RPP TEMA 4 Kelas 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan : SD.Methodist 3 Palembang

Kelas / Semester : 3 / 1
Tema 4 : Kewajiban dan hakku
Sub tema 1 : Kewajiban dan hakku di rumah
Pembelajaran : 1
Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menunjukkan ungkapan atau kalimat saran , masukan ,dan penyelesaian
masalah sederhana dengan tepat
2. Siswa dapat menyelesaikan dan membuat permasalahan yang berkaitan dengan
penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat
3. Siswa dapat mengidentifikasi dan memperagakan bentuk pola irama sederhana dalam
lagu dengan tepat .
Kegiatan Pembelajaran / inti :
1. Guru mengucapkan salam dan mengingatkan siswa untuk berdoa sebelum mengikuti
proses pembelajaran daring melalui wa group
2. Guru memberikan panduan materi melalui google meet
3. Siswa mengamati gambar yang ada dalam buku bacaan dan berlatih membuat
pertanyaan yang ada kaitannya dengan gambar
4. Siswa kembali mengamati teks dan mencari kalimat yang berisi saran dan menggaris
bawahi kalimat yang menyatakan saran yang di temukannya pada teks bacaan tersebut
5. Siswa menceritakan perasaan dan pendapatnya setelah menyanyikan lagu
6. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik dan orangtua untuk bertanya /
konfirmasi
7. Guru memberikan tindak – lanjut pembelajaran daring pada pertemuan berikutnya.
Penutup :
1. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar di
rumah
2. Guru memastikan semua siswa masih aktif di pembelajaran
Daring melalui google - meet
3. Guru mengakhiri pembelajaran daring dengan mengucapkan salam.
Penilaian :
Peserta didik mengerjakan soal – soal yang ada di buku tematik maupun di buku bupetik
Mengetahui, Palembang, 2020
Kepala Sekolah Guru kelas 3
Maria, S.S.,M.Pd. Emseria Manalu, S.Pd.

Pembelajaran : 2
1. Siswa dapat membedakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan
dengan dengan tepat
2. Siswa dapat menuliskan pengalamannya tentang akibat tidak berpakaian di malam
hari , siang hari dan musim hujan dengan benar
proses pembelajaran daring melalui google – meet
2. Guru meminta peran orangtua peserta didik dalam ikut aktif membimbing dan
mendampingi peserta didik di rumah
3. Guru menyampaikan materi kepada peserta didik yang akan di pelajari hari ini
melalui pembelajaran google – meet tentang kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga
4. Siswa mengamati tabel yang berisi daftar kewajiban dan hak yang ada kaitannya
dengan pakaian melalui pembelajaran google- meet
5. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik dan orangtua untuk bertanya atau
konfirmasi
6. Orangtua murid mengantarkan PR ke sekolah setiap minggu
7. Guru memberikan tindak – lanjut pembelajaran daring pada pertemuan berikutnya
Penutup :
1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Guru mengakhiri pembelajaran daring dengan mengucapkan salam
Penilaian :
Peserta didik mengerjakan soal – soal latihan yang ada di buku tematik maupun di buku
bupetik
Pembelajaran : 3
1. Siswa dapat mengidentifikasi masalah berdasarkan teks bacaan dengan tepat
2. Siswa mampu membandingkan bentuk dan variasi pola irama dalam sebuah lagu
dengan benar
3. Siswa dapat mengidentifikasi suatu bilangan sebagai jumlah bilangan cacah dengan
benar
1. Melakukan pembukaan dengan salam , menanyakan khabar, dan dilanjutkan dengan
doa
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dengan
pengalaman peserta didik
3. Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan yang ada pada buku siswa secara
bergiliran
4. Siswa menyelesaikan soal – soal penjumlahan yang hasilnya sudah diketahui
5. Siswa mengamati video lagu yang diberikan guru melalui pembelajaran google –
meet
6. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara mandiri melalui google – meet atau wa group
7. Guru bersama siswa membuat kalimat tanya yang tepat berdasarkan teks bacaan
tersebut
8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa jika ada hal yang ingin ditanyakan
Penutup :
Penilaian ( asesmen )
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
,sikap dan pengetahuan
Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Sub tema 1 : Kewajiban dan Hakku di Rumah
Pembelajaran : 4
1. Siswa dapat memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga yang berkaitan
dengan makanan dengan tepat
2. Siswa dapat menjelaskan tentang hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga yang
berkaitan dengan makanan secara tepat
3. Siswa dapat menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga yang berkaitan dengan makanan dengan percaya diri
Kegiatan Pembelajaran / inti
proses pembelajaran daring melalui google- meet
2. Peserta didik bersama guru saling memberikan informasi tentang keadaan kesehatan
3. Melalui google- meet atau pesan suara lewat wa group guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk menyampaikan apa yang telah mereka pelajari sebelumnya
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membaca bacaan yang ada
dalam buku siswa
5. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai perintah secara mandiri
6. Peserta didik diberi kesempatan mengenai kewajiban dan Hak melalui voice note
atau pesan suara di wa group
7. Peserta didik mengamati kalimat demi kalimat yang berkaitan dengan kewajiban dan
hak pada teks bacaan
Penutup :
rumah
2. Guru memastikan semua siswa masih aktif di wa group
Penilaian :
Peserta didik mengerjakan soal – soal latihan melalui wa group
Mengetahui, Palembang , 2020

