KISI – KISI SOAL UJIAN KENAIKAN KELAS

SD NEGERI 078134 SISOBAHILI

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATA PELAJARAN : IPS

KELAS/SEMESTER : 5 (LIMA)/ 2 (DUA)

No Kompetensi Dasar Indikator Nomor Soal Kunci Jawaban

Soal
1. 2.1. Mendeskripsikan  Siswa dapat menceritakan sebab 1 PG Keberadaan Belanda di Banten lama kelamaan tidak D
perjuangan para tokoh Belanda tidak disukai oleh rakyat di sukai oleh rakyat Banten karena ….
pejuang pada pada Banten a. Belanda selalu menakut-nakuti rakyat
penjajah Belanda dan b. Belanda membawa pasukan dalam jumlah besar
Jepang c. Belanda ingin merebut kekuasaan Raja Banten
d. Belanda ingin mengadakan monopoli
perdagangan

 Siswa dapat mengetahui pimpinan 13 PG Tentara sekutu mendarat di Surabaya di bawah C

tentara sekutu belanda di Surabaya pimpinan ….
a. Jenderal Sir Philip Christison
b. Lord Killearn
c. Brigadir Jenderal AWS Mallaby
d. AHS Lovink

 Siswa dapat mengetahui tokoh 2 PG Matulessy (Pattimura) adalah tokoh perjuangan C

pejuang dari Maluku melawan Belanda yang berasal dari ….
a. Banjarmasin b. Minangkabau
c. Maluku d. Jawa Tengah

 Siswa dapat menuliskan naka lain 9 isian Nama kerja paksa pada jaman penjajahan Belanda Rodi
dari kerja paksa zaman Belanda adalah ….

3 PG Nama markas tempat Pangeran Diponegoro C

 Menceritakan pendudukan Jepang mengadakan perlawanan adalah ….
di Indonesia a. Bonjol c. Selarong
b. Banjar d. Dinerstede

1
 Siswa dapat menuliskan waktu 5 PG B
Jepang menyerah kepada sekutu pada tanggal…
terjadinya Jepang menyerah kepada a. 7 Agustus 1945 b. 14 Agustus 1945
sekutu c. 15 Agustus 1945 d. 9 Agustus1945

8 isian Pahlawan dari Tasikmalaya yang melawan tentara KH. ZAENAL MUSTOFA
 Siswa dapat menuliskan nama Jepang adalah …
pahlawan dari Tasikmalaya

 Siswa dapat menuliskan nama lain 9 PG Ketika masa penjajahan Jepang, rakyat Indonesia di B
dari kerja paksa zaman Jepang wajibkan mengikuti kerja paksa yang di sebut ….
a. Rodi b. Romusa
b. Padat Karya d. Petani Plasma

Setelah Hirosima dan Nagasaki di bom oleh sekutu,

10 PG maka sikap Jepang …. B
 Siswa dapat memahami sikap
a. Melawan kembali
Bangsa Indonesia setelah Jepang di
b. Menyerah tanpa syarat
bom oleh sekutu
c. perang Asia Timur Raya
d. kalah dalam perang

 Siswa dapat menuliskan istilah dari
Indische Partij
 Siswa dapat menceritakan peristiwa
hari lahirnya Budi Utomo
Para pendiri Indische Partij lebih di kenal dengan
7 PG istilah …. C
a. Perjuangan Pergerakan Nasional
b. Tokoh Pangeran
c. Tiga Serangkai Nasional
d. Hari Kebangkitan Nasional
Hari lahirnya Budi Utomo hingga sekarang
8 PG diperingati sebagai hari …. D
a. Hari Pahlawan
b. Hari Sumpah Pemuda
c. Hari Pendidikan Nasional
d. Hari Kebangkitan Nasional

Kongres Pemuda I diselenggarakan di….

2
  Siswa dapat menuliskan tempat 4 PG a. Bandung c. Semarang B
terjadinya kongres pemuda I b. Jakarta d. Surabaya
2.2. Menghargai jasa
dan peranan tokoh
Hari Sumpah Pemuda diperingati setiap tanggal ….
perjuangan dalam  Siswa dapat mengetahui hari 18 PG a. 28 Oktober c. 5 Oktober A
mem-persiapkan Sumpah Pemuda b. 20 Mei d. 10 November
kemerdekaan Indonesia
Sebelum dilakukan proklamasi kemerdekaan, Bung
Karno dan Bung Hatta sempat di bawa terlebih
 Siswa dapat mengetahui sebab 11 PG dahulu oleh para pemuda ke …. C
Bung Karno dan Bung Hatta di a. Karawang c. Rengas Dengklok
bawa ke Rengas Dengklok b. Bekasi d. Serang

