RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : Sdit Al-Ihsan Bengkulu Tengah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : 3 / 2 (dua)
Pelajaran : 7 – Hati Tentram dengan Berperilaku Baik
Materi : Ikhlas
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianut.
2. Memiliki perilaku jujur disiplin tanggung jawab santun peduli dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar melihat membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaaan tuhan dan kegiatannya dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

No. Kompetensi Dasar
1.5 Meyakini bahwa perilaku tawaduk,
ikhlas, dan mohon pertolongan
sebagai cerminan dari iman.
2.5 Menunjukkan perilaku tawaduk, ikhlas,
dan mohon pertolongan.
3.5 Memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan.
4.5 Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas,
dan mohon pertolongan.
Indikator
1.5.1 Meyakini bahwa perilaku ikhlas sebagai
cerminan dari iman.
2.5.1 Menunjukkan perilaku ikhlas
3.5.1 Menyebutkan arti ikhlas.
3.5.2 Menjelaskan ikhlas dalam beribadah.
4.5.1 Menunjukkan sikap ikhlas.

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat membangun perilaku ikhlas

Attitude/
Sikap

Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menunjukkan perilaku ikhlas

Keterampilan
Skill/

Melalui kegiatan diskusi , peserta didik dapat memberikan contoh perilaku ikhlas
Pengetahuan
Knowledge/

B. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

Ikhlas
C. Model, Metode, dan Pendekatan Pembelajaran
Model : Cooperative Learning.
Metode : Tanya jawab, diskusi, presentasi
Pendekatan : Saintifik dan TERPADU
D. Media Pembelajaran
 1. Laptop
2. LCD/proyektor
3. Speaker
Alat dan Bahan :
1. Kertas
2. Pensil/pena
E. Sumber Belajar
1. Buku PAI dan BP Kelas III Tiga Serangkai
2. Buku PAI dan BP Kelas III Tiga Serangkai (Platinum)

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Tools/Media Waktu

Opener(pembukaan ) 1. Kelas dibuka dengan salam, 10 menit
menanyakan kabar dan mengecek
kehadiran siswa.
2. Siswa diminta untuk memeriksa
kerapian diri dan kebersihan kelas
dan siap belajar.
3. Kelas dilanjutkan dengan doa
dipimpin oleh ketua kelas (religius
siswa )
4. Guru mengecek kehadiran siswa.
5. Siswa menyanyikan salah satu
Lagu Wajib/Lagu Nasional
(garuda panca sila) . Guru
memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
6. Guru dan siswa melakukan
kegiatan membaca buku selama
4menit (literasi)
7. Mengaitkan materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya (apersepsi)
8. Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang tujuan, manfaat dan
aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.

9. Melakukan ice breaking “tangan

dioyang bertepuk tangan”.
Telaah 10. Siswa mengamati video Infokus 100 menit
pembelajaran tentang perilaku
ikhlas.
11. Siswa dan guru bertanya jawab
tentang video yang diamati.
12. Siswa dan guru bertanya jawab
tentang informasi penting yang
Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Tools/Media Waktu
terdapat pada video tersebut.
Eksplorasi 13. Siswa dibimbing membentuk 4
kelompok.
14. Masing-masing kelompok
menerima LKPD dan
mendengarkan arahan guru
mengenai langkah-langkah
penyelesaian LKPD.
15. siswa mengamati beberapa
gambar yang terkait dengan sikap
terpuji, kemudian siswa diminta
menganalisis gambar apa yang
menunjukkan perilaku ikhlas.
16. Siswa melakukan diskusi di
kelompoknya masing-masing
untuk menyelesaikan masalah di
LKPD.
17. Guru berkeliling kelas
membimbing kelompok yang
mungkin mengalami kesulitan.
18. Siswa diberikan kesempatan untuk
bertanya kepada guru terkait hal-
hal yang belum dipahami dengan
baik.
Rumuskan 19. Siswa menyusun laporan hasil
diskusi kelompoknya berdarkan
LKPD yang diberikan.
20. Siswa menyelesaikan
permasalahan dengan mengacu
pada rancangan yang telah dibuat
di LKPD.
21. Siswa menuangkan hasil
penyelesaian masalahnya pada
lembar kerja yang telah tersedia.