Pembelajaran : 5
Kegiatan Pembelajaran :
1. Siswa dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan
dengan tempat tinggal dengan tepat
2. Siswa dapat membuat cerita penjumlahan dua bilangan cacah yang hasilnya
ditentukan sendiri dengan tepat
3. Siswa dapat memahami tentang bersyukur kepada tuhan dengan memiliki sikap saling
menghargai , peduli,jujur,santun dan tanggung jawab

proses pembelajaran daring melalui google- meet dan pesan suara
2. Siswa mengamati gambar dan menjelaskan apa yang mereka lihat dalam gambar
3. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar tentang pentingnya tempat
tinggal untuk manusia
4. Beberapa siswa diberikan kesempatan untuk membaca teks pada buku bacaan mereka
masing – masing
5. Siswa lainnya menyimak dengan tertib dan tenang tanpa suara
6. Siswa membaca dengan baik , suara terdengar, jelas dan intonasi yang tepat
Sesuai dengan tanda baca setelah menemukan kalimat saran pada teks, siswa
membuat kalimat saran
Penutup :
rumah
2. Guru mengakhiri pembelajaran daring melalui google – meet dengan mengucapkan
salam
Penilaian :
Sikap : dilakukan melalui observasi
Pengetahuan : Menjawab pertanyaan melalui wacana
Keterampilan : praktik

Satuan Pendidikan : SD.Methodist 3 palembang
Kelas / semester : 3 / 1
Pembelajaran : 6
1. Siswa dapat membuat kalimat saran ,masukan dan penyelesaian masalah dalam
keluarga dan menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif
2. Siswa dapat menentukan dua bilangan cacah yang jumlahnya diketahui dengan tepat
3. Siswa dapat mengemukakan saran penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
kewajiban dan hak dalam keluarga melalui pembelajaran google- meet
1. Guru memberikan salam dan dilanjutkan dengan berdoa sebelum pembelajaran
dimulai melalui google- meet
2. Guru mengecek kesiapan siswa melalui absen wa group
3. Guru mengaitkan materi sebelumnya tentang hak anak mendapat pakaian dari
orangtuanya dengan materi yang akan dipelajari
4. Siswa membaca teks “ Rumahku Bersih dan Nyaman “ yang ada dalam buku siswa
tersebut
5. Siswa mengamati bukunya tentang penjumlahan dua bilangan cacah yang sudah
diketahui hasilnya melalui pembelajaran google – meet pada anak tersebut
6. Siswa memperoleh bimbingan guru dan memantau kinerja siswa melalui WA group
7. Siswa mengemukakan saran penyelesaian masalah sederhana yang berkaitan dengan
kewajiban dan hak dalam keluarga tersebut melalui google-meet
Penutup :
1. Guru memberikan refleksi penguatan dan kesimpulan
2. Guru mengakhiri pembelajaran daring melalui google- meet dan mengucapkan salam
Penilaian :
Penilaian materi dapat dilakukan sesuai dengan kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan keterampilan
Sub tema 2 : Kewajiban dan Hakku di Sekolah
Pembelajaran : 1
1. Siswa dapat membuat kalimat saran dengan tepat
2. Siswa dapat menceritakan kalimat saran dengan menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif dengan percaya diri
3. Siswa dapat menentukan dengan suatu bilangan sebagai selisih dari dua bilangan
cacah dan penyelesaiannya dengan benar
1. Guru mengucapkan salam dan mengingatkan siswa berdoa sebelum mengikuti proses
pembelajaran daring melalui google-meet
2. Guru meminta peran orangtua siswa ikut aktif membimbing dan mendampingi peserta
didik di rumah
3. Guru mengaitkan materi sebelumnya yaitu tentang “ Rumahku Idamanku “
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang penggunaan kalimat saran pada
peserta didik melalui google-meet atau pesan suara
5. Siswa mendengarkan beberapa contoh kalimat saran dari guru melalui pembelajaran
google-meet atau rekaman suara
6. Siswa menyimpulkan apa itu kalimat saran dan guru memberikan penguatan
7. Guru memberikan tindak- lanjut pembelajaran daring melalui google-meet pada
pertemuan berikutnya
Penutup :
1. Guru memberikan penguatan dan umpan balik
2. Guru menyampaikan kegiatan rencana berikutnya
Penilaian :
Peserta didik mengerjakan soal latihan yang diberikan guru kepada siswa melalui WA group

