Jurnal Kelas 5 Tema 1

YAYASAN PENDIDIKAN GMI WIL.
II
SD PERGURUAN KRISTEN METHODIST INDONESIA 3
(Sd METHODIST 3)
Jln. Jend. Ahmad Yani / Tembok Baru Kel. 9/10 Ulu No. 777A Palembang – 30251
JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Methodist 3 Palembang
Kelas / semester : V/1
Tahun Pelajaran : 20 / 20
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menentukan ide pokok setiap paragraf dalam  Mencari dan menentukan ide pokok tiap Mencari ide
3.1 bacaan. paragraf dari bacaan yang telah dibacanya. pokok bacaan
4.1  Menulis dan mengembangkan ide pokok  Mencoba membuat paragraf berdasarkan ide
1
Organ Gerak menjadi sebuah paragraf. pokok yang telah ditentukan
Hewan dan  Berdiskusi menyebutkan pengertian, fungsi,  Berdiskusi tentang pengertian, fungsi,
Tematik Manusia 1 dan cara menentukan ide pokok bacaan. dancara menentukan ide pokok bacaan.
1 IPA  Membaca bacaan tentang organ gerak hewan  Membaca bacaan berjudul Organ Gerak Rubrik Menulis
Organ Gerak 3.1 dan manusia. Manusia dan Hewan Berdasarkan
Juli 4.1
Hewan  Mengetahui organ gerak manusia dan hewan. Pengamatan
2020 Gambar
 Mengetahui fungsi organ gerak.
 Mengidentifikasi organ gerak hewan-hewan
Non Bab 1 3.1  Bilangan Pangkat dua  Mengenal bilangan pangkat dua Menghitung
Tematik Pemangkatan dan 4.1  Mencari ciri-ciri bilangan pangkat dua bilangan
Matematika Penarikan Akar pangkat dua
Bilangan Cacah
Mengetahui Palembang, 20
Kepala Sekolah Guru Kelas 5
Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

YAYASAN PENDIDIKAN GMI WIL. II
(Sd METHODIST 3)
Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Mata Pelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca bacaan gerakan ikan dalam air.  Membaca teks tentang Gerak Ikan di Air. Mencari Ide
1 3.1  Menuliskan ide pokok dari masing - masing Pokok Bacaan
Organ Gerak 4.1 paragraf.
Hewan dan IPA  Mengamati rangka organ gerak kelinci,  Mengamati rangka organ gerak tulang pada Rubrik Menulis
Tematik Manusia 2 3.1 Berdasarkan
burung, katak, ikan, dan kadal. hewan vertebrata beserta fungsi-fungsinya.
1 4.1 Pengamatan
 Memahami organ gerak hewan vertebrata.
Organ Gerak
 Mencermati langkah-langkah kerja dan Gambar
Hewan
contoh yang ada pada buku siswa.
Juli 2020 SBdP  Mengamati gambar cerita tentang kelinci.  Setelah memahami tentang gambar cerita, Rubrik
3.1  Menceritakan gambar tentang kelinci. siswa mengamati rangkaiangambar untuk Membuat Model
4.1 kemudian menyusun menjadi sebuah cerita. Sederhana
 Guru memberikan kebebasan kepada siswa Organ Gerak
untuk berimajinasi dalammengartikan
gambar.
Non Tematik
.....................

(Sd METHODIST 3)

BIN  Menentukan ide pokok dari cerita teman  Menemukan dan menuliskan ide Mencari ide pokok
3.1 pokok tiap paragraf. bacaan
4.1
1 PPKn  Mengidentifikasi sikap-sikap yang sesuai dengan  Membaca teks tentang nilai-nilai yang Menuliskan Ide
Organ Gerak 1.1 nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila. terkandung dalam sila - sila Pancasila Pokok dari Bacaan
Hewan dan 2.1  Menganilisa sikap-sikap yang sesuai dengan sila -  Menganalisis sikap-sikap yang sesuai
Tematik Manusia 3 3.1 sila pancasila. dengan sila – sila pancasila.
1 4.1
Juli Organ Gerak IPS  Menemukan contoh perubahan alam yang  Menyebutkan luas dan letak wilayah Tuliskan kembali
2020 Hewan 3.1 diakibatkan karena perilaku manusia. Indonesia luas dan letak
4.1  Mengidentifikasi karakteristik geografis wilayah negara
Indonesia sebagai negara Indonesia
kepulauan/maritim dan agraris
Non
Tematik
..................

