UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN PROFESI KEPENDIDIKAN
Kampus II: Pramuka No. 42, Sidikan Yogyakarta 55161 http://fkip.uad.ac.id

LEMBAR OBSERVASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK MPM

Nama Mahasiswa : Akmal Fitri Nurhuda

NIM : 1400005217
Prodi : PGSD
Sekolah : .SD Muhammadiyah Kliwonan

Petunjuk:
Pengamatan dilakukan di dalam kelas pada jam pembelajaran dan di luar jam pembelajaran

No. Karakteristik Peserta dididk
1. Karakteristik yang berkaitan dengan
awal siswa (kemampuan intelektual
kemampuan berpikir dan lain-lain )
Hasil pengamatan pada
jam pembelajaran
Siswa masih perlu arahan guru untuk proses belajar.
Kemandirian dalam belajar dari siswa masih kurang mereka
hanya berfikir di sekolah adalah tempat bermain. Kurangnya
kegiatan proses belajar mengajar tidak terpusat pada siswa
menjadikan siswa dalam berfikir hanya menirukan apa yang
dipelajarkan oleh guru tanpa mereka bisa
mengembangkannya.
Hasil Pengamatan di luar
jam pembelajaran
Siswa kritis dengan suasana diluar kelas dan keingin tahuan
yang luar biasa. Tetapi dengan tidak adanya media atau
tempat belajar yang sesuai untuk menunjang itu semua, siswa
lebih banyak menghabiskan diluar kelas untuk bermain dan
jajan.

No. Karakteristik Peserta didik Hasil Pengamatan Pada Jam Pembelajaran Hasil Pengamatan di Luar Jam Pembelajaran
2. Karakteristik yang berkenaan
Dengan interaksi sosial peserta didik Siswa lebih banyak diam dari pada banyak interaksi Siswa sangat dekat dengan warga sekolah tetapi cara
dengan warga sekolah dengan guru.Kurangnya interaksi dalam pembelajaran sopan santun yang mereka peragakan masih kurang.
yang diterapkan mengakibatkan interaksi sangat kurang Dapat dilatar belakangi dari keluaraga atau pun dari
didalam kelas. Siswa hanya mengikuti apa yang lingkungan tempat tinggal.
disuruh guru tanpa banyak bertanya dan alhasil kurang
memuaskan hasil dalam melaksanakan tugas

Siswa terlihat sangat jelas, dimana siswa mempunyai Sikap mereka sangat menghargai terhadap orang yang
kepribadian yang berbeda-beda dalam memperhatikan lebih tua tetapi ada juga dari mereka yang tidak
pelajaran atau mereka yang hanya asik bermain menerapkan sopan santun kepada sesama. Mereka secara
3. Karakteristik yang berkenaan dengan denganan teman sebangku tanpa memperhatikan guru sikap memang sudah mencontohkan dengan baik tetapi
perbedaan-perbedaan kepribadian,
dalam menjelskan materi, tetapi ada juga yang fokus untuk kesuluruhan mereka sangat baik di sikap dan
seperti sikap, perasaan, minat dan lain-
lain.
dan memperhatikan bahkan mencatat materi. kepribadiannya.

Yogyakarta, ..........................................
Mahasiswa Peserta Magang, !

Akmal Fitri Nurhuda