Pembelajaran : 2
1. Siswa dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat
2. Siswa dapat menceritakan pengalaman menerima hak dan melaksanakan kewajiban
sebagai warga sekolah dalam kehidupan sehari – hari dengan percaya diri
3. Siswa dapat menuliskan ungkapan atau kalimat saran ,masukan dan penyelesaian
masalah di sekolah dengan tepat
Kegiatan Pembelajaran //inti :
1.Guru mengucapkan salam dan mengingatkan siswa untuk berdoa sebelum mengikuti
proses pembelajaran daring melalui google-meet
2. Guru meminta peran orangtua peserta didik ikut aktif membimbing dan mendampingi
peserta didik di rumah
3. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran hari ini yang berhubungan dengan
kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dalam kehidupan sehari – hari
4. Peserta didik mengamati gambar yang ada dalam buku bacaan anak tersebut tentang
kebersihan dan kerapian
5. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang kewajiban dan hak dalam kehidupan
sehari – hari
6. Peserta didik menyebutkan taman sekolah seperti apa yang mereka inginkan dan apa
yang sudah mereka lakukan untuk taman sekolah mereka
7. Guru memberikan tindak –lanjut pembelajaran daring pada pertemuan berikutnya
Penutup :
1. Guru memberikan penguatan dan umpan- balik
Penilaian :
Peserta didik mengerjakan soal – soal latihan melalui google-meet.
Pembelajaran : 3
1. Siswa dapat membuat pengurangan dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan
sendiri dengan tepat
2. Siswa dapat menyatakan secara lisan ungkapan atau kalimat saran ,masukan dan
penjelasan masalah di sekolah dengan percaya diri
3. Siswa dapat mengidentifikasi dan memperagakan gerak cepat kaki dalam suatu tari
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik
3. Siswa mengamati gambar daun yang berguguran
4. Siswa mengamati permasalahan pada buku dan mencoba memecahkan beberapa
permasalahan yang ada
5. Guru meminta siswa mengamati teks yang ada pada buku bacaan tersebut
6. Guru bertanya apa yang dilakukan siswa saat memunguti daun di halaman
7. Guru memberikan tindak- lanjut pembelajaran daring pada pertemuan berikutnya
Penutup :
rumah
2. Guru memastikan semua siswa masih aktif di WA group
Penilaian :
Penilaian materi ini dapat dilakukan sesuai dengan kebutuhan guru yaitu pengamatan sikap ,
pengetahuan dan keterampilan