(Sd METHODIST 3)
BIN  Menemukan ide pokok bacaan.  Membaca teks yang berjudul Gotong Royong Modal Mencari ide pokok
3.1 Dasar Pembangunan. bacaan
4.1  Mencari dan menyebutkan ide pokok dari masing -
masing paragraf.
PPKn  Mengidentifikasi perilaku-perilaku  Mengidentifikasi perilaku - perilaku yang sesuai Penilaian sikap
1
1.1 yang sesuai dengan nilai-nilai luhur dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila -
Organ Gerak
yang terkandung dalam sila - sila sila Pancasila.
Hewan dan 2.1
Pancasila.  Membaca bacaan mengenai perilaku yang sesuai
Tematik Manusia 4 3.1 dengan nilai-nilai luhur dalam sila - sila Pancasila
Juli 1
yaitu gotong royong.
2020 Organ Gerak
Hewan IPS  Mengidentifikasi kondisi geografis  Menuliskan kondisi geografis pulau - pulau besar di Tuliskan kembali luas
pulau - pulau di Indonesia. Indonesia. dan letak wilayah
3.1
 Menyebutkan kondisi geografis  Selesai membuat informasi tentang kondisi geografis negara Indonesia
4.1
wilayah Indonesia. wilayah Indonesiadan pulau-pulau yang ada di
Indonesia, siswa membuat gambar peta wilayah
tempat tinggalnya.
Non
Tematik
..................

(Sd METHODIST 3)
Tahun Pelajaran : 20 Pemangkatan
/ 20
dan Penarikan dan contoh bilangan
Matematika Akar Bilangan berpangkat dua
Cacah

(Sd METHODIST 3)

BIN  Menyusun cerita dengan  Membaca teks Gerak Kupu- Menuliskan Ide Pokok
3.1 menentukan ide pokok terlebih Kupu. dari Bacaan
4.1 dahulu.  Mencari dan menuliskan ide
 Menemukan ide pokok masing- pokok bacaan.
1 masing paragraf.
Organ Gerak IPA  Menyebutkan organ gerak hewan  Membandingkan organ gerak Rubrik Membuat Model
Hewan dan 3.1 vertebrata dan hewan avertebrata. hewan vertebrata dan hewan Sederhana Organ Gerak
Juli Tematik Manusia 6 4.1 avertebrata
2020 1
Organ Gerak SBdP  Menggali informasi dari bacaan  Setelah mengamati gambar, siswa Rubrik Membuat
Hewan 3.1 untuk dituangkan ke dalam menyusun cerita berdasarkan Gambar
4.1 bentuk gambar cerita. gambar.
 Kegiatan menyusun cerita ini
diawali dengan menentukan ide
pokoknya terlebih dulu.
Non Tematik
..................

(Sd METHODIST 3)

BIN  Menentukan ide pokok setiap paragraf  Membaca bacaan tentang kegiatan Rubrik
3.1 dalam bacaan. bersepeda dan manfaatnya. Membuat
1 4.1  Menentukan ide pokok setiap paragraf Bacaan
Organ Gerak dalam bacaan.
Hewan dan  Menulis dan mengembangkan ide pokok
Tematik Manusia 1 menjadi sebuah paragraf.
2
Juli IPA  Mengamati gambar yang berkaitan  Mengisi tabel mengenai kompetensi Menuliskan
Manusia dan
2020 3.1 dengan aktivitas yang memanfaatkan yang sudah dipelajari, berkaitan dengan Ide Pokok dari
Lingkungan
4.1 kerja organ gerak manusia. aktivitas fisik yang berkaitan dengan Bacaan
organ gerak.
Non Tematik Bab 1 3.1  Menentukan bilangan berpangkat dua  Melakukan operasi penjumlahan dan Penjumlahan
Matematika Pemangkatan dan 4.1 dan menarik akar pengurangan bilangan pangkat dua dan
Penarikan Akar dengan kelompoknya. pengurangan
Bilangan Cacah bilangan
berpangkat
dua

