KRITERA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

Nama Sekolah : SDN 12 Padangsambian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :I
Semester : 1 dan 2

Ruang Skala Penilaian

No. Elemen Capaian Pembelajaran
SEMESTER 1
1. Menyimak  Peserta didik mampu bersikap
menjadi penyimak yang baik.
 Peserta didik mampu
memahami pesan lisan dan
informasi dari media audio,
teks aural (teks yang
dibacakan dan atau didengar),
dan instruksi lisan yang
berkaitan dengan tujuan
berkomunikasi.
Membaca  Peserta didik mampu bersikap
2 dan Memirsa menjadi pembaca dan pemirsa Bab 2. Ayo
yang menunjukkan minat
terhadap teks yang dibaca atau
dipirsa.
 Peserta didik mampu membaca
kata-kata yang dikenalinya
Lingkup/Materi Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4
Ajar
Bab 1. Bunyi 1. Peserta didik dapat
Apa? melafalkan huruf ‘b’dengan 4
baik.
2. Peserta didik dapat menulis
suku kata dan kata dari 3
huruf ‘b’ dengan baik.
3. Peserta didik dapat
menuliskan biodata singkat 2
dengan baik.
4. Peserta didik dapat
mengenalkan dirinya di 3
depan kelas dengan baik.
1. Peserta didik mengetahui
Bermain cara bermain tradisional 4
dengan baik.
2. Peserta didik menggunakan
3
tanda tanya (?) dengan baik.
3. Peserta didik menuliskan 3
kalimat perintah (!) dengan
 Ruang Skala Penilaian
No. Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Lingkup/Materi 1 2 3 4
sehari-hari dengan fasih. Ajar baik.
 Peserta didik mampu 4. Peserta didik dapat
memahami informasi dari merangkai suku kata yang
3
bacaan dan tayangan yang diawali huruf ‘h’ dan ‘c’
dipirsa tentang diri dan dengan baik.
3 lingkungan, narasi imajinatif, Bab 3. Awas 1. Peserta didik mengamati
dan puisi anak. Kuman lingkungan sekitar dengan 4
 Peserta didik mampu cermat.
memaknai kosakata baru dari 2. Peserta didik
teks yang dibaca atau tayangan mengidentifikasi bacaan
3
yang dipirsa dengan bantuan mengenai kebersihan
ilustrasi. dengan benar.
3. Peserta didik dapat
Berbicara  Peserta didik mampu berbicara merangkai kata yang
dan 2
dengan santun tentang diawali huruf ‘k’dengan
Mempresent beragam topik yang dikenali baik.
asikan menggunakan volume dan 4. Peserta didik dapat berbagi
intonasi yang tepat sesuai cara menjaga kebersihan 3
konteks. dengan percaya diri.
4  Peserta didik mampu Bab. 4 Aku Bisa 1. Peserta didik mengamati
merespons dengan bertanya berbagai gerakan di sekitar 3
tentang sesuatu, menjawab, dengan cermat.
dan menanggapi komentar 2. Peserta didik menirukan
orang lain (teman, guru, dan gerakan dalam cerita 3
orang dewasa) dengan baik dengan percaya diri.
dan santun dalam suatu 3. Peserta didik menuliskan
percakapan. Peserta didik suku kata dan kata yang
3
mampu mengungkapkan menggunakan huruf ‘L’
gagasan secara lisan dengan dengan benar.
atau tanpa bantuan 4. Peserta didik menceritakan 2
gambar/ilustrasi. pengalaman pribadi dengan
 Ruang Skala Penilaian
No. Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Lingkup/Materi 1 2 3 4
 Peserta didik mampu Ajar percaya diri.
menceritakan kembali suatu isi
informasi yang dibaca atau
didengar; dan menceritakan
kembali teks narasi yang
dibacakan atau dibaca dengan
topik diri dan lingkungan.