Pembelajaran : 4
1. Siswa dapat menemukan ungkapan atau kalimat saran , masukan,dan penyelesaian
masalah dengan tepat
2. Siswa dapat menuliskan dan menceritakan kewajiban dan hak yang ada di sekolah
3. Siswa dapat menentukan dengan satu kegiatan dan menuliskan manfaatnya bagi
kesehatan tubuh serta menceritakannya
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari hari ini
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati wajah anak
didik yang ada pada gambar tersebut
5. Setelah bertanya jawab beberapa siswa mendapat kesempatan membaca dengan
nyaring dan pengucapan yang benar dengan intonasi yang tepat
6. Siswa menuliskan cerita pengalamannya melaksanakan kewajiban dan hak di sekolah
yang berkaitan dengan kesehatan
Penutup :
rumah
Penilaian :
Sikap : melalui observasi Pengetahuan : menjawab pertanyaan berdasarkan
wacana Keterampilan : melalui praktik
Pembelajaran : 5
1. Siswa dapat menjelaskan maksud ungkapan atau kalimat saran,masukan dan
penyelesaian masalah yang menyatakan permasalahan di sekolah dari teks yang
dibaca serta menuliskannya
2. Siswa dapat menyebutkan kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dalam kehidupan
sehari- hari dengan tepat
3. Siswa dapat menyelesaikan pengurangan dua bilangan cacah dengan tepat
3. Mintalah siswa menyampaikan perasaannya selama berada di rumah
4. Mintalah mereka mengemukakan apa yang membuat mereka senang dan tidak senang
berada di rumah
5. Guru meminta siswa membaca dengan nyaring melalui pembelajaran google-meet
6. Guru mengajak siswa berlatih terlebih dahulu dengan bilangan yang kecil, setelah
beberapa kali berlatih mintalah siswa mengerjakan soal cerita pada buku
Penutup :
1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
2. Peserta didik diberikan konfirmasi atau bertanya tentang pembelajaran tersebut
Penilaian : Sikap : melalui observasi
Pengetahuan : Menjawab pertanyaan berdasarkan wacana
Keterampilan : melalui praktik
Sub tema 3 : Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga
Pembelajaran : 1
1. Siswa dapat mengidentifikasi dan menuliskan ungkapan atau kalimat saran
2. Siswa dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil kalinya diketahui
3. Siswa dapat mengidentifikasi bidang dan warna sebagai unsur dekoratif
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengamati gambar pada bacaan
4. Guru mengajak siswa untuk menyebutkan apa arti tetangga
5. Setelah kegiatan membaca teks selesai,mintalah siswa menjawab pertanyaan yang ada
dalam buku
6. Guru mengajak siswa berlatih terlebih dahulu dengan bilangan yang kecil
Penutup :
Penilaian ( Asesmen )
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai dengan kebutuhan guru yaitu:
Dari pengamatan sikap, test pengetahuan, dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya

Pembelajaran : 2
1. Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran yang berkaitan dengan
hidup bertetangga dengan benar
2. Siswa dapat menceritakan manfaat memilih makanan bergizi untuk menjaga
kesehatan tubuh dengan benar
3. Siswa dapat membedakan pengalaman melaksanakan kewajiban dan hak da
bertetangga dengan benar
2. Guru meminta peran orangtua peserta didik ikut aktif dalam membimbing dan
mendampingi peserta didik di rumah
3. Pembiasaan membaca buku bacaan yang ada di rumah selama 5-10 menit
5. Siswa membaca teks pengantar kegiatan dan mengamati gambar pada buku
6. Setelah memahami maksud dari teks, siswa menuliskan masukan pada tempat tersedia
7. Siswa bertanya – jawab tentang apa yang mereka makan kemarin dan hari ini
8. Guru mengajak siswa untuk menceritakan pengalamannya bermain dengan tetangga
Penutup :
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru , yaitu : dengan
pengamatan sikap, test pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya
Pembelajaran : 3
1. Siswa dapat menemukan ungkapan atau kalimat saran dengan tepat
2. Siswa dapat menceritakan secara lisan saran penyelesaian masalah
3. Siswa dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil kalinya diketahui dengan
benar
4. Siswa dapat membuat karya dekoratif menggunakan bentuk dan warna
3. Guru mengajak siswa untuk menyebutkan apa arti tetangga
4. Guru mengajak siswa untuk mengamati cerita pada buku dan menanyakan kepada
siswa apakah mereka memahami maksud cerita tersebut
5. Guru mengajak siswa berlatih terlebih dahulu dengan bilangan yang kecil , setelah
beberapa kali berlatih , guru mengajak siswa mengerjakan soal cerita dalam buku
Penutup :
Penilaian terhadap materi dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu: dari pengamatan
sikap, test pengetahuan dan keterampilan