(Sd METHODIST 3)
Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Mata Pelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Mengolah informasi dari  Membaca teks tentangPenyandang Cacat yang Sukses Menuliskan Ide
3.1 bacaan dan menentukan ide  Menentukan ide pokok dari setiap paragraf. Pokok dari
4.1 pokok dari setiap paragraf. Bacaan
IPA  Organ gerak manusia  Mengamati gambar tulang sebagai salah satu organ gerak Rubrik
1 3.1 Membuat Model
Organ Gerak manusia.
4.1  Menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang Sederhana
Hewan dan Organ Gerak
Juli Tematik Manusia 2 sebagai organ gerak pada manusia.
2020 2  Diskusi untuk memahami fungsi masing-masing tulang
Manusia dan pada manusia.
Lingkungan SBdP  Berkreasi membuat sampul  Menjelaskan salah satu jenis gambar ilustrasi, yaitu Rubrik
3.1 buku. gambar cover. Membuat
4.1  Memahami arti dan unsur-unsur gambar cover. Gambar Cover
 Mencoba membuat gambar cover berdasarkan bacaan
yang berjudul Penyandang Cacat yang Sukses.
Non Tematik
..................

(Sd METHODIST 3)
BIN  Wawancara keberagaman penduduk di  Melakukan wawancara terhadap orang tua, perangkat RT Rubrik
3.1 daerah tempat tinggalnya. dan RW,Kepala desa, atau tokoh masyarakat untuk Wawancara
4.1  Membaca dan menulis untuk menggali informasi tentangkeberagaman penduduk di
menentukan ide pokok dari bacaan. lingkungan tempat tinggalnya.
1  Membaca bacaan berjudul Kerukunan Umat Beragama di
Organ Gerak Indonesia.
Hewan dan PPKn  Diskusi tentang daerah-daerah  Berdiskusi membandingkan nikai-nilai luhur setiap sila Menuliskan Ide
Juli Tematik Manusia 3 1.1 persebaran agama di Indonesia pada dalam Pancasila. Pokok dari Bacaan
2020 2 2.1 peta.
Manusia dan 3.1
Lingkungan 4.1
IPS  Mengidentifikasi potensi kekayaan alam  Mengamati gambar peta tentang kepadatan penduduk di Mencari Ide Pokok
3.1 bangsa Indonesia. Indonesia. Bacaan
4.1  Memberikan penjelasan mengenai kepadatan penduduk di
Indonesia.
Non
Tematik
.............

(Sd METHODIST 3)

Bin  Dapat menemukan ide pokok bacaan.  Membaca bacaan berjudul Beragamnya Flora dan Mencari Ide Pokok
3.1 Fauna Indonesia. Bacaan
4.1  Memahami bacaandan menentukan ide pokok
bacaan.
 Menentukan ide pokok bacaan
1 PPKn  Mengidentifikasi perilaku yang sesuai  Mengamati gambar-gambar yang menujukkan Menuliskan Ide Pokok
Organ Gerak 1.1 dan tidak sesuai dengan nilai-nilai perilaku orang-orang yang sesuai dan tidak sesuai dari Bacaan
Hewan dan 2.1 Pancasila. dengan nilai-nilaiPancasila.
Juli Tematik Manusia 4 3.1  Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan perilaku
2020 2 4.1 yang nampak pada gambar sesuai ataukah tidak
Manusia dan
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Lingkungan
IPS  Kenampakan alam buatan dan  Mengamati gambar kenampakan alam buatan dan Rubrik Mengamati
3.1 kenampakan alam. kenampakan alam. Gambar
4.1  Memahami kondisi iklim di Indonesia.
 Mengidentifikasi keragaman flora dan fauna di
Indonesia.
Non
Tematik
...............

(Sd METHODIST 3)

(Sd METHODIST 3)

BIN  Menemukan ide pokok  Membaca bacaan "Ade Rai, Binaragawan Perkasa Indonesia". Mencari Ide
3.1 masing-masing paragraf. Pokok Bacaan
 Mencari dan menuliksan ide pokok bacaan.
4.1
1
Organ Gerak IPA  Menyebutkan macam-macam  Mengamati gambar dan mengidentifikasi bermacam-macam Rubrik
Hewan dan 3.1 gerak otot. gerak Membuat Model
Tematik Manusia 6 4.1 Sederhana
Agst  Membuat model sederhana  Membuat model sederhana organ gerak manusia. Model
2 Organ Gerak
2020 dengan bahan styrofoam. sederhana ini dibuat dengan styrofoam.
Manusia dan SBdP Rubrik
Lingkungan  Membuat karya cover sesuai  Mengingat arti, unsur, dan ragam desain gambar cover.
3.1 bacaan. Membuat Cover
 Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desain gambar cover.
4.1
 Memahami arti, unsur, dan ragam desain gambar cover
Non
Tematik
.................

(Sd METHODIST 3)
BIN  Menentukan ide pokok setiap paragraf dalam  Membaca bacaan berjudul "Gerabah Mencari ide
3.1 bacaan Dari Pulau Madura". pokok bacaan
4.1  Menentukan ide pokok tiap paragraf dari
1 bacaan yang telah dibacanya. Siswa
Organ Gerak menulis bacaan berdasarkan ide-ide
Hewan dan pokok yang ada pada buku siswa.
Tematik Manusia 1
IPA  Menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis  Mengamati gambar dan membaca Rubrik Menulis
Agst 3
3.6 tulang sebagai organ gerak pada manusia. penjelasan kelainan organ gerak tulang Berdasarkan
2020 Lingkungan dan
4.6  Membuat model penderita kelainan tulang. manusia. Pengamatan
Manfaatnya
 Membuat model sederhana gangguan Gambar
atau kelainan organ gerak manusia dari
bahan tanah liat.
Non Bab 1 3.1  Bilangan pangkat tiga  Mencari bilangan pangkat tiga sebanyak Menjelaskan
Tematik Pemangkatan dan 4.1 - banyaknya bilangan
Matematika Penarikan Akar berpangkat tiga
Bilangan Cacah

(Sd METHODIST 3)

BIN  Mengolah informasi dari bacaan  Membaca teks tentang "Posisi dan Sikap Duduk Menuliskan Ide Pokok
3.1 dan menentukan ide pokok dari yangBenar dan Sehat". dari Bacaan
4.1 setiap paragraf.  Menuliskan ide pokok dari masing – masing paragraf.
1 IPA  Menyebutkan dan menunjukkan  Mengamati gambar dan membaca penjelasan kelainan Rubrik Membuat Model
Organ Gerak 3.1 berbagai jenis tulang sebagai organ organ gerak tulang manusia. Sederhana Gannguan
Hewan dan 4.1 gerak pada manusia.  Membuat model sederhana gangguan atau kelainan atau Kelainan pada
Manusia organ gerak manusia dari bahan tanah liat. Organ Gerak Manusia
Agst Tematik 2  Membuat model penderita kelainan
3
2020 tulang.
Lingkungan
dan SBdP  Mengamati gambar berbagai  Mengamati contohgambar cerita (komik) Rubrik Membuat
Manfaatnya 3.1 kelainan tulang sebagai salah satu berdasarkanbacaan. Gambar Komik
4.1 organ gerak manusia.  Merumuskan pengertian komik secara bersama-sama.
 Mencoba membuatnyadengan memilih salah satu tema
yang telah ditentukan pada buku siswa.
Non
Tematik
.................

(Sd METHODIST 3)

1 BIN  Membaca dan menulis, serta  Membaca bacaan berjudul Kejayaan Bahari Masa Lalu Rubrik Mencari
Organ Gerak 3.1 menentukan ide pokok dari  Mencari dan menentukan ide pokok tiap paragraf dari bacaan yang Ide Pokok
Hewan dan 4.1 bacaan. telah dibacanya. Bacaan
Manusia
Tematik 3 PPKn  Membuat laporan tentang  Menyebutkanperilaku-perilaku yang mencerminkan kesatuan sila - Rubrik
3
1.1 perilaku yang seusai dengan sila Pancasila Membuat
Lingkungan
2.1 nilai-nilai Pancasila.  Mengidentifikasikan perilaku - perilaku yang mencerminkan Laporan
dan
Agst 3.1 kesatuan sila - sila Pancasila.
Manfaatnya
2020 IPS Rubrik Mencari
 Mengidentifikasi potensi  Mengidentifikasi kekayaan sumber daya alam dan manusia yang
3.1 kekayaan alam bangsa dimiliki oleh bangsa Indonesia seerta pengaruh kondisi geografis Ide Pokok
4.1 Indonesia. Indonesia sebagai Negara maritim terhadap kehidupan ekonomi Bacaan
masyarakat
 Menyebutkan berbagai jenis pekerjaan yang berkaitan dengan
pemanfaatan sumber daya laut.
Non
Tematik
.................

(Sd METHODIST 3)
Kompe
Mata Tema/Sub PB Penilaian
Hari/Tgl tensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Pembelajaran
Dasar
1 BIN  Menemukan ide pokok bacaan.  Membaca teks tentang "Kapal Phinisi, Kapal Penjelajah Dunia". Mencari Ide
Organ Gerak 3.1  Menuliskan ide pokok dari masing-masing paragraf. Pokok Bacaan
Hewan dan 4.1
Manusia PPKn  Mengidentifikasi perilaku yang  Mengamati perilaku orang - orang di sekitarnya yang menujukkan Rubrik
Tematik 4
3 1.1 sesuai dan tidak sesuai dengan perilaku orang-orang yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila Mengamati
Lingkungan 2.1 nilai-nilai Pancasila.  Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan perilaku yang sesuai Gambar
Agst dan 3.1 dengan nilai-nilai Pancasila.
2020 Manfaatnya 4.1
IPS  Mengidentifikasi pengaruh  Membaca bacaan berjudul "Pengaruh Kondisi Geografis Indonesia Menyelesaika
3.1 kondisi geografis Indonesia sebagai Negara Maritim terhadap Budaya Masyarakat'. n soal -sola
4.1 terhadap budaya masyarakat.  Mengidentifikasi danmengklasifikasikan gambar-gambartersebut latihan
ke dalam budaya asli Indonesiadan budaya hasil percampuran dari
negara lain.
Non
Tematik
................

(Sd METHODIST 3)

BIN  Menentukan ide pokok dari  Membaca teks berjudul "Salah Bantal". Menuliskan Ide
3.1 masing-masing paragraf. Pokok dari Bacaan
 Menentukan dan menuliskan ide pokok masing-masing
4.1
paragraf dari bacaan secara mandiri.
1 IPA  Mengidentifikasi macam-  Mengamati kelainan otot rangka sebagai salah satu organ Rubrik Membuat
Organ Gerak 3.1 macam kelainan, gangguan, gerak manusia. Model Sederhana
Hewan dan 4.1 atau penyakit pada otot. Kelainan Organ
 Menjelaskan tentang macam-macam kelainan, gangguan, dan
Manusia Gerak
Tematik 5 jenis-jenis penyakit otot yang ada pada rangka tubuh
3
Agst manusia.
Lingkungan
2020 dan SBdP  Membuat komik.  Menjelaskan secara interaktif mengenai ciri-ciri komik. Rubrik Membuat
Manfaatnya 3.1 Komik
 Memahami ciri-ciri komik.
4.1
 Membuat komik tentang gerakan-gerakan yang dapat
menyebabkan gangguan atau kelainan pada otot manusia
sesuai dengan imajinasi dan kreativitas
Non Bab 1 3.1  Bilangan pangkat tiga  Menarik akar bilangan pengkat tiga Mengidentifikasi
Tematik Pemangkatan 4.1 bilangan
dan Penarikan berpangkat tiga
Matematika Akar Bilangan
Cacah

(Sd METHODIST 3)

BIN  Menemukan ide pokok masing  Membaca bacaan berjudul "Bocah Terkuat di Dunia Menuliskan Ide
1 3.1 Pokok dari Bacaan
- masing paragraf. Pecahkan Rekor".
Organ Gerak 4.1
Hewan dan  Mencari dan menuliskan ide pokok bacaan.
Manusia IPA  Menyebutkan macam - macam  Mengingatkan kembali akan pentingnya menjaga kesehatan Rubrik Presentasi
Tematik 6
3 3.1 gerak otot. organ gerak.
Lingkungan 4.1  Mengamati gambar dan mengidentifikasi akibat-akaibat
dan
Agst yang timbul karena melakukan gerakan-gerakan yang
Manfaatnya
2020 nampak seperti pada gambar.
SBdP  Menggambar gambar cerita.  Mengingat arti, unsur, dan ragam desain gambar komik. Rubrik Membuat
3.1 Komik
 Menggambar komik sesuai  Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desain gambar komik.
4.1
teks.  Memahami pengertian, dan ciri-ciri gambar komik.
 Membuatgambar komik berdasarkan bacaan yang berjudul
"Bocah Terkuat di Dunia Pecahkan Rekor".
Non
Tematik
.................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Maria, S.S., M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd.

(Sd METHODIST 3)
Satuan Pendidikan : SD METHODIST 3 PALEMBANG

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Agust Organ Gerak Remidi = ............ anak
Hewan dan 1 dan 2 1-6 Uraian
us 2020
Manusia Pengayaan = ............. anak

(Sd METHODIST 3)
Satuan Pendidikan : SD METHODIST 3 PALEMBANG

Jurnal Kelas 5 Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 5 Tema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN PENDIDIKAN GMI WIL.

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Maria, S.S., M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD METHODIST 3 PALEMBANG

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Maria.S.S.M.Pd Tiodoran Sinaga, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai