KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : Sekolah dasar

Tema : 3 , Makanan Sehat
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 35 soal
Tahun Ajaran : 2021/2022

Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
1. PKN 5/Ganjil  Keberagaman sosial budaya - Peserta didik dapat menentukan L2 PG 1
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat keberagaman sosial
Masyarakat dilingkungan sekolah.

- Peserta didik dapat menentukan

keberagam sosial dilingkungan L2 PG 2
sekolah.

- Peserta didik dapat L1 PG 3

menunjukkan dampak positif
dari keragaman sosial budaya
masyarakat Indoneisa.

4
- Peserta didik dapat menentukan L2 PGK
contoh keragaman sosial dalam
lingkungan sekolah.
PGK
- Peserta didik dapat menentukan
cara mempererat tali persatuan L2 Isian 5
dan kesatuan dalam keragaman
sosial budaya.

- Peserta didik dapat L1 Uraian 26

menyebutkan keberagaman
budaya dilingkungan
masyarakat.

- Peserta didik dapat L1 31

menyebutkan dampak yang
terjadi jika tidak adanya
persatuan dan kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari.

2. 5/Ganjil  Teks iklan - Peserta didik dapat menjelaskan L1 PG 6

BHS. Indonesia
 Struktur kalimat iklan pengertian iklan.
3.4 Menganalisis informasi yang  Informasi dari iklan media
cetak/elektronik - Disajikan gambar, peserta didik
disampaikan paparan iklan dari media
dapat mengetahui contoh iklan L1 PG 7
cetak atau elektronik layanan masyarakat .
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal

- Peserta didik dapat menganalisis L3 PG 8

pengertian poster.

- Peserta didik dapat menentukan L2 PGK 9

ciri-ciri poster yang baik.

L2 PGK 10
- Peserta didik dapat menentukan
contoh iklan media elektronik

- Peserta didik dapat menjelaskan L1 Isian 27

iklan elektronik dengan tepat.

- Peserta didik dapat

menngemukakan hal yang tidak
boleh ada dalam suatu iklan. L2 Uraian 32

3. IPA 5/Ganjil Organ Pencernaan pada - Disajikan gambar, Peserta didik PG 11

3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan manusia dan hewan dapat menentukan nama organ L2
fungsinya pada hewan dan manusia pencernaan manusia dengan
serta cara memelihara kesehatan organ  Organ pencernaan pada menunjuk nomor sesuai gambar.
pencernaan manusia manusia
 Organ pencernaan pada - Peserta didik dapat menentukan L2 PG 12
hewan fungsi faring pada manusia.
 Cara menjaga kesehatan
organ pencernaan
- Peserta didik dapat
mengidentifikasi salah satu PG 13
contoh penyakit saluran L1
pencernaan.

- Peserta didik dapat menemukan L3 PGK 14

cara agar terhindar dari penyakit
saluran pencernaan.
- Peserta didik dapat L1 PGK 15
mengidentifikasi buah yang
dapat memperlancar pencernaan.

- Peserta didik dapat menjelaskan L1 Isian 28

salah satu fungsi organ
pencernaan pada manusia.

- Peserta didik dapat menuliskan Uraian 33

bagian-bagian lambung pada L1
sapi secara urut.
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
4. IPS 5/Ganjil  Interaksi sosial budaya - Peserta didik dapat L1 PG 16
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi  Sosialisasi/enkulturasi mengidentifikasi contoh kontak
manusia dengan lingkungan dan  Pembangunan sosial sosial dalam kehidupan sehari-
pengaruhnya terhadap pembangunan budaya hari
sosial, budaya dan ekonomi masyarakat  Pembangunan ekonomi - Disajikan gambar, peserta didik L2 PG 17
Indonesia dapat menentukan cara
membentuk persatuan dan
kesatuan dalam keberagaman
budaya.
- .Peserta didik dapat menentukan
contoh interaksi manusia dengan L2 PG 18
lingkungan ekonomi.
- Disajikan gambar, peserta didik
dapat menentukan contoh L2 PGK 19
interaksi manusia dengan
lingkungan sosial.
- Peserta didik dapat menentukan L2 PGK 20
contoh interaksi manusia dengan
lingkungan alam.
- Peserta didik dapat menganalisis L3 Isian 29
contoh adat istiadat masyarakat
Indonesia
- Pesera didik dapat menyebutkan L1 Uraian 34
bentuk interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan ekonomi
di lingkungan sekitar tempat
tinggal siswa.

5. SBDP 5/Ganjil - Tangga nada - Peserta didik dapat menentukan L2 PG 21

3.2 Memahami tangga nada. - Lagu-lagu dalam ciri- ciri tangga nada diatonis
berbagai tangga nada minor
dengan iringan music - Peserta didik dapat menentukan L2 PG 22
- Pola lantai tari kreasi jenis tangga nada pada sebuah
daerah
lagu
- Pembuatan karya
topeng, wayang, - Disajikan gambar, peserta didik L2 PG 23
ukiran batik, dapat menentukan nama sebuah
ronce, dan lain- tarian
lain - Peserta didik dapat menemukan L2 PGK 24
contoh karya seni rupa 2
dimensi
- Peserta didik dapat menentukan L2 PGK 25
contoh alat musik ritmis
- Peserta didik dapat menentukan L2
asal daerah sebuah alat musik Isian 30

- Peserta didik dapat menuliskan

teknik pembuatan batik L1 Uraian 35