tak terpisahkan dari wilayah NKRI. Peserta didik mempu menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar serta mempraktikannya di lingkungan keluarga dan sekolah.
LEVEL BENTUK NOMOR
No. MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SOAL SOAL 1. Menjaga Lingkungan Peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian rumah Pilihan 1, 5 Rumah C1 ganda Uraian 21 Disajikan gambar, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari bagian-bagian rumah Pilihan 2 C2 Ganda Isian 16 Peserta didik dapat merinci barang / benda yang terdapat pada bagian rumah. Pilihan 3 ,4 C2 ganda Uraian 23 Disajikan gambar suatu denah, peserta didik dapat menganalisis lokasi suatu bangunan Pilihan C4 6, 7, 8 berdasarkan letak arah mata anginnya. ganda Peserta didik dapat menyebutkan manfaat arah mata angin yang biasa ditemui pada C2 Pilihan 9 peta/denah. ganda Peserta didik dapat menyatakan arah matahari terbit dan tenggelam. Pilihan 10 C1 ganda Isian 17 Peserta didik dapat menyebutkan 8 arah mata angin. Pilihan 11 ganda C1 Isian 18 Uraian 22 Peserta didik dapat menjelaskan cara bertetangga yang baik Pilihan 12, 15 C1 ganda Isian 20 Peserta didik dapat menyimpulkan sikap-sikap yang dapat menimbulkan ketidakrukunan Pilihan C2 13 dalam bertetangga. ganda Peserta didik dapat menyimpulkan manfaat mengenal tetangga. Pilihan C2 15 ganda Peserta didik dapat menyimpulkan pengertian tetangga. C2 Isian 19 Disajikan cerita singkat, peserta didik dapat menentukan sikap yang baik dalam tata cara C3 Uraian 24 bertetangga yang baik. Disajikan denah suatu lokasi, peserta didik dapat memecahkan lokasi suatu bangunan C4 Uraian 25 dengan memperhatikan keterangan dan arah mata angin yang tersedia.