MODUL PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam

A. INFORMASI UMUM
1. Identitas Modul
Nama Penyusun : DINI RAHMA AULIA
Institusi : SMK Negeri 4 Semarang
Tahun : 2023
Jenjang : SMK
Kelas/Program : XI TKL 2
Tema : Adab Menggunakan Media Sosial
Alokasi Waktu : 4 pertemuan (4 x 45 menit)

2. Kompetensi Awal
Siswa telah memiliki pengetahuan mengenai adab dalam menggunakan media sosial.

3. Profil Pelajar Pancasila

Beriman
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Berakhlak mulia
Mandiri
Bernalar kritis
Kreatif

4. Sarana dan Prasarana

Fasilitas Pembelajaran yang diperlukan adalah handphone, buku panduan PAI kelas XI,
buku tulis siswa, LCD Proyektor, laptop, jaringan internet.

5. Target Peserta Didik

 Kategori siswa dalam pembelajaran ini adalah siswa regular
 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas untuk siswa yang sulit memahami konsep.
  Tatap muka

6. Model Pembelajaran Yang Digunakan

Pengaturan siswa : Individu dan kelompok
Metode : Diskusi, demonstrasi, ceramah, praktik

B. KOMPONEN ISI
1. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat menjelaskan adab menggunakan media sosial.
b. Peserta didik dapat menjelaskan dalil naqli adab menggunakan media sosial.
c. Peserta didik dapat menganalisis adab menggunakan media social dalam Islam.
d. Peserta didik dapat membuat postingan dan komentar yang positif di media sosial.
e. Peserta didik mampu meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam Islam
dapat memberi keselamatan bagi individu dan masyarakat.
f. Peserta didik dapat membiasakan sikap menggunakan media sosial yang santun, saling
menghormati, bertanggung jawab, semangat kebangsaan, dan cinta damai.
2. Pertanyaan Pemantik
a. Mengapa perlu adanya adab dalam bermedia sosial?
b. Apa saja adab yang diperlukan dalam bermedia sosial?
c. Apakah manfaat yang bisa didapatkan setelah adanya adab bermedia sosial?
3. Persiapan Pembelajaran
a. Guru memastikan siswa dalam keadaan siap menerima pembelajaran.
b. Memastikan bahwa ruang kelas telah siap digunakan dengan nyaman.
4. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
 Guru memulai dengan mengucapkan salam
 Siswa berdoa bersama sama dengan membaca
Pendahuluan surat al-fatihah dilanjutkan dengan asmaul husna 20 menit
 Guru mengabsensi siswa satu persatu
 Guru menyapa siswa dengan menanyakan
 kondisi masing masing dan menyampaikan
apersepsi
 Guru membagi siswa berpasangan untuk
mencari informasi/berita aktual yang ada di
internet dan mengidentifikasi manfaat yang
didapat dari berita yang dicari
 Guru menyampaikan judul materi yang akan
dipelajari
 Guru meminta siswa mengidentifikasi kisah
inspiratif dan gambar yang ada di buku paket
 Guru meminta siswa menuliskan ayat dari surat
al-Hujurat ayat ke 6 tentang adab bermedia
Kegiatan Inti 105 menit
sosial beserta artinya
 Siswa membaca surat al-hujurat ayat 6 bersama
sama
 Guru menjelaskan materi adab bermedia sosial
 Siswa secara berpasangan mencari
informasi/berita aktual dari media sosial
Guru memberikan apresiasi kepada siswa
Penutup Guru menutup pembelajaran dengan berdoa 10 menit
bersama sama dan salam