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
Pembelajaran : 4
1. Siswa dapat menemukan kalimat yang menunjukkan dan menyatakan masalah dan
penyelesaiannya dengan tepat
2. Siswa dapat mengidentifikasi dan menceritakan pengalaman sehari- hari berkaitan
dengan pelaksanaan hak dan kewajiban ketika bekerjasama dengan tetangga
3. Siswa dapat menjelaskan cara memilih makanan bergizi untuk menjaga kesehatan
tubuh dengan percaya diri
proses pembelajaran daring melalui google- meet
2. Mengamati gambar dan menjelaskan apa yang mereka lihat pada gambar
3. Beberapa siswa diberi kesempatan untuk membaca teks pada buku bacaan mereka
4. Siswa lainnya menyimak dengan tertib dan tenang tanpa suara
5. Setelah menyimak, siswa mengamati kembali isi teks dan mencari kalimat yang
menyatakan saran atau masukan
6. Siswa menggaris bawahi kalimat yang dimaksud, memastikan siswa menemukan
kalimat yang tepat
7. Guru mengarahkan jika terjadi kekeliruan
Penutup :
1. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar di rumah
2. Guru memastikan seluruh siswa masih aktif di WA group
Penilaian : Peserta didik mengerjakan soal – soal latihan
Mengetahui , Palembang, 2020


Pembelajaran : 5
1. Siswa dapat menjelaskan maksud ungkapan penyelesaian masalah dalam hidup
bertetangga dengan benar
2. Siswa dapat menceritakan pengalaman sehari – hari dalam bertetangga dengan
percaya diri
3. Siswa dapat menentukan dua bilangan yang hasil kalinya diketahui serta membuat
perkalian dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan sendiri dengan tepat
1. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum proses pembelajaran daring dimulai melalui
google-meet
3. Guru mengarahkan siswa untuk membacakan teks yang ada dalam buku siswa
4. Siswa menyampaikan isi teks secara ringkas dan mencari kalimat yang menunjukkan
permasalahan dan saran
5. Siswa menuliskan peyelesaian masalah yang harus dilakukan jika memiliki hewan
peliharaan
6. Siswa menentukan bilangan hasil perkalian dengan benar
Penutup :
1. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat di rumah
Penilaian :
Mengerjakan soal – soal latihan yang ada di buku anak – anak

Pembelajaran : 6
1. Siswa dapat membuat daftar pengalaman berkaitan dengan kewajiban dan hak sebagai
warga sekolah dengan benar
2. Siswa dapat menyelesaikan masalah pengurangan dua bilangan cacah dengan benar
3. Siswa dapat menjelaskan maksud ungkapan atau kalimat saran , masukan dan
peyelesaian di sekolah secara lisan
Guru mengucapkan salam dan mengingatkan siswa untuk berdoa sebelum proses
pembelajaran daring dimulai melalui google –meet
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik
1. Guru mengajak siswa untuk membaca teks bacaan yang berjudul “ Wabah Demam
Berdarah “ dengan benar
2. Siswa yang lainnya mengamati dan menuliskan kewajban dan hak anak di dalam
rumah
3. Guru mengajak siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang isi masalah pada
teks dan cara penyelesaiannya
4. Siswa menggaris bawahi kalimat yang menunjukkan kewajiban
5. Siswa menyampaikan hak yang mungkin di terimanya ketika melaksanakan
kewajiban
Penutup :
rumah
Peserta didik mengerjakan soal- soal yang ada di buku tematik maupun di buku bupetik
Maria, S.S.,M.Pd. Emseria Manalu, S.Pd