 Peserta didik mampu

Menulis menunjukkan keterampilan
menulis permulaan dengan
benar (cara memegang alat
tulis, jarak mata dengan buku,
menebalkan garis/huruf, dll.)
di atas kertas dan/atau melalui
media digital.
 Peserta didik mengembangkan
tulisan tangan yang semakin
baik.
 Peserta didik mampu menulis
teks deskripsi dengan beberapa
kalimat sederhana, menulis
teks rekon tentang pengalaman
diri, menulis kembali narasi
berdasarkan teks fiksi yang
dibaca atau didengar, menulis
teks prosedur tentang
kehidupan sehari-hari, dan
menulis teks eksposisi tentang
kehidupan sehari-hari.
SEMESTER 2
 Ruang Skala Penilaian
No. Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Lingkup/Materi 1 2 3 4
1. Menyimak  Peserta didik mampu bersikap Bab 5. Ajar
Teman 1. Peserta didik dapat
menjadi penyimak yang baik. Baru melafalkan suku kata 4
 Peserta didik mampu awalan “m” dengan baik.
memahami pesan lisan dan 2. Peserta didik dapat
informasi dari media audio, menggunakan tanda titik (.) 3
teks aural (teks yang dengan baik.
dibacakan dan atau didengar), 3. Peserta didik dapat
dan instruksi lisan yang menggunakan kata tolong 3
berkaitan dengan tujuan dengan baik.
berkomunikasi. 4. Peserta didik dapat
menggunakan kata 3
Membaca  Peserta didik mampu bersikap terimakasih dengan baik.
dan Memirsa menjadi pembaca dan pemirsa 5. Peserta didik dapat
yang menunjukkan minat menggunakan kata maaf 3
terhadap teks yang dibaca atau dengan baik.
dipirsa. 6. Peserta didik dapat
 Peserta didik mampu membaca menggunakan kata permisi 3
kata-kata yang dikenalinya dengan baik.
2 sehari-hari dengan fasih. Bab 6. Berbeda 1. Peserta didik menyimak dan
 Peserta didik mampu Itu Tak Apa mengamati isi cerita dengan 3
memahami informasi dari baik.
bacaan dan tayangan yang 2. Peserta didik menulis suku
dipirsa tentang diri dan kata awalan “g” dengan 3
lingkungan, narasi imajinatif, baik.
dan puisi anak. 3. Peserta didik dapat
 Peserta didik mampu mengamati isi gambar 3
memaknai kosakata baru dari dengan baik.
teks yang dibaca atau tayangan 4. Peserta didik dapat menulis
yang dipirsa dengan bantuan bilangan dalam cerita 3
ilustrasi. dengan baik.
3 Bab 7. Aku Ingin 1. Peserta didik dapaat 3

No. Elemen Capaian Pembelajaran
Berbicara  Peserta didik mampu berbicara
dan dengan santun tentang
Mempresent beragam topik yang dikenali
asikan menggunakan volume dan
intonasi yang tepat sesuai
konteks.
 Peserta didik mampu
merespons dengan bertanya
tentang sesuatu, menjawab,
dan menanggapi komentar
orang lain (teman, guru, dan
orang dewasa) dengan baik
dan santun dalam suatu
percakapan. Peserta didik
4 mampu mengungkapkan
gagasan secara lisan dengan
atau tanpa bantuan
gambar/ilustrasi.
 Peserta didik mampu
menceritakan kembali suatu isi
informasi yang dibaca atau
didengar; dan menceritakan
kembali teks narasi yang
dibacakan atau dibaca dengan
topik diri dan lingkungan.
 Peserta didik mampu
Menulis menunjukkan keterampilan
menulis permulaan dengan
benar (cara memegang alat
Ruang Skala Penilaian
Tujuan Pembelajaran
Lingkup/Materi 1 2 3 4
Ajar menyimak cerita secara
saksama dengan cermat.
2. Peserta didik dapat
mengetahui barang yang
3
dijual di pasar dan
supermarket dengan benar.
3. Peserta didik dapat
menggabungkan huruf 3
dengan baik.
4. Peserta didik dapat
melengkapi kata dengan 2
benar.
5. Peserta didik dapat
membedakan uang logam 3
dan kertas dengan benar.
Bab. 8 Di Sekitar 1. Peserta didik dapat
Rumah memahami tanda-tanda 2
dalam peta dengan benar
2. Peserta didik dapat
membandingkan keadaan 2
sekitar rumah dengan benar.
3. Peserta didik dapat
memahami isi sebuah 2
gambar dengan benar.
4. Peserta didik dapat 3
memahami berbagai macam
petugas berseragam dengan
baik.
 Ruang Skala Penilaian
No. Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Lingkup/Materi 1 2 3 4
tulis, jarak mata dengan buku, Ajar
menebalkan garis/huruf, dll.)
di atas kertas dan/atau melalui
media digital.
 Peserta didik mengembangkan
tulisan tangan yang semakin
baik.
 Peserta didik mampu menulis
teks deskripsi dengan beberapa
kalimat sederhana, menulis
teks rekon tentang pengalaman
diri, menulis kembali narasi
berdasarkan teks fiksi yang
dibaca atau didengar, menulis
teks prosedur tentang
kehidupan sehari-hari, dan
menulis teks eksposisi tentang
kehidupan sehari-hari.
Jumlah 102
Rata-rata 102/140×100
Rata-rata Semester 1 dan 2 72,85 ≈ 73

Interval Nilai untuk Menetukan Ketuntasan (Bisa ditentukan oleh guru)

0 - 40% belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 60 % belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
61 - 80 % sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
81 - 100% sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
 REKAP KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN (KKTP)

Nama Sekolah : SDN 12 Padangsambian

Kelas :I
Semester : I & II ( Satu dan Dua )
Tahun Ajaran : 2023/2024

No. Mata Pelajaran Nilai

75
1. Pendidikan Pancasila
73
2. Bahasa Indonesia
72
3. Matematika
-
4. IPAS
-
5. IPS
75
6. PJOK
75
7. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
73
8. Seni Rupa
70
9. Bahasa Bali
70
10. Bahasa Inggris

Mengetahui, Denpasar, ____________________

Kepala Sekolah SD ……………. Wali Kelas I

I Made Jono, S.Pd Ni Komang Alit Dharma Putri, S.Pd

NIP. 19620602 198804 1 001 NIP. 19960519 201903 2 012