MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE E RECOUNT

TEXT
A. Informasi Umum

1. Identitas Sekolah

Nama Penulis : Nabila Kurnia Ardhillah

Institusi : MAN 2 Bandar Lampung
Tahun Penyusunan : 2023
Kelas : 10
Jenjang Sekolah : SMA
Jam Pelajaran : 2 kali pertemuan (per pertemuan 2 X 45 menit )

PERKIRAAN
MODA ALOKASI
FASE JENJANG KELAS JUMLA
PEMBELAJARA WAKTU
H SISWA
N

E SMA X 35 SISWA Tatap Muka 2 JP

(2x45menit)

2. Kompetensi Awal
Siswa sudah mengetahui apa itu Recount Text
Siswa dapat menyebutkan macam-macam Recount Text.

3. Profil Pelajar Pancasila

Bernalar Kritis: mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi
yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.
Mandiri: mengelola pikiran, perasaan, dan tindakannya agar tetap optimal untuk
mencapai tujuan pengembangan diri dan prestasinya.
Bergotong royong: Memiliki kemampuan kolaborasi, bekerja sama dengan orang
lain disertai perasaan senang dan menunjukan sikap positif, memahami
perspektif orang lain, memiliki kemampuan berbagi dan menempatkan segala
sesuatu sesuai tempat dan porsinya, serta menghargai pencapaian dan kontribusi
orang lain, dan menghargai keputusan bersama dan berusaha untuk membuat
keputusan melalui musyawarah untuk mufakat.

4. Sarana dan Prasarana

Sarana Prasarana Media Perkiraan Biaya

1
 1. Internet Power Point 50.000
2. Buku referensi LKPD
3.Proyektor
4. Spidol
5. Papan Tulis

5. TargetPeserta Didik
Modul ini dapat digunakan oleh peserta didik untuk belajar. Sekolah dengan
teknologi dan akses internet yang baik akan lebih diuntungkan dalam pembelajaran di
modul ini, namun tetap bisa digunakan pada sekolah yang tidak memiliki akses internet.
Umumnya modul ini menjabarkan kegiatan pembelajaran tatap muka namun dapat di
modifikasi untuk pembelajaran online dalam jariangan sesuai kreatifitas guru.

6. Metode/Model Pembelajaran yang digunakan

Pertemuan 1: model guided inquiry learning; metode: Ceramah interaktif,
diskusi kelompok
Pertemuan 2: model cooperative learning; ceramah interaktif, diskusi kelompok
permainan

B. Komponen Inti
1. Tujuan Pembelajaran

a. Membaca dan Menulis (Pertemuan 1)

Pada pertemuan pertama peserta didik diharapkan mampu menganalisis, menyimpulkan dan
mengevaluasi fungsi social serta unsur kebahasaan teks lisan berbentuk recount secara kritis,
kreatif dan santun terkait topik Sport Event dengan tingkat kelancaran dan ketepatan secara
optimal.

b. Mendengar dan Berbicara ( Pertemuan 2 )

Pada pertemuan kedua peserta didik mampu menceritakan kejadian yang mereka alami di masa
lampau dengan tingkat kelancaran dan ketepatan secara optimal serta mendengarkan monolog
yang menceritakan acara olahraga terkenal lalu menyimpulkan kata apa yang baru mereka
ketahui dengan pengucapannya

2. Pemahaman Bermakna
Guru dapat memberikan pemahaman kepada peserta didik bahwa Recount Text dapat
berisi tentang: Factual Event, personal experience, and Biography. Guru dapat
memberikan contoh kontekstual menggunakan video :
https://www.youtube.com/watch?v=V_BnhRJmxtA tentang personal experience atau
https://www.youtube.com/watch?v=dDZfwH4poyI tentang factual event.

2
 4. Pertanyaan Pemantik:
a. Does anyone know what recount text is?
b. How many types of recount text are the?
c. How did it happen?

5. Persiapan Pembelajaran
a. Membaca materi tentang Simple Past Tense.
b. Membaca dan memahami teks yang disediakan guru.

6. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke - 1

Aktivitas Aktivitas Siswa

Pembukaan (15 menit)Guru
1. Menyapa siswa dan perkenalan lalu doa dan 1. Siswa berdoa
mengecek kehadiran siswa.
2. Siswa membuka buku cetak
2. Menanyakan pemahaman kepada siswa
mengenai materi apa yang akan di bahas hari ini 3. Siswa menjawab pertanyaan
guru.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan
pemantik.

