LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PUISI
Sekolah : SD/MI
Kelas/Semester : IV/II (Genap)
Tema : 6 Cita-citaku
Subtema : 2 Hebatnya Cita-citaku
Pembelajaran : Ke-3
Alokasi Waktu : 40 menit

Nama: …………………………………………

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca puisi, siswa dapat menuliskan isi dan amanat puisi yang
disajikan secara tulis dengan tepat.
2. Dengan membaca dan mencermati puisi, siswa dapat membuat puisi hasil karya
pribadi dengan benar.
3. Dengan membaca dan mencermati puisi, siswa dapat menampilkan puisi hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat dengan percaya
diri.

B. Alat dan Bahan

1. Alat
 Pulpen
2. Bahan
 Contoh puisi

C. Langkah-langkah Kegiatan
1. Siswa mengamati contoh puisi yang diberikan guru.
2. Siswa membaca contoh puisi yang diberikan guru dengan seksama.
 3. Siswa membuat puisi hasil karya pribadi dengan cara menyalin contoh puisi
yang diberikan guru kemudian mengganti kata-kata yang terdapat di dalamnya
menggunakan kata-kata mereka sendiri yang bermakna hampir sama dengan
kata-kata yang mereka ganti.
4. Siswa membacakan puisi hasil karya pribadi yang telah dibuat dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat.

D. Pengamatan
Amatilah contoh puisi berikut ini!
E. Hasil dan Analisis
1. Buatlah puisi hasil karya pribadi dengan cara menyalin contoh puisi di atas.
2. Kemudian gantilah kata-kata yang terdapat di dalamnya menggunakan kata-kata
mu sendiri yang bermakna hampir sama dengan kata-kata yang kamu diganti.

__________________________________________
Karya:

……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
F. Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan!

Kesimpulan: ………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KERAGAMAN SUKU DAN BUDAYA

Sekolah : SD/MI
Kelas/Semester : IV/II (Genap)
Tema : 6 Cita-citaku
Subtema : 2 Hebatnya Cita-citaku
Pembelajaran : Ke-3
Alokasi Waktu : 40 menit

Nama Kelompok : ………………………………………….

Anggota : 1..……………………………………….
2………………………………………...
3………………………………………...

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan berdiskusi, siswa dapat menuliskan informasi tentang keberagaman
karakteristik individu dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari dengan
tepat.
2. Dengan berdikusi, siswa dapat membuat bagan informasi tentang keberagaman
karakteristik individu dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyajikan bagan informasi tentang
keberagaman karakteristik individu dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari dengan tepat dan percaya diri.
B. Alat dan Bahan
1. Alat
 Pulpen
 Tabel pengamatan
2. Bahan
 Gambar ilustrasi

C. Langkah-langkah Kegiatan
1. Siswa mengamati gambar pakaian adat dari beberapa daerah di Indonesia.
2. Siswa berdiskusi dan mengumpulkan informasi mengenai gambar pakaian adat
tersebut.
3. Siswa menuliskan informasi yang berkaitan dengan gambar pakaian adat
tersebut.
4. Siswa menuliskan informasi pada tabel pengematan yang telah disediakan.
5. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok.

D. Pengamatan
Amatilah gambar berikut ini berikut ini!
E. Hasil dan Analisis
Tuliskan informasi berdasarkan gambar yang telah kalian amati!
No Gambar Informasi
.
1. Nama Daerah
Suku

Bahasa

Nama Rumah Adat:

Kegiatan Adat/Upacara Adat

2. Nama Daerah
Suku

Bahasa

Nama Rumah Adat:

Kegiatan Adat/Upacara Adat

3. Nama Daerah
Suku

Bahasa

Nama Rumah Adat:

Kegiatan Adat/Upacara Adat

F. Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan!
Kesimpulan: ………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

SUMBER DAYA ALAM

Sekolah : SD/MI
Kelas/Semester : IV/II (Genap)
Tema : 6 Cita-citaku
Subtema : 2 Hebatnya Cita-citaku
Pembelajaran : Ke-3
Alokasi Waktu : 40 menit

Nama: …………………………………………

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat yang ada
di lingkungan sekitar dengan benar.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menuliskan karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat yang ada di
lingkungan sekitar dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat yang ada di lingkungan sekitar dengan tepat dan percaya diri.

B. Alat dan Bahan

1. Alat
 Pulpen
 Tabel pengamatan
2. Bahan
 -
C. Langkah-langkah Kegiatan
1. Siswa mengamati gambar sumber daya alam yang ada di Indonesia.
2. Siswa mencari tahu jenis sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitarnya.
3. Siswa menuliskan hasil pengamatan pada format tabel pengamatan.

D. Pengamatan
Amatilah gambar sumber daya alam berikut!
E. Hasil dan Analisis
1. Amatilah sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitar mu.
2. Tuliskan hasil pengamatan mu pada tabel pengamatan berikut!
Sumber daya Alam Terdapat di Manfaat
Air Sungai  Untuk mengairi sawah

F. Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan!
Kesimpulan: ………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………