RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS/SMTR : IV-B / Genap
NO TUJUAN/INDIKATOR
1 1. Dengan berdiskusi, siswa mampu
mengidentifikasi penerapan nilai-nilai
Pancasila dengan benar.
2. Dengan berdiskusi, siswa mampu
mempresentasikan hasil diskusi mengenai
penerapan nilai-nilai Pancasila dengan
percaya diri.
3. Dengan menyimak tayangan video, siswa
mampu mengidentifikasi cara membuat karya
patung dari bahan lunak dengan benar.
4. Dengan menyimak tayangan video, siswa
mampu menjelaskan cara membuat karya
patung dari bahan lunak dengan benar dan
percaya diri.
5. Melalui penugasan, siswa mampu membuat
karya patung dari bahan lunak dengan baik.
6. Melalui penugasan, siswa mampu
menampilkan hasil karya patung dari bahan
lunak yang telah dibuat dengan percaya diri.
SEKOLAH : SD Negeri Mata
TEMA/SUB/ PEMB : 7 (Kepemimpinan) / 3 (Ayo, Memimpin) / 4
HARI, TANGGAL : Jumat, 18 Februari 2022
ALOKASI WAKTU : 6 x 35 menit
PEMBELAJARAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
Pendahuluan : Sosial: jujur, disiplin, tanggung
1. Kegiatan pembelajaran dibuka dengan salam dan guru menanyakan kabar siswa. jawab, santun, peduli,
2. Guru mengecek kehadiran siswa dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa percaya diri
kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran. Pengetahuan: mengidentifikasi
3. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta penerapan nilai-nilai
memimpin pembacaan do’a adalah siswa yang hari ini datang paling awal. Religius Pancasila dalam kehidupan
4. Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” bersama-sama atau salah satu lagu nasional dan menjelaskan cara
lainnya. Nasionalisme/PPK membuat patung dari bahan
5. Guru menanyakan kembali pembelajaran yang telah dipelajari sebelumnya dan lunak.
mengaitkannya dengan pembelajaran yang akan dipelajari hari ini. Apersepsi
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung. Keterampilan: membuat karya
7. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari patung dari bahan lunak.
dalam kehidupan sehari-hari. Motivasi
8. Menyampaikan acuan kegiatan hari ini yaitu siswa akan belajar secara berkelompok
dan berdiskusi serta menyelesaikan LKPD yang akan diberikan kemudian meminta
siswa dapat bekerja sama dengan baik bersama teman kelompoknya serta ada juga
kegiatan secara individu atau mandiri.
Inti :
1. Siswa membaca teks cerita “Dheda dan Lima Butir Kentang”.
2. Siswa diajak bertanya jawab mengenai isi bacaan.
3. Siswa diminta menuliskan kembali teks dalam bentuk diagram atau peta pikiran.
4. Siswa diberikan kesempatan untuk menampilkan peta pikiran yang telah dibuat.
5. Guru memberikan penguatan-penguatan dan mengapresiasi hasil kerja siswa.
6. Guru mengelompokkan siswa menjadi beberapa kelompok secara heterogen dan
membagikan LKPD kepada setiap kelompok.
7. Siswa diarahkan untuk duduk dan bergabung bersama anggota kelompoknya.
8. Sebelum berdiskusi, siswa menyimak tayangan video tentang penerapan nilai-nilai
pancasila yang ditampilkan pada slide powerpoint.
9. Bersama kelompoknya, siswa berdiskusi dan mengidentifikasi penerapan nilai-nilai
Pancasila pada cerita “Dheda dan Lima Butir Kentang”.
10. Siswa menuliskan hasil identifikasinya dalam bentuk tabel yang tersedia pada LKPD.
11. Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya.
12. Guru mengonfirmasi dan mengapresiasi jawaban hasil diskusi siswa.
13. Guru mengondisikan kelas agar siswa kembali ke tempat duduk masing-masing.
14. Siswa menyimak tayangan video tentang cara membuat patung dari bahan lunak
(plastisin) yang ditampilkan pada slide powerpoint.
15. Siswa mengidentifikasi dan menjelaskan cara membuat karya patung dari bahan
lunak.
16. Sebelum membuat patung, siswa diarahkan untuk menyiapkan alat dan bahan terlebih
dahulu.
17. Siswa membuat karya patung dari bahan lunak yang telah disediakan.
18. Siswa diarahkan untuk berkreasi sesuai kemampuan dan imajinasinya masing-
masing.
19. Siswa diberikan kesempatan untuk menampilkan patung hasil karyanya di depan
 kelas.
20. Guru memberikan penguatan-penguatan dan mengapresiasi hasil karya siswa.
21. Guru melakukan evaluasi berupa soal tes (pilihan ganda/isian/uaraian) untuk
mengetahui dan mengukur pemahaman siswa.
22. Siswa mengerjakan evaluasi yang diberikan guru.
23. Siswa menyerahkan evaluasi yang telah dikerjakan kepada guru.
Penutup :
1. Siswa mendengarkan kembali ulasan materi yang telah disampaikan oleh guru.
2. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:
 Apa yang telah kamu pelajari hari ini?
 Apa yang paling kalian sukai dari pembelajaran hari ini?
 Apa yang belum kalian pahami pada pembelajaran hari ini?
3. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua, yaitu: mencari
dan membaca salah satu cerita rakyat kemudian mengidentifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam cerita rakyat tersebut.
5. Siswa menyanyikan lagu “Ampar-ampar Pisang” yang berasal dari daerah
Kalimantan Selatan.
6. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
7. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin oleh salah seorang siswa.

Kepala sekolah Guru Kelas

MURSYID, S.Pd.SD ANIS MAGHFIRA ASTUTI, S.Pd.

NIP. 19711231 199606 1 011 NIP. 19970128 202012 2 010