Pertemuan kedua
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
 Guru memulai dengan mengucapkan salam
 Siswa berdoa bersama sama dengan membaca
surat al-fatihah dilanjutkan dengan asmaul husna
Pendahuluan 20 menit
 Guru mengabsensi siswa satu persatu
 Guru menyapa siswa dengan menanyakan
kondisi masing masing dan menyampaikan
 apersepsi
 Guru mereview kembali materi yang telah
dipelajari
 Guru meminta siswa menuliskan
informasi/berita di buku tulis masing masing
bersama dengan pasangan
 Siswa membacakan kedepan secara berpasangan
mengenai informasi/berita yang didapat beserta
manfaat yang diperoleh
 Guru menyampaikan materi lanjutan dari adab
Kegiata Inti 105 menit
bermedia sosial
 Guru memberikan tugas kepada siswa membuat
video/vlog mengenai ajakan meningkatkan
ibadah kepada Allah dan berbuat kebaikan
terhadap sesame perserta didik kemudian
diupload/diunggah di sosial media masing
masing
 Guru menyampaikan batas informasi
pengumpulan tugas video
Penutup 10 menit
 Guru menutup pembelajaran dengan doa
bersama dan salam

Pertemuan Ketiga
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
 Guru memulai dengan mengucapkan salam
 Siswa berdoa bersama sama dengan membaca
surat al-fatihah dilanjutkan dengan asmaul husna
Pendahuluan 20 menit
 Guru mengabsensi siswa satu persatu
 Guru menyapa siswa dengan menanyakan
kondisi masing masing dan menyampaikan
 apersepsi.
 Guru mereview kembali materi yang telah
dipelajari
 Guru memberikan kesempatan siswa untuk
belajar selama 40 menit sebelum melakukan
Kegiatan Inti ulangan 105 menit

 Guru memberikan soal ulangan kepada siswa

 Siswa mengerjakan soal ulangan dengan mandiri
dan close book

 Guru mengapresiasi siswa

Penutup  Guru menutup pembelajaran dengan membaca 10 menit
doa bersama sama dan salam

5. Asesmen
a. Asesmen Diagnostik
Untuk mengetahui kesiapan siswa dalam pembelajaran, dengan pertanyaan:
Jawaban
Pertanyaan
Ya Tidak
Apakah kalian mempunyai media sosial?
Apa yang biasa kalian upload di media sosial?

b. Asesmen Formatif
Asesmen formatif dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung,
khususnya saat siswa melakukan kegiatan diskusi, presentasi dan refleksi tertulis.
Rubik penilaian presentasi
Aspek yang dinilai Indikator Nilai Paraf guru
Sikap Menyampaikan isi materi dengan
Isi materi lancar dan suara yang jelas
Bersikap tenang dan sopan
Kebermanfaatan berita/informasi
 yang disampaikan

c. Asesmen Sumatif
Siswa diminta mengerjakan 10 soal pilihan ganda dan 5 soal essai
6. Pengayaan dan Remidial
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar berdasarkan ketuntasan minimal
yang ditetapkan oleh guru dapat mengikuti kegiatan pengayaan berupa pendalaman materi.
Kegiatan pengayaan dilakukan pada waktu tertentu sesuai dengan perencanaan penilaian.
Siswa yang belum mampu mencapai ketuntasan belajar berdasarkan kriteria ketuntasan
minimal yang telah ditetapkan oleh guru diharuskan mengikuti kegiatan remedial. Kegiatan
remedial dilakukan diwaktu tertentu sesuai dengan perencanaan penilaian.
7. Refleksi Peserta Didik dan Guru
Komunikasi antara siswa dengan guru sangat penting dilakukan agar tujuan pembelajaran
tercapai, hal-hal yang dapat dilakukan antara lain guru meminta siswa untuk membaca dan
mencermati butir sikap dan nilai karakternya.