Energizer 22. Ice breaking melalui tepuk

semangat.

Presentasikan 23. Siswa mempersentasikan hasil

diskusi kelompok di depan kelas
secara bergantian.
24. siswa/ kelompok lain memberikan
tanggapan terhadap kelompok
yang sedang presentasi
Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Tools/Media Waktu
25. Setiap kelompok mengolah
tanggapan yang didapat dari
kelompok lain dengan kritis.
26. Setiap kelompok memperbaiki
hasil pekerjaan setelah mendapat
tanggapan dari kelompok lain.

Aplikasikan 27. Siswa mengamati beberapa

gambar perilaku terpuji dalam
kehidupan sehari-hari.
28. Guru dan siswa bertanya jawab
tentang tentang gambar mana
yang merupakan contoh perilaku
ikhlas dan yang bukan perilaku
ikhlas dalam kehidupan sehari-
hari.
29. Siswa diminta untuk menyebutkan
contoh beberapa perilaku ikhlas
yang pernah siswa lakukan dalam
kehidupan sehari-hari.
30. Guru membagikan soal evaluasi
untuk mengukur kemampuan
siswa dalam memahami
pembelajaran
Kaitkan &simpulkan 31. siswa dan guru menarik
kesimpulan dari materi
pembelajaran yang sudah
dilaksanakan
32. guru memberikan penguatan
terhadap konsep materi yang telah
dipelajari.
Duniawi 33. guru membimbing siswa untuk 10 menit
mengambil hikmah/ pelajaran dari
materi yang telah dipelajari untuk
diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari
34. siswa dan guru bertanya jawab
tentang manfaat dari mempelajari
perilaku ikhlas dalam kehidupan
sehari-hari.
Ukhrowi 35. Didalam Q.S. An-Nisa : 125 :
“Dan siapakah yang lebih baik
agamanya dari pada orang yang
Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Tools/Media Waktu
ikhlas menyerahkan dirinya
kepada Allah, sedang diapun
mengerjakan kebaikan, dan ia
mengikuti agama Ibrahim yang
lurus? Dan Allah mengambil
Ibrahim menjadi kesayangan-
Nya”
Penutup 36. Siswa bersama guru melakukan 10 menit
refleksi terhadap kegiatan belajar
yang telah dilaksanakan.
“Bagaimana perasaanmu saat
kegiatan belajar hari ini?”
37. Siswa bersama guru berdoa
menutup kegiatan belajar.

G. Penilaian TERPADU

Ranah AaL AfL AoL

Sikap penilaian antar teman Observasi
Keterampilan Penilaian unjuk kerja Unjuk kerja portofolio
Penetahuan tes tertulis Penilaian akhir semester

Lampiran:

1. Instrumen penilaian sikap

2. Instrumen penilaian keterampilan
3. Instrumen penilaian pengetahuan

1. Intrumen Penilaian Sikap

 Tabel sikap ikhlas
Berilah tanda centrang ( √ ) pada deskriptor yang muncul berdasarkan hasil Pengamatanmu!

Sikap Sosial
Perilaku ikhlas
No Nama Siswa BS B C PB
1 Ahmad azka
2 Aqila talita
3 Azka Danish
4 Dona aqila
5 Eriina Arafva
6 farhanah Aqila
7 Haikal akbar
8 Hisyam
9 Iqbal
10 M.haikal
11 M. Riffat
12 M. Aldy aziz
13 M. Salman
14 M.Zaky
15 Najiba
16 Radja
17 Rafael
18 Richelle
19 Afifah
20 Syifa
21 Abizar
22 Yafiq

Keterangan :
• BS : Baik Sekali jika 3 deskriptor muncul
• B : Baik jika 2 deskriptor muncul
• C : Cukup jika 1 deskriptor muncul
• PB : Perlu Bimbingan jika tidak ada descriptor yang muncul
 Rubrik Penilaian Sikap Sosial
1. Ikhlas
a. Suka berbuat ikhlas, sabar dan pemaaf kepada teman
b. Segera memberi maaf ketika teman berbuat salah dan meminta maaf
c. Tidak pamrih ketika temannya meminta tolong
d. Tidak putus asa ketika menghadapi kesulitan belajar

Format Penilaian Antarteman

Nama Teman yang dinilai :
Nama siswa penilai :
Kelas/Semester :
TahunPelajaran :

Petunjuk : Berilah tanda centang(√) pada kolom SB, B, C atau PB sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.

No Pernyataan SB B C PB
1 Teman saya suka berbuat ikhlas, sabar dan pemaaf kepada teman
2 Teman saya segera memberi maaf ketika teman berbuat salah dan
meminta maaf
3 Teman saya tidak pamrih ketika temannya meminta tolong
4 Teman saya tidak putus asa ketika menghadapi kesulitan belajar

Keterangan :
• BS : Baik Sekali
• B : Baik
• C : Cukup
• PB : Perlu Bimbingan
2. Instrumen penilaian keterampilan
Bentuk Penilaian: observasi (Rubrik)
PENILAIAN KETRAMPILAN

Tes Praktik/Unjuk Kerja(menunjukkan contoh perilaku ikhlas)

Sikap Ketepatan
No Nama Peserta Didik
4 3 2 1 4 3 2 1
1. Ahmad azka

2. Aqila talita

3. Azka Danish

4. Dona aqila

5 Eriina Arafva

6 farhanah Aqila

7 Haikal akbar

8 Hisyam

9 Iqbal

10 M.haikal

11 M. Riffat

12 M. Aldy aziz

13 M. Salman

14 M.Zaky

15 Najiba

16 Radja

17 Rafael

18 Richelle

19 Afifah

20 Syifa

21 Abizar

22 Yafiq

4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang

Nilai akhir = Perolehan nilai x 4

Skor Maksimal
Keterangan:
1. Sangat baik : Apabila peserta didik dapat melakukan sesuai dan tepat dengan indikator.
 2. Baik : Apabila peserta didik dapat melakukan sesuai dan kurang tepat dengan
indikator
3. Cukup : Apabila peserta didik dapat melakukan kurang sesuai dan kurang tepat
dengan indikator
4. Kurang : Apabila peserta didik dapat melakukan tidak sesuai dan tidak tepat dengan
indikator.
3. Instrumen penilaian pengetahuan
a. Tehnik penilain : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : Soal isian

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Ikhlas artinya … .
2. Ikhlas menjadi syarat diterimanya … .
3. Kemuliaan disisi Allah SWT dilihat dari … .
4. Allah SWT sebagai satu-satunya tujuan dalam … .
5. Lawan dari sifat ikhlas adalah.....
Kunci jawaban :
1. Mengerjakan suatu kebaikan dengan niat hanya karena Allah swt.
2. Ibadah /amal baik
3. hatinya/amalnya/taqwanya
4. riya’/pamer

Pasar Pedati, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SDIT Al Ihsan Guru Mata Pelajaran PAI

Nopika Arita Sari, S.Pd.I Aristianah, S.Pd.I

NIPY. 1993110118012002
 Lembar Kerja Peserta Didik
Nama kelompok :
1. .....
2. .....
3. .....
Kelas :
Sub pembelajaran : Ikhlas
Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat memberikan contoh perilaku ikhlas

Langkah-langkah kegiatan : Disedikan beberapa gambar tentang perilaku terpuji dan tidak terpuji,
kemudian siswa diminta untuk memilih apa gambar yang
merupakan contoh dari perilaku ikhlas

Penskoran : 1. Jika memilih gambar dengan tepat nilainy 4

2. Jika memilih gambar tidak tepat nilainya 1
Silahkan lingkari nomor gambar dibawah ini yang termasuk contoh perilaku ikhlas :

1. 2.

3. 4.

5. 6.