Sub tema 4 : Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara
Pembelajaran : 1
1. Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan yang menyatakan masalah dan
penyelesaiannya dengan tepat
2. Siswa dapat menuliskan masalah tentang lingkungan tempat tinggalnya dan saran
3. Siswa dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya diketahui
4. Siswa dapat mengidentifikasi teknik lipat dalam sebuah karya
1. Siswa mengucapkan salam dan mengingatkan siswa untuk berdoa sebelum mengikuti
proses pembelajaran daring melalui google –meet
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca teks dengan suara
nyaring
4. Guru memberikan masukan tentang cara membaca teks dan memberikan contoh yang
benar
5. Guru mengingatkan siswa untuk menggunakan kata – kata baku dan kalimat efektif
6. Siswa menyiapkan koran bekas atau bahan lain untuk membuat topi
7. Siswa mengamati cerita berisi permasalahan berhubungan dengan pembagian pada
buku
Penutup :
1. Guru memberikan refleksi , penguatan dan kesimpulan
2. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa
pandemi covid-19
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu: dari pengamatan
sikap , test pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya

Tema 4 : Kewajian dan Hakku
Pembelajaran : 2
1. Siswa dapat menemukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga yang merupakan
bagian dari warga negara dengan tepat
2. Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran dan penyelesaian masalah dengan
tepat
3. Siswa dapat menceritakan manfaat memilih jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh
dengan percaya diri
1. Guru mengucapkan salam dan mengingatkan siswa untuk berdoa sebelum mengikuti proses
pembelajaran daring melalui google-meet
3. Siswa membaca teks “ Siti Demam “ dan menggaris bawahi bagian – bagian pada teks
yang dianggap penting atau yang belum dipahami
4. Guru mengarahkan siswa untuk kembali mengamati teks pada buku bacaan dan mencari
kalimat yang menunjukkan kewajiban dan hak pada bacaan tersebut
5. Siswa mencari jawaban atas pertanyaan pada teks petunjuk kegiatan
6. Setelah selesai siswa menjalankan perannya ,siswa menyimpulkan hasil wawancaranya dan
menuliskannya pada tempat tersedia
7. Siswa melakukannya dengan penuh percaya diri
Penutup :
1. Guru memberikan refleksi , penguatan dan kesimpulan

2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara / bertanya dan menambahkan informasi
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu : dari pengamatan sikap ,
test pengetahuan ,dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya / projek dengan rubric penilaian
Mengetahui , Palembang , 2020
Maria , S.S.,M.Pd. Emseria Manalu , S.Pd.

Pembelajaran : 3
1. Siswa dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya diketahui serta
membuat pembagian dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan sendiri
2. Siswa dapat menemukan ungkapan atau kalimat saran , masukan, dan penyelesaian
masalah secara lisan dengan percaya diri
3. Siswa dapat menyebutkan prosedur membuat hasil karya dengan menggunakan teknik
lipat
proses pembelajaran daring melalui google –meet
2. Guru meminta peran orangtua peserta didik ikut aktif membimbing dan mendampingi
peserta didik di rumah
4. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca teks “ Dikantor
Kelurahan “ dengan suara nyaring
5. Siswa bertanya – jawab tentang isi teks ,siswa mengamati kembali teks “ Dikantor
Kelurahan “ dan mencari kalimat yang berisi saran
6. Siswa mengingatkan kembali prosedur pembuatan topi dari kertas koran
7. Setelah topi jadi, siswa menghias topi sesuai dengan kreasi mereka masing – masing
Penutup :
1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
2. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa
pandemi covid – 19
Penilaian ( Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru , yaitu : dari pengamatan
sikap , test pengetahuan ,dan presentasi unjuk kerja / hasil karya / projek dengan rubric
penilaian

Pembelajaran : 4
1. Siswa dapat menyampaikan masalah yang ada dan saran penyelesaiannya dengan
percaya diri
2. Siswa dapat menuliskan kewajiban dan hak sebagai warga negara serta
menceritakan pengalamannya
3. Siswa dapat menjelaskan cara memilih jajanan sehat serta menceritakan
pengalaman
3. Siswa mengamati gambar pada buku siswa, menyebutkan apa saja yang dilihat pada
gambar, masalah apa yang ada pada gambar dan saran apa yang dapat diberikan
4. Siswa menyebutkan kalimat yang menunjukkan masalah dan saran yang
ditemukannya
5. Siswa membaca teks petunjuk kegiatan, siswa mengeluarkan salah satu jajanan yang
dibawahnya yang masih utuh dengan kemasannya
Penutup :
rumah
Peserta didik mengerjakan soal – soal latihan yang ada dibuku tematik maupun di buku
bupetik