C. LAMPIRAN
Lembar kerja peserta didik
1. Adab segi bahasa menunjuk kepada sesuatu yang sudah lama dilakukan dan sudah
membudaya dalam kehidupan. Dari sini dapat diketahui bahwa makna dari adab adalah
kecuali…
a. Adat istiadat
b. Kebiasaan
c. Etika
d. Norma
e. Kehendak
2. Al Quran memberikan panduan dalam menggunakan media sosial. Diantaranya adalah
dalam QS Al-Hajj/22 : 30. Dalam ayat tersebut, hendaknya kalian mematuhi adab
menggunakan media sosial yaitu…
a. Meneliti fakta atau kebenaran informasi yang diterima
b. Menyampaikan informasi tanpa rekayasa atau manipulasi
 c. Bersikap bijak dalam menerima informasi atau berkomentar
d. Berniat yang baik dalam menggunakan media sosial
e. Dapat mengambil hikmah dalam menggunakan media sosial
3. Dalam mengupdate atau mengunggah tulisan di media sosial umat Islam harus mengikuti
perintah dalam al-Quran. Diantaranya dalam QS al-Hujurat/49 : 12. Dibawah ini adalah isi
perintahnya yaitu…
a. Menghindari husnudzan, tajassus, dan ghibah
b. Melaksanakan husnudzan, tajassus, dan ghibah
c. Menghindari su’udzan, tajassus, dan melaksanakan ghibah
d. Menghindari su’udzan, dan melaksanakan tajassus dan ghibah
e. Menghindari su’udzan, tajassus, dan ghibah
4. Dalam hadis Nabi Muhammad Saw yang diriwayatkan oleh Tirmidzi disebutkan bahawa
maksud sebagian dari kebaikan Islam seseorang adalah…
a. Meninggalkan daerahnya untuk mencari rezeki
b. Meninggalkan teman yang berbuat kemaksiatan
c. Meninggalkan kemaksiatan menuju ketakwaan
d. Meninggalkan sesuatu yang tidak bermanfaat baginya
e. Meninggalkan kampungnya untuk menuntut ilmu
5. Saat ini banyak para ustadz dan artis menggunakan media sosial untuk mengupload
kegiatan kajian keislaman. Hal ini menunjukkan bahwa media sosial dapat bermanfaat
untuk…
a. Media pertunjukan ibadah
b. Sarana dalam berdakwah
c. Media menunjukkan status
d. Perantara datangnya rizki
e. Menaikkan popularitas

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Secara bahasa, adab artinya adat istiadat; ia menunjukkan suatu kebiasaan, etiket, pola perilaku
yang ditiru dari orang-orang yang dianggap sebagai model. Secara istilah adab adalah kebiasaan
dan aturan tingkah laku praktis yang mempunyai muatan nilai baik yang diwariskan dari satu
generasi ke generasi berikutnya. Sedangkan media sosial yakni media berbasis Internet yang
memungkinkan pengguna berkesempatan untuk berinteraksi dengan orang lain dan
mempresentasikan dirinya dengan khalayak luas maupun terbatas yang dapat mendorong
persepsi interaksi dengan orang lain. (Hendra A. Setyawan, 2017). Lebih lanjut ia menyatakan
bahwa media sosial merupakan konten online yang dibuat dengan teknologi penerbitan yang
sangat mudah diakses dan terukur. Kemajuan teknologi sekarang berdampak pada cara
komunikasi seseorang, berbagi berita, mencari informasi, gaya belajar, dan konten. Jenis media
sosial yang banyak digunakan oleh masyarakat adalah facebook, instagram, twitter, telegram,
whatsapp, kaskus, dan lain-lain.
Dalil naqli mengenai adab bermedia sosial ini termuat dalam QS al-Hujurat ayat 6 yang
mengajarkan bahwa ketika menerima sebuah informasi termasuk didalamnya mendapatkan
informasi dari media sosial maka perlu dicek kebenaran informasi yang diterima. Pengecekan
informasi tersebut bisa menanyakan kepada si pemberi informasi atau mengecek sumber-sumber
resmi yang bisa dipertanggungjawabkan. Apabila mendapatkan informasi tanpa diteliti
kebenarannya, seperti yang dijelaskan QS al-Hujurat ayat 6 agar tidak mencelakakan suatu kaum
karena kebodohannya yang akhirnya kalian akan menyesali perbuatan yang telah dilakukan.

Glosarium
Hoax : berita bohong
Tajassus : mencari kesalahan orang
Ghibah : menggunjing orang lain
Hatespeech : ujaran kebencian

Daftar Pustaka
Rahman, Abd dan Hery Nugroho. 2021. PAI dan Budi Pekerti kelas XI SMA/SMK. Jakarta:
Kemendikbud RI.