Kegiatan Inti ( 60 menit)

4. Guru menjelaskan tentang Recount Text. 4. Siswa menyimak penjelasan
dari guru, bila yang tidak
paham bisa bertanya
kepada guru.
5. Guru mengingatkan bahwa dalam kehidupan
sehari- hari, manusia senantiasa dihadapkan pada 5. Siswa menyimak
berbagai kejadian atau peristiwa. Semua penjelasan guru.
peristiwa yang terjadi merupakan pengalaman
pribadi baik berupa pengalaman yang
menyenangkan ataupun tidak menyenangkan.
6. Siswa berupaya
6. Guru membimbing siswa untuk membuat 5 menghtung 1 sampai 5
kelompok untuk bermain puzzle untuk membuat
klompok
7. Guru menginstruksikan peraturan dalam
permainan. 7. Siswa menyimak dan
mendengarkan
8. Guru menghitung mundur lalu permainan di
mulai 8. Siswa mengerjakan
tugas puzzle hingga jam
pelajaran selesai

3
 pribadi temannya.
9. Guru memberikan LKPD untuk terkait video yang 9. Siswa mengerjakan LKPD
ditonton di awal pembelajaran. secara mandiri.

Penutup (15 menit)

10.Guru memberikan kesimpulan tentang materi hari ini. 10. Siswa menyimak penjelasan
guru.
11.Guru mengingatkan untuk materi minggu depan 11. Siswa menyimak
tentang historical event. penjelasan materi minggu
depan
12.Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan
memberi salam. 12. Siswa menjawab salam
guru dan mengucapkan
terima kasih.

Pertemuan ke - 2

Aktivitas Guru Aktivitas Siswa

Pembukaan (15 menit)
1. Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar lalu 1. Siswa berdoa dipimpin oleh
dibuka dengan doa dan mengecek kehadiran siswa. ketua kelas.

2. Guru memberikan pertanyaan terkait materi 2. Siswa menjawab pertanyaan

pelajaran pada pertemuan sebelumnya. guru.

Kegiatan Inti ( 60 menit)

3. Guru menayangkan video tentang peristiwa 3. Siswa menyimak video
bersejarah: tersebut.
https://www.youtube.com/watch?v=dDZfwH4poyI

4. Guru menanyakan tentang berbagai peristiwa 4. Siswa menjawab pertanyaan.

bersejarah di Indonesia dan dunia.
5. Siswa bergabung dalam
5. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok. kelompok yang sudah
ditentukan guru.

6. Guru menginstruksikan siswa untuk berdiskusi 6. Siswa secara berkelompok

tentang materi yang ada di kelompoknya terkait membahas isi teks yang
Historical Event. diberikan.

7. Guru meminta siswa untuk mengerjakan LKPD 7. Siswa mengerjakan LKPD

dalam kelompok kerja.
8. Guru membimbing siswa dalam mengerjakan LKPD 8. Siswa menyimak arahan dan
tersebut dalam kelompok – kelompok kerja. bimbingan guru dalam
Penutup (15 menit) kelompok kerja.
9. Guru meminta siswa untuk menyimpulkan 9. Siswa menyimpulkan
pembelajaran hari ini. pembelajaran hari ini.
10.Guru mengingatkan untuk mempelajari materi di 10. Siswa menyimak guru.
minggu depan tentang Biography.
4
11.Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan 11. Siswa menjawab salam guru dan
mengucap salam. mengucapkan terima kasih

5
6. PENILAIAN

Nilai : JUMLAH NILAI

X 100 % =
JUMLAH TOTAL

contoh : 16
----- X 100% = 80
20

d. Format penilaian writing

No Criteria to be Low Good Very Good Score

assessed performance Performance Performance
7 8 9
1. Text Doesn’t use the Use the correct Use the correct
Organization correct text text organization text organization
organization but has not and with
elaborated the idea elaborated idea
2. Sentence Use simple begins to vary Use simple
formation sentences simple sentences sentences,
and compound compound
sentences sentences and
complex sentences
correctly
3. Grammar Too many 6 until 10 mistakes Under 5
mistakes mistakes
4. Vocabulary Basic Developed Purposefully
Vocabulary, less vocabulary chosen vocabulary
precise
5. Tidiness and Write awkwardly, Write quite neatly, Write neatly, clear
deadline Unreadable, quite clear font, font, submit the
submit late more submit late three work in/on time
than 3 days from days from the
the deadline deadline
Total score
Final Score = Total score : 6

Mengetahui Guru Mata Pelajaran Bahasa Bandar Lampung ........... 2023

Kepala MAN 2 Bandar Inggris Penyusun
Lampung

Drs NAUVAL Softa Rizanah, S.Pd. Nabila Kurnia A

NIP. 196711211994031005 NIP

6
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )
MAN 2 BANDAR LAMPUNG

Kelompok :
Nama Kelompok :
Kelas :

6 7

9 10

11

12

13

7
Across Down

Mixed doubles badminton player who won

Turnamen golf yang bergengsi di Augusta a gold medal at the 2016 Rio Olympics
1 National Golf Club.
1

Seri balapan mobil Formula 1 yang

2 berlangsung di seluruh dunia.
Indonesian badminton legend with many
3 world titles.
Event multisport internasional terbesar di
6 dunia.

Former badminton player who won gold at

Indonesian soccer player known for his 4 the 1992 Barcelona Olympics
8 successful career at local clubs.

10 2004 men's singles badminton Olympic

Turnamen tenis Grand Slam yang diadakan
champion 5 di Inggris.

Balapan sepeda terkenal di Prancis.

Kejuaraan hoki es terkemuka di NHL. 7Kejuaraan tenis tim internasional pria

13 Kejuaraan sepak bola internasional

9Pertandingan akhir NFL di Amerika Serikat
terkemuka.

Rules for the Questions

1. In 1 group only allowed to use 1 handphone

2. Because it is permissible to use cell phones, the teacher includes several challenging questions that
students have to find out where there are any irregularities and then explain them in the conclusion.

3. given 30 minutes

4. it is forbidden to use google translate so answer using mixed language

5. the group that collects the fastest and correctly answers all the puzzles is given an A value and the
other groups adjust accordingly

6. Make a conclusion about what you get from answering all the questions in the puzzle

7. The crossed out box is intended as a space mark for the existing answer

8
MATERI

RECOUNT TEXT

Kinds of Recount
Text:
Definition: Text that
Social Function: Personal
retell about past
Text Structure: Experience
event, usually in a To tell about past Historical Event
chronological order. event 1. Orientation
Biography
2. Sequence of Events
3. Re-orientation

(Diadopsi dari : https://www.google.com/search?q=recount+text&client=firefox-b-

d&sxsrf=ALiCzsbslxOuhTHGoEIFzy2ZpkOVisYTIg:1657697034453&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiV24jXqvX4AhViDrcAHYu7D
v0Q_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=643&dpr=1#imgrc=uIjsrHUQU7xziM)

Contoh Recount Text:

Personal Experience
Last Friday was a tiring day. I spent the whole day doing lot of activities and had no
time to take a rest.
First, I went cycling to school in the morning. Then, I studied until 14.00. After
school, I went to football practice in the field. It was a hard training day and drained my
energy. After that, I went home and took a shower.
Before getting ready to sleep, I remembered that there were home works and some
projects I still had to do. I did my homework until 22.00 and finished some video editing for
my project until 01.00. Only until then, I could take a rest. Those activities made me
exhausted.
Perhaps I will reduce my activities in the future.

Historical Event Reformation of Indonesia

For more than 30 years, Indonesia was governed by Suharto as the president after the
era of President Soekarno. As the people started to feel injustice, several cracks emerged

9
 that shake politic condition. Political tensions in the capital city increased by the numerous
riots occurred in several cities and violent ethnic clashes. The government became unstable
and struggled as monetary crisis hit Asia in the second half of 1997. Indonesia was one of
the suffered most. Prices rose massively and many businesses went bankrupts. As the
economy fall down, people got angry and protests occurred everywhere. The protests
became bigger and riots started in many parts of Indonesia.During the monetary crisis,
Suharto could maintain his position as president when he was relected on March 1998.
However, Suharto did not do anything that could help the economy. As the government
seemed helpless in bringing the economy back, people demanded President Suharto to step
down. Demonstrations were held everywhere and it became the peak with Trisakti incident
on 12 May 1998. Four students were shot out to death when demonstrating at Trisakti
University at Jakarta and 9 students were killed at Semanggi. The incident leaded huge riots
in Jakarta and various cities all over Indonesia. Finally, Suharto was pushed to step down
and reformation era begun in Indonesia.

BIOGRPAHY
Thomas Alva Edison as Inventor who was born on February 11, 1847, in Milan, Ohio.
Thomas Edison was the youngest of seven children Samuel and Edison. His father was an exiled political
activist, while his mother was an accomplished school teacher and had a great influence on Thomas’
early life. Thomas Alva Edison was an American inventor, his inventions include the telegraph, the
phonograph, the first practical incandescent electric light bulb, alkaline storage batteries and the
Kinetograph (camera for film).
During his lifetime, Edison received many patents. His first patent was obtained from the
Electrographic Vote-Recorder on October 13, 1868, at the age of 21. His last patent was for equipment
used to hold objects during the electroplating process. While the artificer wasn’t the inventor of the
first light bulb, he did find the technology that helped bring it back in time.
Edison was driven to perfect the commercially practical incandescent light bulb after the British
inventor invented the first early electric arc lamp in the early 1800s. Thomas Edison later died of
complications from his illness on October 18, 1931, at his home, “Glenmont,” in West Orange, New
Jersey.

REFERENSI

1
http://www.kursusmudahbahasainggris.com/2013/09/pengertian-tujuan-struktur- macam-
ciri.html#ixzz3kMi3lATi

Pathway to English for SMA/MA Grade X Phase E