Pembelajaran : 5
1. Siswa dapat menjelaskan maksud ungkapan atau kalimat saran yang tepat
2. Siswa dapat menuliskan ungkapan atau kalimat saran , masukan , dan penjelasan masalah
sebagai warga negara dengan tepat
3. Siswa dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya ditentukan sendiri dan
membuat pembagian dua bilangan cacah yang hasilnya diketahui dengan tepat
1.Guru mengucapkan salam dan mengingatkan siswa untuk berdoa sebelum mengikuti proses
pembelajaran daring melalui google –meet
2. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
3. Siswa menyebutkan kembali kewajiban yang harus dilakukan berkaitan dengan kehidupan
beragama dengan bahasanya sendiri
4. Guru mengarahkan siswa untuk mengamati cerita , lalu membuat cerita dengan membuat
bilangan yang berbeda
5. Setelah selesai mengejakan tugas , siswa diingatkan untuk banyak berlatih di rumah dan
bisa membuat cerita sendiri
Penutup :
1.Guru mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
Penilaian ( Asesmen )Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru .
yaitu : Dari pengamatan sikap, test pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya /
projek dengan rubric penilaian
Maria, S.S.,M.Pd. Emseria Manalu, S.Pd

Pembelajaran : 6
1. Siswa dapat menuliskan kewajiban dan hak sebagai warga negara dengan percaya diri
2. Siswa dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya ditentukan sendiri
3. Siswa dapat menjelaskan maksud ungkapan atau kalimat saran , masukan dan
penyelesaian masalah dengan tepat serta menyatakan secara lisan dengan percaya diri
2. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan di pelajari
3. Siswa mengamati gambar pada buku dan menyebutkan apa yang dilihat pada buku
4. Guru mengarahkan siswa menceritakan perbedaan yang ada disekitar rumahnya
5. Siswa mengingat kewajiban dan hak dirumah , disekolah, bertetangga dan sebagai
warga negara
6. Siswa menyebutkan contoh perbuatan baik sebagai warga negara
7. Guru memberikan penjelasan kepada siswa tentang dua bilangan cacah yang hasil
baginya dapat ditentukan sendiri dengan tepat
8. Guru memberikan tindak- lanjut perbelajaran daring pada pertemuan berikutnya
Penutup :
1. Guru mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai dengan kebutuhan guru . Yaitu : Dari
pengamatan sikap, test pengetahuan, dan presentasi unjuk kerja / hasil karya

RPP TEMA 4 Kelas 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP TEMA 4 Kelas 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SD.Methodist 3 Palembang

Kepala Sekolah Guru kelas 3

Maria, S.S.,M.Pd. Emseria Manalu, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD.Methodist 3 Palembang

Kegiatan Pembelajaran / inti :

Mengetahui, Palembang, 2020

Mengetahui, Palembang, 2020

Mengetahui, Palembang, 2020

Mengetahui, Palembang, 2020

Mengetahui, Palembang , 2020

Maria, S.S.,M.Pd. Emseria Manalu, S.Pd.

Mengetahui , Palembang, 2020

Maria, S.S.,M.Pd. Emseria Manalu, S.Pd.

Maria, S.S.,M.Pd. Emseria Manalu, S.Pd.

Maria, S.S.,M.Pd. Emseria Manalu, S.Pd

Maria, S.S.,M.Pd. Emseria Manalu, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD.Methodist 3 Palembang

Tema 4 : Kewajian dan Hakku

Sub tema 4 : Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara

Kegiatan Pembelajaran / inti :

1. Guru memberikan refleksi , penguatan dan kesimpulan

Mengetahui , Palembang , 2020

Kepala Sekolah Guru kelas 3

Maria , S.S.,M.Pd. Emseria Manalu , S.Pd.

Maria , S.S.,M.Pd. Emseria Manalu , S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD.Methodist 3 Palembang

Tema 4 : Kewajiban dan Hakku

Sub tema 4 : Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara

Kegiatan Pembelajaran / inti :

Mengetahui , Palembang , 2020

Kepala Sekolah Guru kelas 3

Maria , S.S.,M.Pd. Emseria Manalu , S.Pd.

Maria, S.S.,M.Pd. Emseria Manalu, S.Pd

Maria , S.S.,M.Pd. Emseria Manalu , S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai