KISI-KISI SOAL

MATA PELAJARAN/TEMA PKN / Tema 3 ( Makanan Sehat)5 soal

LEVEL KOGNITIF
KELAS/ NO Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER L1 L2 L3 SOAL Soal
C1 C2 C3 C4 C5

Melakukan kegiatan dalam

Bersikap toleran dalam
keragaman sosial budaya
1.
masyarakat dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika
Siswa mampu
kelompok, menyebutkan
menyebutkan contoh
realitas Bhineka tunggal Ika
sikap toleransi dalam PG,
dan melakukan praktek diskusi V/I 1 1, 28
keragaman kebudayaan ISIAN
tentang pentingnya nilai
masyarakat dalam
kebersamaan dalam keaneka
ragaman. konteks Bhineka Tunggal
Ika

disajikan sebuah gambar

Menelaah keragaman sosial rumah adat, siswa
1 4 PG
budaya masyarakat mampu menyebutkan
asal daerah rumah adat
2. tersebut.
Disjikan sebuah gambar
upacara adat, siswsa
mampu menyebutkan 1 5 PG
jenis upacara adat
tersebut.

Siswa mampu
menjelaskan makna 2 PG
Bhineka Tunggal Ika. 1
Siswa mampu
menyebutkan faktor
penyebab keragaman 1 3 PG
sosial budaya
masyarakat Indonesia.
 Siswa mampu menyebut
ragam kesenian budya 1 29 ISIAN
daerah
Siswa mampu
menyebutkan faktor 1 38 ESSAY
keragaman budaya.
MATA PELAJARAN/TEMA Bahasa Indonesia/ Tema 3 ( Makanan Sehat) 7 soal
LEVEL KOGNITIF
KELAS/ Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL L1 L2 L3 NO SOAL
SEMESTER Soal
C1 C2 C3 C4 C5

Menganalisis informasi yang Disajikan sebuah gambar

Mengamati gambar iklan yang
disampaikan paparan iklan iklan, siswa mampu
1. disjikan, siswa mapu V/I 1 6, 35 PG, Isian
dari media cetak atau nenunjukkan kata kunci
mengidentifikasikan kata kunci
elektronik pada iklan.
pada iklan media cetak
Disjikan sebuah gambar
Mengamati iklan, siswa mampu V/I iklan, siswa mampu 1 7 PG
mengenal dan menyebutkan menjelaskan isi teks
unsur - unsur iklan iklan.

Siswa mampu
Mencermati gambar iklan yang
V/I menyebutkan ciri -ciri 1 8 PG
disjikan dan menjelaskan isi teks
headline pada iklan.
iklan.

Disajikan petunjuk
pembutan sebuah
V/I produk, siswa mampu 3 9 PG
Mencermati gambar iklan yang
mengurutkan dengan
disjikan dan menjelaskan isi teks
susunan yang tepat
iklan.
Disajikan sebuah
gambar, siswa mampu
V/I 1 10 PG
menujukkan sebuah
klimat iklan
 Siswa mampu
2 11
menjelaskan fungsi iklan.
V/I
Siswa mampu
V/I membedakan sasaran 2 12, 34 PG, Isian
iklan.
Disajikan sebuah
gambar, siswa mampu
1 33 isian
menyebutkan fungsi
gambar iklan.
Siswa mampu membuat
petunjuk pembuatan 4 36 essay
suatu produk.
MATA PELAJARAN/TEMA IPA / Tema 3 ( Makanan Sehat) 5 soal
LEVEL KOGNITIF
KELAS/ Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL L1 L2 L3 NO SOAL
SEMESTER Soal
C1 C2 C3 C4 C5
Menjelaskan organ Disajikan gambar organ
pencernaan dan fungsinya hewan ruminansia, siswa
Mencermati teks bacaan yang
pada hewan dan manusia mampu menyebutkan
1. disajikan, siswa mampu 1 13 PG
serta cara memelihara fungsi organ pencernaan
menemukan informasi tentang
kesehatan organ pencernaan hewan ruminansia yang
organ - organ pencernaan hewan
manusia. ditunjuk.
dan manusia V/I
Membuat bagan dan model,
Siswa mampu
siswa mampu membedakan
mengelompokkan jenis 1 14 PG
organ pencernan hewan dan
hewan ruminansia
manusia. V/I
Disajikan gambar organ
pencernaan manusia,
siswa mampu 1 15 PG
menjelaskan fungsi
organ yang ditunjuk.
 Siswa mampu
mengidentifikasi jenis
1 16 PG
penyakit organ
pencernaan.
Siswa mampu
menjelaskan fungsi
1 17 PG
organ pencernaan
manusia.
Siswa mampu
meyebutkan enzim yang
1 26 PG
berada di rongga mulut
hewan ruminansia
siswa mampu
menyebutkan fungsi 1 27 ISIAN
lidah
siswa mampu
menyebutkan fungsi 37 ESSAY
pencernaan
KISI-KISI SOAL
MATA PELAJARAN/TEMA IPS / Tema 3 ( Makanan Sehat) 5 soal
LEVEL KOGNITIF
KELAS/ Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL L1 L2 L3 NO SOAL
SEMESTER Soal
C1 C2 C3 C4 C5
Menganalisis bentuk bentuk
interaksi manusia dengan
siswa mampu
lingkungan dan pengaruhnya Mengamati lingkungansekitar,
1. menjelaskan pengertian 2 18 PG
terhadap pembangunan melaporkan interaksi manusia
interaksi
sosial, budaya, dan ekonomi dengan lingkungannya, dan
masyarakat Indonesia. mendeskrisikan keragaman. V/I
Siswa mampu
menyebutkan contoh
1 19, 30 PG
interaksi manuasia
dengan lingkungan alam.
 siswa mampu
mnyebutka contoh
interaksi manusia 1 20 PG
dengan lingkungan
budaya.
Siswa mampu
menjelaskan alasan
2 21 PG
mengapa manusia
berinteraksi.
Siswa mampu
menjelaskan manfaat
interaksi terhadap 2 22 PG
pembangunan ekonomi
masyarakat Indonesia.
Siswa mampu
menyebutkan contoh 1 31 ISIAN
interaksi sosial.
Siswa mampu
menyebutkan 4 contoh 1 39 ESSAY
interasksi dengan alam.
MATA PELAJARAN/TEMA SBDP/ Tema 3 ( Makanan Sehat) 3 soal
LEVEL KOGNITIF
KELAS/ NO Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL L1 L2 L3
SEMESTER SOAL Soal
C1 C2 C3 C4 C5
menyimak penjelasan dan
Siswa mampu
mencermati teks informasi,
menyebutkan contoh
1 Memahami tangga nada siswa mampu menjelaskan ciri - 1 23 PG
lagu bertangga nada
ciri lagu bertangga nada mayor
mayor.
dan minor V/ I
Siswa mampu
Memahami pola lantai dalam menujukkan pola lantai
2. Melihat video tarian daerah 1 24 PG
kreasi tari daerah dalam kreasi tarian
daerahtarian daerah
 Disajikan sebuah gambar
Berkreasi merancang motif batik, motif batik, siswa
Memahami karya seni rupa
3. mengidentifikasi bahan dan alat mampu mengidentifikasi 1 25 PG
daerah
membuat rancangan kerya seni rancangan karya seni
rupa rupa.
Siswa mampu
menyebutkan jenis tarian 1 31 ISIAN
daerah.
Siswa dapat
menyebutkan 3 teknik 1 40 ESSAY
pembuatan batik