Kelompok 3 :

Nama Kelompok :
1. Prastiwi Dwi Arti
2. Muhamad Alwan Fu’ady
3. Puspa Khomala Sari
4. Putri Hilal Maulani
5. Nurmala Sari
6. Novi Puspita Sari

Kelas : Balam C
Prodi : PPG Prajabatan Gelombang 1 2023

1. Jika Siswa dikatakan telah memahami suatu masalah belajar, apa bila siswa
dapat menerapkan dengan bukti secara efektif menggunakan dan menyesuaikan
apa yang mereka ketahui dalam konteks yang beragam dan nyata atau siswa dapat
“melakukan”berdasarkan pemahaman teori, petunjuk prosedur.
Berikan contoh kongkrit bagaimana siswa menerapkan (sesuai tema atau mata
pelajaran anda) sebagai bukti siswa telah memahami.

Mengukur pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran yakni melalui cara menerapkan.
Peserta didik dianggap dapat menerapkan apabila mereka mampu menerapkan dengan bukti
secara efektif menggunakan dan menyusiakan apa yang mereka ketahui dalam konteks beragam
dan nyata atau siswa dapat melakukan berdasarkan pemahaman teori, petunjuk prosedur.

Penerapan merupakan sebuah tindakan yang dilakukan, baik secara individu maupun kelompok dengan
maksud untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan.
NO NAMA MAHASISWA TEMA/ CONTOH PENERAPAN
FASE/KELAS
1. PRASTIWI DWI ARTI IPAS 1. Gaya Otot
FASE B/IV Gaya otot ini adalah gaya yang
BAB 3 dihasilkan oleh kerja otot manusia.
Gaya di Sekitar Kita Contoh penerapan : Peserta didik
mampu merapihkan barisan tempat
duduknya dengan menarik atau
mendorong meja dan kursinya.
2. Gaya Gesek
Gaya gesek merupakan gaya yang
dihasilkan dari dua permukaan benda
yang saling bergesekkan.
Contoh penerapan : Peserta didik
membantu guru menghapus papan tulis.

3. Gaya Pegas
 Gaya yang ditimbulkan dari elastisitas
benda.
Contoh penerapan : Peserta didik
melontarkan batu dengan ketapel.

4. Gaya Magnet
Gaya magnet merupakan gaya yang
timbul karena adanya daya tarik magnet.
Contoh penerapan : Peserta didik
menutup dan membuka pintu kulkas.

5. Gaya Gravitasi
Gaya gravitasi merupakan gaya yang
timbul karena adanya daya tarik Bumi.
Contoh penerapan : Peserta didik
Mengambil buah di pohon
menggunakan alat hingga buahnya
terjatuh (gaya otot dan gaya gravitasi).
2. PUTRI HILAL MAULANI Matematika Siswa dapat menghitung dan
Kelas 1 mengidentifikasi bilangan 1 hingga 10.
Pengenalan Bilangan Siswa dapat menuliskan bilangan 1 hingga
1-10
3. NOVI PUSPITA SARI Matematika 1.Persegi panjang merupakan bangun
Kelas 2 datar yang mempunyai 2 pasang sisi atau
Tema 4 Sub Tema 2 rusuk sejajar dan sama panjang, serta
Hidup bersih dan memiliki 4 sudut siku-siku.
Sehat di sekolah Penerapan: peserta didik dapat
menerapkan bahwa bentuk dari persegi
panjang dalam kehidupan sehari-hari
adalah papan tulis, kasur, bendera, uang
kertas, pintu, kulkas, dan layar televisi.

2.Persegi Persegi merupakan salah satu

bangun datar yang memiliki 4 sisi sama
panjang dan 4 titik sudut siku-siku.
Penerapan: peserta didik dapat
menerapkan bahwa bentuk dari segitiga
dalam kehidupan sehari-hari adalah
bantal, sofa, roti tawar, kertas origami,
papan catur, lantai keramik.

3.Segitiga adalah bangun datar yang

memiliki 3 titik sudut dan 3 sisi.
 Penerapan: peserta didik dapat
menerapkan bahwa bentuk dari segitiga
dalam kehidupan sehari-hari adalah ujung
panah, potongan pizza, atap rumah,
penggaris segitiga.

4.Layang-Layang
Layang-layang merupakan salah satu
bangun datar segiempat yang mempunyai
2 pasang sisi bersentuhan dan sama
panjang.
Penerapan: peserta didik dapat
mengetahui bahwa bentuk dari contoh
bangun datar layang-layang dalam
kehidupan sehari-hari adalah motif batik,
ventilasi rumah, dan layang-layang
mainan.
4. NURMALA SARI Tema 1. Siswa dapat mengidentifikasi ruas
Kelas 2 garis bangun datar.
Hidup Bersih dan 2. Siswa dapat menggambar ruas-ruas
Sehat garis bangun datar
5. PUSPA KHOMALA IPA 1) Peserta didik akan belajar tentang apa
SARI KELAS 5 itu system pernapasan manusia,
BAB 2 pengaruh
UDARA BERSIH 2) serta manfaat dari system pernapasan
BAGI KESEHATAN manusia pada kehidupan sehari-hari.
CARA TUBUH 3) Peserta didik akan melakukan
MENGOLAH eksplorasi dalam bentuk Percobaan,
UDARA BERSIH serta membuat
4) suatu produk yang memanfaatkan
benda - benda yang ada di lingkungan
sekitar.
5) Diharapkan peserta didik
menunjukkan kreativitasnya dalam
membuat produk serta
6) mencari solusi dari permasalahan
yang dihadapi.
7) Melibatkan peserta didik dalam
kegiatan berdiskusi baik dalam
kelompok besar
8) maupun kecil yang diharapkan bisa
melatih sikap peserta didik untuk
menyimak saat berdiskusi (akhlak
 mulia).

6. MUHAMAD ALWAN
FU’ADY