Tokoh-tokoh di bawah ini pada masa kemerdekaan

termasuk golongan tua, kecuali ….
a. Ir. Soekarno c. Ahmad Soebanjo
 Siswa dapat mengetahui tokoh 15 PG D
b. Drs. Moh. Hatta d. Adam Malik
muda yang berperan dalam
persiapan kemerdekaan Teks proklamasi di bacakan secara resmi pada
tanggal ….
 Siswa dapat mengetahui tanggal a. 10 November 1945 c. 28 Oktober 1928
16 PG B
dibacakan teks proklamasi b. 17 Agustus 1945 d. 18 Agustus 1945
kemerdekaan RI
Orang yang berjasa mengetik teks proklamasi adalah
….
a. Ir. Soekarno c. Sayuti Malik
 Siswa dapat mengetahui orang 17 PG C
b. Drs. Moh. Hatta d. Dr. Soetomo
yang mengetik teks proklamasi
Perjuangan para tokoh kemerdekaan RI Kemerdekaan bukan hadiah dari Jepang tetapi hasil
dalam mempertahan-kan perjuangan ….
kemerdekaan
6 isian RAKYAT INDONESIA
Proklamasi kemerdekaan Indonesia diperingati setiap
 Siswa dapat memahami bahwa
tanggal ….
kemerdekaan RI bukan hadiah dari
Jepang 7 isian 17 AGUSTUS 1945
Pimpinan perlawanan arek-arek Surabaya ialah….
a. Mas Iman c. Jenderal Soedirman
b. Bung Tomo d. Ir. Soekarno
12 PG B
 Siswa dapat mengetahui pimpinan
dari pahlawan arek-arek Surabaya Tokoh pemimpin Padri adalah ….
3
 1 isian Puncak pertempuran yang terjadi di Surabaya antara IMAM BONJOL
 Siswa dapat mengetahui pimpinan
arek-arek Surabaya melawan tentara sekutu terjadi
dari perang Padri
tanggal …. B
14 PG a. 25 Oktober 1945 c. 10 November 1946
 Siswa dapat mengetahui tanggal b. 10 November 1945 d. 17 Agustus 1945
terjadinya pertempuran arek-arek Lagu yang dinyanyikan dalam upacara Proklamasi
Surabaya Kemerdekaan Indonesia adalah ….

5 isian Lagu ciptaan Ismail Marzuki yang diabadikan untuk INDONESIA RAYA
 Siswa dapat menuliskan lagu yang
memperingati peristiwa Bandung Lautan Api
dinyanyikan pada saat upacara
berjudul ….
kemerdekaan RI
10 isian HALO-HALO BANDUNG
 Siswa dapat menuliskan lagu Tokoh pahlawan Bandung Lautan Api yang gugur di
ciptaan Ismail Marzuki pada saat medan perang ialah….
peristiwa Banung Lautan api a. Drs. Moh. Hatta c. Moh. Toha
b. Bung Tomo d. Bung. Syahrir
 Siswa dapat menuliskan tokoh 19 PG C
pahlawan Bandung Lautan Api

Gambar disamping ini merupakan tokoh

pemimpin perlawanan pemuda Surabaya yang
bernama ….
a. Bung Tomo
20 PG b. Sungkono A
 Siswa dapat menuliskan tokoh
pimpinan pemuda Surabaya c. Dr. Soetomo
d. Drs. Moh. Hatta

BPUPKI adalah singkatan dari ….

 Siswa dapat menuliskan singkatan Ketua dan wakil ketua PPKI adalah ….
3 isian Badan Penyelidik Usaha-
dari BPUPKI Usaha Kemerdekaan
Organisasi PUTRA dipimpin oleh …. Indonesia
 Siswa dapat dapat mengetahui 4 isian
ketua dan wakil ketua dari PPKI Soekarno dan Hatta
4
 Sebutkan 3 candi peninggalan kerajaan budha yang
2 isian ada di Indonesia!
 Siswa dapat mengetahui pimpinan
Empat serangkai
dari organisasi PUTRA
2 essey Sebutkan 3 kerajaan islam yang ada di Indonesia!
 Siswa dapat menuliskan candi Borobudur, mendut, kalasan
peninggalan kerajaan Budha dll
1.1. Mengenal makna
peningga-lan-pening- Sebutkan 3 (tiga) manfaat dari waduk/bendungan!
galan sejarah  Siswa dapat menuliskan kerajaan 1 essey
yang berskala Islam yang ada di Indonesia Aceh, demak, samudera
Sebutkan 3 nama suku di Indonesia beserta daerah pasai dll
nasional dari masa asalnya
Hindu- Budha, dan
Islam di Indonesia  Siswa dapat menuliskan manfaat 3 essey
dari waduk/bendungan Irigasi, perikanan, wisata
4 essey Perhatikan gambar disamping !
 Siswa dapat menuliskan nama suku Sebutkan nama tari dan daerah asalnya!
yang ada di Indonesia Gayo dari aceh,
minangkabau dari sumatera
1.2. Menghargai keragaman 5 essey barat, sunda dari jabar
suku bangsa dan  Siswa dapat menuliskan nama
budaya di Indonesia tarian berdasarkan gambar Jaipongan dari jawa barat

Mengetahui,
Kepala SDN 078134 Sisobahili Sisobahili, 07 Juni 2019
Guru Kelas

YONIELI HAREFA, S.Pd

SOKHIALULU HAREFA, S.Pd
NIP. 19820225201406 1 006